-
Iqtisodiyot. Iqtisodiyot fanlari
-
Iqtisodiyot. Iqtisodiyot fanlari
-
-
Iqtisodiyot. Iqtisodiyot fanlari
-
-
San’at. San’atshunoslik
-
-
-
-
San’at. San’atshunoslik
-
Soliqlar va soliqqa tortish (II qism)
Mazkur darslikda soliqlarning nazariy asoslari va ularni bozor iqtisodiyotidagi ahamiyati yoritilib, asosiy e'tibor soliqlarning paydo bo'lishi va rivojlanishi, soliqqa oid nazariyalar, soliqlarning iqtisodiy mohiyati va tamoyillari, soliq elementlari, soliq tizimi va uning shaklanishi, soliq munosabatlari sub‘ektlarining huquqlari va majburiyatlari, soliq siyosati va uning asosiy yo‘nalishlari, soliqqa oid huquqbuzarlik tushunchasi va turlari, soliqlar va makroiqtisodiy holatning uzviy bog'liqligi, soliq ishini tashkil etish hamda xalqaro soliqqa tortish kabi masalalarga qaratilgan.
-
Таққослама менежмент
Ўқув қўлланмада иқтисодиёт тармоқларидаги турли мулк шаклидаги корхоналарни самарали бошқаришнинг АҚШ, Япония, Европа, Скандинавия ва Осиё мамлакатлари тажрибаси, менежментда маданият ва раҳбарлик услуби, уларнинг таққослама таҳлили ҳамда мамлакатимиз шароитида қўллаш масалалари ёритилган. Ўқув қўлланма олий ўқув юртлари магистратура мутахассислигининг 5А230201 – Менежмент (тармоқлар ва соҳалар бўйича) талабалари учун қўлланган бўлиб, ундан шу соҳа ўқитувчилари, малака ошириш курслари тингловчилари, ҳамда менежмент билан қизиқувчилар ҳам фойдаланишлари мумкин.
-
Менежмент
Ушбу ўқув қўлланма иктисодиёт сохасида таълим олаётган талабаларга мулжалланган булиб, унинг асосий максади кандай килиб бозор иктисодиёти шароитида муваффакиятли фаолият олиб бориш ва унинг асосий конун-коидаларига асосан, бошкарув фаолиятини ривожлантириш масалаларини ойдинлаштиришдир.
-
Умумий кимёвий технология
Кимё ва кимё-фармацевтика ва озиқ-овқат саноатлари учун муҳандис технологлар тайёрлашда "Умумий кимёвий технология" фани муҳим аҳамиятга эга. Бу фан мутахассисларда технологик дунё қарашни шакллантиради. Технологик жараёнларни яратиш ва маълум ишлаб чиқаришда уларни қўллаш учун кимёвий жараёнлар ва реакторларнинг назарий асосларини, ҳом-ашё ва қувватлардан оқилона фойдаланиш асосларини билиш зарур. Бу масалалар ечими атроф-муҳит ҳимояси билан мутаносиб олиб борилмоғи зарур. Ушбу дарсликда юқорида санаб ўтилган мавзулар кўрилган.
-
Солиқ тушумлари ҳисоби ва прогнози
Солиқ тушумлари ҳисоби ва прогнози фанининг солиқ соҳасида мутахассис кадрлар тайёрлашдаги ўрни, солиқ тўловчилари ва солиқ объектлари ҳамда солиқ тушумларининг статистик ҳисобини юритиш, солиқлар ва бошқа мажбурий тўловларнинг турли даражадаги бюджетларга келиб тушиш жараёнларини прогноз қилишнинг ўзига хос механизмлари ёритилган.
-
From alchemy to chemistry in picture and story
The artwork on the cover of the prcsent book, which depicts an itnpovcrished and raggcd alchemist, is from an engtavcd plate attributed to Augsburg printmakcr Martin Engelbrecht (1684-1756) in the early eightecnth century. It is one print in a series on the theme Die Ursachen der Verarmung (the causes of impoverishment
-
Yog'lar va moyli xom ashyolar kimyosi
Darslikda moyli xom ashyo turlari, moyli urug‘lar va mevalarning morfologik va anatomik tavsifi, tuzilishi va kimyoviy tarkibi, sifatiga qo'yiladigan talablar, lipidlar haqida asosiy tushunchalar, yog‘lar tarkibi bayon etilgan; yog‘larni ishlab chiqarish, qayta ishlash va saqlash jarayonlarida sodir bo‘ladigan kimyoviy o‘zgarishlar mohiyatini tushunish hamda texnologik jarayonlarning mexanizmini o‘rganish va ularni boshqarish uchun yog` kislotalarining va glitseridlarning amaliy ahamiyatga ega bo‘lgan fizik va kimyoviy xossalari, yog‘larning buzilishi, termik o‘zgrishlari, yog‘larning hamroh moddalari, ularning xususiyatlari va ahamiyati, yog‘larning tarkibi va sifatini tahlil qilish asoslari izohlangan.
