-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Aniq fanlar, -
-
Aniq fanlar, -
-
-
-
O'simliklar fiziologiyasi.
J.X.Xo'jayev,Дарсликда ўсимликлар физиологияси фанининг ривожланиш тарихи, босқичлари, чужайранингтузилиши, кимёвий таркиби, органоидлари, уларда кечадиган ҳаётий жараёнлар аҳамияти, биоэнергетиканинг асосий тушунчалари, биологик тизимлардаги энергия манбалари, фосфорланиш, донор-акцептор тизими ва биомембраналарнинг роли таҳлил этилган.
-
O'simliklar fiziologiyasi.
M.T.Sagdiyev, R.A.Alimova,Ushbu o'quv qo'llanmani tayyorlash jarayonida ko'pgina soha mutahassislarining fikrlari inobatga olindi.Shuning uchun ham fiziologiyaning hozirgi kundagi yutuqlari va rivojlanish tarixi batafsil yoritilib,fanning umumnazariy ahamiyatiga alohida o'rin berilgan.O'quv qo'llanmada qishloq xo'jaligidagi asosiy ekinlarning fiziologiyasi haqida ma'lumotlar va tahlillar berilganligini, uning yutug'i deb hisoblash mumkin.
-
Sitologiya, embriologiya va umumiy gistologiya
Tursunov E.,Ushbu qoMlanma yangi na’munaviy va ishchi dastur asosida tayyor- langan va gistologiya fani bo‘yicha amaliy mashg‘ulotlar uchun moMjal- langan. QoMlanmaga fanning sitologiya, odam embriologiyasi, umumiy gistologiya qismlari kiritilgan, har bir mavzuning avval nazariy va keyin amaliy qismlari keltiriladi, har mavzuda o ‘tiladigan amaliy mashg‘ulot- ning ketma-ket keladigan tarkibi - darsning maqsad va vazifalari, na’munaviy savollar, ko‘riladigan preparatlar, izohlari, elektronogrammalar, test savollari, vaziyatli masalalar, referat uchun mavzular keltirilgan. QoMlanma bakalavrlar tayyorlash uchun moMjallangan, qoMlanmadan magistr- lar, tibbiy-biologik va klinik fanlar xodimlari foydalanishi mumkin, chunki unda oxirgi yillarda olingan ayrim m a’lumotlar, mavzuning klinik mohiyati ham imkon darajada keltirilgan. QoMlanmani tayyorlashda Internet m a’lumotlaridan foydalanilgan.
-
Ўсимликлар физиологияси
Хўжаев Ж. Х.,Дарсликда ўсимликлар физиологияси фанининг ривожланиш тарихи, ҳужайранинг тузилиши, кимёвий таркиби, органоидлари, уларда кечадиган ҳаётий жараёнлар аҳамияти, биоэнергетиканинг асосий тушунчалари, биологик тизимлардаги энергия манбалари, фосфорланиш, донор-акцептор тизими ва биомембраналарнинг роли таҳлил этилган.
-
Umumiy va xususiy sitologiya
Do'stmatov A.T. , Do'stmatova Y. A.,Qo'llanmada har bir mavzuning avval nazariy,keyin uning amaliy qismi,ya'ni o'tiladigan amaliy mashg'ulotning ketma-ket keladigan tarkibi-darsning maqsad vazifalari,bilish uchun zarur bo'lgan atamalar keltirilgan.
-
Odam genetikasi
S.S.Fayzullayev A.T.G'ofurov,Genetika irsiyat va o'zgaruvchanlikni o'rganadigan fan bo'lib odam genetikasi ana shu fanning muhim shahobchalaridan biri hisoblanadi.
-
Tabiatshunoslikni o'qitish metodikasi
M.I.Nuriddinova,Ushbu o'quv qo'llanmada tabiatshunoslikni o'qitish metodikasi fanining asosiy mazmuni bayon qilingan bo'lib, unda bu fanning nazariy asoslari, o'qitish metodlari va shakllari, nazariyaning amaliyot bilan bog'liqligi ko'rsatib berilgan. Har bir mavzu so'nggida berilgan muammoli masala, topshiriq va savollar talabalarda bilim va o'quv ko'nikmalarini shakllantirib, mavzularni chuqur o'zlashtirishiga imkon beradi. O'quv qo’llanmadan pedagogik yo'nalishdagi oliy o'quv yurtlarining talabalari qatori maktabgacha tarbiya pedagoglari, boshlang'ich sinf va biologiya o'qituvchilari, pedagogik kollej talabalari, shuningdek, ilmiy izlanishlar olib borayotgan yosh tadqiqotchilar o'quv adabiyoti sifatida foydalanishlari mumkin.
-
Rivojlanish biologiyasi
Toshmanov,Darslik fanlarning uzviyligi va uzliksizligi asosida yozilib, birinchi bo'lim sitologiya,ikkinchi bo'lim embriologiya va uchunchi bo'lim gistologiyaga bag'ishlanadi.
-
GENETIKA VA EVOLYUTSION TA’LIMOT GENETIKA
A.T. G'ofurov., S.S. Fayzullaev,Darslik tasdiqlangan o'quv dasturi asosida yozilgan bo'lib unda dastlab genetika fanining mazmuni, rivojlanish bosqichlari, shahobchalari, tadqiqot nietodlari, nazariy va amaliy ahamiyati yoritilgan. So'Hr irsiyatning sitologik, biokimyoviy asoslari, klassik genetika hamda irsiyatning molekulyar asoslari, ontogenez, populyatsiya, xulq-atvor, odam genetikasi, genetik injeneriya va biotexnologiya, genetika - seleksiyaning nazariy asoslariga oid o'quv materiali berilgan. Har bir paragraf so'ngida keltirilgan savollar, test topshiriqlari talabalaming bilish faoliyatini faollashtirishga, mustaqil bilim olishga yo'naltirib turilgan. Darslik genetik tushunchalar izchil rivojlantirishga qaratilib, sodda va ilmiy tilda bayon etilgan.