-
O'zbek terminologiyasi
Mazkur o'quv qo'llanma "O'zbek terminologiyasi" fanining mazmun-mohi-yatini yoritish maqsadida tuzilgan bo'lib, u o'zbek tili terminlar tizimi, taraqqiyot bosqichlari va hozirgi takomillashish davridagi fonetik, leksik-semantik va gram-matik xususiyatlari haqidagi ma'lumotlarni o'zida jamlagan. Qo'llanma termi-nologiyaga oid adabiyotlar, lug'atlar va o'zbek adabiy tili rivojlanish dinamikas-ini oʻzida mujassam etgan ilmiy, tarixiy va badiiy asarlarda qayd etilgan ashyoviy materiallar bazasida tuzilgan bo'lib, fanning asosiy masalalarini qamrab olgan. O'quv qo'llanma matni O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligining "Lotin alifbosiga asoslangan oʻzbek tilidagi o'quv adabiyotlarini yaratish to'g'risida"gi 2004-yil 23-yanvar 20-sonli buyrug'iga asosan tayyorlandi. O'quv qo'llanma talabalar, katta ilmiy xodim-izlanuvchilar va o'zbek tili ter-minologiyasi bilan shug'ullanuvchi tadqiqotchilar uchun mo'ljallangan.
-
Художественной самодеятельности Произведения для оркестра русских народных инструментов партитура Выпуск 3
Художественной самодеятельности Произведения для оркестра русских народных инструментов партитура Выпуск 3
-
Пьесы русских композиторов переложение для флейты и фортепиано
Пьесы русских композиторов переложение для флейты и фортепиано
-
Геометрия недр
В данном пособии приведены теоретические положения, анализ первичных данных, применяемые проекции показателей при геометризации залежи касательно конкретного месторождения полезных ископаемых и методические указания по их реализации.Методическое пособие подготовлено в соответствии с рабочей программой дисциплины «Геометрия недр», предусмотренная учебным планом подготовки бакалавров направления 5312300 -«Маркшейдерское дело».
-
Композитор детям старшие классы детской музыкальной школы Пьесы для фортепиано выпуск 7
Композитор детям старшие классы детской музыкальной школы Пьесы для фортепиано выпуск 7
-
Ona tili Ma'ruzalar to'plami
Ma'lumotlarga qaraganda, bugungi kunda yer yuzida 20 dan ortiq til oilalari mavjud. Til oilalari tarkibidagi tillar o'zaro qarindosh tillar sanaladi. Bir-biriga yaqin, umumiy jihatlari ko'p bo'lgan tillar qarindosh tillar, bir-biridan uzoq, umumiy jihatlari yo'q tillar esa qarindosh bo'lmagan tillar sanaladi. Endi til oilalari bilan tanishib chiqamiz. Hind-yevropa tillari oilasi. Ushbu til oilasi o'z tarkibida bir qancha guruhlarga bo'linadi: a) slavyan guruhi (chex, belorus, rus, ukrain, slovak, polyak, xorvat, makedon, serb, sloven tillari); b) german guruhi (ingliz, nemis, shved, norveg, dat, island, golland tillari); d) roman guruhi (ispan, fransuz, portugal, rumin, italyan, moldavan tillari); e) boltiq guruhi (latish, litva, latgal tillari); f) eron guruhi (afg'on, fors, tojik, osetin, kurd va boshqa tillar); g) hind guruhi (hind, bengal, urdu, panjob, gujarat kabi tillar). Ba'zi manbalarda hind-yevropa tillari oilasi tarkibidagi german, roman, eron kabi guruhlar til oilasi atamasi ostida ham beriladi. Oltoy tillari oilasi. Bu til oilasiga turk, mo'g'ul, manjur, yapon, koreys kabi til tarmoqlari kiradi. Mutaxassislar fikricha, oltoy tillar oilasi tarkibidagi turkiy tillar tarmog'i qadimda mo'g'ul va tungus-manjur tillari bilan birgalikda bitta oilani tashkil etgan va bu til oltoy tili deb atalgan. Turkiy tillar oilasi o'z ichida 3 guruhga bo'linadi: o'g'uz guruhi (ozarbayjon, turkman, usmonli turk tillari); qipchoq guruhi (qozoq, qirg'iz, tatar, boshqird, xakas, yoqut, chuvash,
-
Педагогический репертуар пьесы для фортепиано
Педагогический репертуар пьесы для фортепиано Ф. Пуленк Ж. Орик А. Жоливе
-
Конфликтология дар таълими ибтидой
Китоби дарсии мазкур аввалин адабиёти таълимие мебошад, ки дар ин самт аз рӯи барномаи кор курси фанни интихобӣ дар асоси барномаи намунавӣ тартиб дода шудааст, ки назария, технология ва амалияи раванди конфликтҳои педагогӣро дар таълими ибтидой тавсиф менамояд. Китоби дарсӣ бо дарназардошти талаботи низоми таълими кредитӣ-модулӣ тартиб дода шуда, технологияҳои самараноки педагогиро пешниҳод менамояд.Китоби дарсӣ барои донишҷӯён, профессорону муаллимон, мутахассисон, омӯзгорони амалкунанда дар синфҳои ибтидоӣ ва ҳар касе, ки ба мушкилоти таълими ибтидоӣ таваҷҷӯҳ дорад, пешбинӣ шудааст.
-
Клавирные пьесы западноевропейских композиторов XVI-XVIII вв выпуск первый
Клавирные пьесы западноевропейских композиторов XVI-XVIII вв выпуск первый для фортепиано Выпуск 1 (Испания, Португалия, Нидерланды). Но для того чтобы это музыка была с достаточной полнотой усвоена учеником, одного практического знакомства с ней недостаточном.