-
Genetika va evolyutsion ta'limot
A.T.G'ofurov, S.S.Fayzullayev,Ushbu darslik tasdiqlangan o’quv dasturi asosida yozilgan bo’lib, unda genetikaning mazmuni, rivojlanish tarixi, tadqiqot metodlari, organizmlar ko’payishining sitologik , biokimyoviy asoslari, jinssiz va jinsiy ko’payish, urug’lanish, irsiyat qonunlari, jins genetikasi va jinsga bog’liq holda irsiylanishi, belgilarning birikkan holda irsiylanishi, irsiyatning xromosoma nazariyasi, allel bo'lmagan genlarning o’zaro ta'sirida belgilarning rivojlanishi, sitoplazmatik irsiylanish, o’zgaruvchanlik , uning tiplari, irsiyatning moddiy asoslari, ontogenez genetikasi, populyatsiya, xulq-atvor genetikasi, odam genetikasi, genetik injeneriya , biotexnologiya hamda genetikaning amaliy ahamiyati yoritilga, hamda klassik genetika, hozirgi zamon molekulyar genetika o’z ifodasini topgan.
-
Таълимнинг илғор технологиялари
Т.Ғаффорова, А.Қурбонов, Е.Годфри,Ундан олий ўқув юрти талабалариини ўқитишда ва педагог ходимларни қайта тайёрлашда самарали фойдаланиш мумкин.
-
Gigiyena.Tibbiy ekologiya
Salomova F. I., Iskandarova Sh. T.,O'quv adabiyotida atrof-muhit omillarining inson organizmiga ta'sir xususiyatlarini o'rganish, olingan natijalar asosida aholi uchun eng muvofiq yashash, mehnat qilish, dam olish va davolanish masalalari bo'yicha muhim ma'lumotlar keltirilgan bo'lib, bo'lajak shifokorda gigiyenaga doir bilimlarga asoslangan holda aholi o'rtasida sanitar bilimdonlikni oshirishga, sog'lom turmush tarzini targ'ib qilishga hamda kasalliklarni oldini olishga qaratilgan tadbirlarni bajarishga doir tushunchalarni shakllantirishga yo'naltirilgan.
-
TABIATSHUNOSLIK VA UNI 0 ‘QITISH METODIKASI
D. Sharipova, D. Xodiyeva, M. Shirinov,Darslikdan pedagogika, shuningdek, о ‘rta maxsus kasb ta ’limi muassasalarining pedagog-xodimlari, talabalar hamda ilmiy izlanuvchilar foydalanishlari mumkin.
-
O'zbekistonning umurtqali hayvonlari aniqlagichi
J Laxanov,O'zbekistonning o'simlik va hayvonot olami nihoyatda xilma xildir.
-
Tabiat bilan tanishtirish nazariyasi va texnologiyalari
Xolboyeva Gulnora,O'quv qo'llanma oliy o'quv yurtlarining 60110200- maktabgacha ta'lim bakalavriyat yo'nalishi talabalari uchun tavsiya etiladi .
-
Қуён ва нутрия: гўшт ва мўйна
И.Қўзиев, А.Қўчқоров,Тадбиркорликнинг қирралари кўп. Айниқса, қуёнчилик ва нутрия парваришлаш кони фойда.Чунки қуён кўп насл бериб, бир оиланинг гўшт эҳтиёжини қоплабгина қолмай,кўп миқдорда сифатли мўйна ҳам беради. Нутрия ҳақида ҳам шу фикрни айтиш мумкин. Ушбу рисола тадбиркорлар учун қуён ва нутрия етиштириш усуллари, зотлари ҳақида батафсил маълумотлар берилади.
-
Ўсимликлар физиологиясидан амалий машғулотлар
Абдуллаев Р.,Ушбу қўлланмада ўсимликлар физиологиясининг асосий бўлимлари ҳисобланган ҳужайра физиологияси, сув алмашинуви фотосинтез нафас олиш, минерал озиқланиш ўсиш ва ривожланиш, ўсимликларнинг чидамлилиги ҳужайранинг физиологик фаол моддаларига тегишли лаборатория ишларини классик ҳамда замонавий услубларда бажариш йўллари тўла баён қилинган.
-
Биологияни кимё ва физика фанлари билан синхрон ва асинхрон боғлаб ўқитиш
Х.Б.Норбўтаев,Ушбу услубий қўлланмада биологияни кимё ва физика билан синхрон ва асинхрон боғлаб ўқитишда ўқувчи экологик тафаккурини ривожлантиришнинг мавжуд ҳолати, ўзига хос психологик принциплари баён қилинган.
-
O'simliklar sistematikasidan amaliy mashg'ulotlar
Toshmuhamedov R.,Oliy va о ‘rta maxsus ta ’lim vazirligi tomonidan pedagogika oliy о 'quv yurtlari talabalari uchun о ‘quv qo llanmasi sifatida tavsiya etilgan.
-
Biologiyani kimyo va fizika fanlari bilan gorizontal va vertikal bog'lab o'qitishda o'quvchi ekologik tafakkurni rivojlantirish
X.B.Norbo'tayev,Ushbu uslubiy qo'llanmada biologiyani kimyo va fizika bilan sinxron ba asixpon bog'lab o'qitishda o'quvchi taffakurni rivojlantirish imkoniyatlari .