-
-
-
-
-
-
Pedagogika, -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Qiyosiy pedagogika
Qurbonova O'. U.,Mazkur qo’llanma milliy istiqlol g’oyasi va bugungi kun mafkurasi talablari asosida bo’lg’usi pedagog kadrlarga jahon pedagogikasining muhim masalalari ayniqsa, rivojlangan davlatlar ta’lim tizimi, ta’limning turlari, ta’lim-tarbiya jarayonlarini o’ziga xos xususiyatlari va tashkil etish shakllari, amalga oshirish yo’llari haqida ma’lumot beradi.
-
Ilmiy tadqiqot metodologiyasi
N.F.Shermuxamedova,Darslik (majmuasi) magistratura mutaxassisligi adabiyotlari turkumiga kiradi hamda davlat la 'lim standanlari va namunaviy о'quv dasturi mazmunniga mos. Linda fanning ijtimoiy madaniy jarayon sifatida rivojlanishi, ijod, ilmiy tadqiqot va bilish jarayoni uyg 'unligi, kashfiyot va ixtirolar, innovatsiya va novatsiyalarning о zaro aloqadorligi, metodologik yondashuvlar hamda olimning ijtimoiy mas 'uliyati kabi ilmiy faoliyatni tashkil etishning nazariy asoslari yangilangan tafakkur nuqtai nazaridan keng qamrovli yoritib berilgan.
-
-
VOLEYBOL NAZARIYASI VA USLUBIYATI
Pulatov A.A.,Mazkur darslikda “Voleybol nazariyasi va uslubiyati” faniga doir o‘quvmetodik materiallar yoritilgan bo‘lib, uning barcha bo‘limlari amaldagi DTS, o‘quv rejasi, fan dasturi va ilg‘or xorijiy tajribalarga asoslangan holda ishlab chiqilgan. Darslik O‘zDJTSU talabalari, magistrantlari, jismoniy tarbiya o‘qituvchilari, voleybol trenerlari va muvofiq soha bo‘yicha faoliyat yuritayot-gan malaka oshirish maskanlari tinglovchilariga mo‘ljallangan.
-
Tarbiyaviy ish metodikasi
Ismailova Z.K., Choriyev R.K.,"Tarbiyaviy ishlar metodikasi” fani bo'lajak pedagoglarda pedagogik va injenerlik malaka va ko‘nikmalami shakllantirish hamda shu sohalaming ilmiy tadqiqot metodlarini amalda qo‘llashga o‘rgatish orqali kasbga yo‘naltirish yuzasidan fan sohasidagi psixologik tushuncha, tarbiya metodlari haqida tushuncha, amaliy metodlar va tarbiya shakllari bilan bog‘liq nazariy ma’Iumotlar zahirasi va amaliy ko‘nikmalami shakllantiradi.
-
Maktabgacha ta'lim tashkilotlari tarbiyalanuvchilarini pedagogik qo'llab-quvvatlash asosida intellektual imkoniyatlarini rivojlantirish
Berdiyeva M,Mazkur monografiya tayanch doktorantlar, maktabgacha ta'lim yo'nalishi talabalari hamda maktabgacha ta'lim tashkiloti tarbiyachilariga mo'ljallangan.
-
Maktabgacha yoshdagi bolalarni xalq og'zaki ijodi orqali tarbiyalash usullari
R.Abdusalomova,Maktabgacha yoshdagi bolalarda ekologik madaniyatni shakllantirishda xalq og'zaki ijodidan foydalanib tushuntirishda xalq og'zaki ijodidan foydalanib tushuntirishda maktabgacha ta'lim tashkiloti tarbiyachilari foydalansa bo'ladi
-
Янги педагогик технология асослари
Муаллифсиз,Демократик ислоҳотлар йўлига қадам қўйган мустақил Ўзбекистон Республикасига ўқимишли, ҳар томонлама етук, баркамол фуқаролар керак. Айнан, «Шахс» тушунчаси миллий таълим (модификация)нинг шакл ва тамойилида муҳим аҳамиятга эга бўлиб, дарсга замонавий талаблар асосида ёндашишни талаб этади.
-
Ta'lim-tarbiyaning dolzarb muammolari
R.D.Shodiyev,Mazkur darslik Boshlang'ich ta'lim bakalavriat ta'lim yo'nalishida Ta'lim-tarbiyaning dolzarb muammolari fanini o'qitishda foydalanish uchun yaratilgan
-
Pedagogika
J. Hasanboyev,Mazkur darslik pedagogika nazariyasi kursining maqsad va vazifalari, fanining umumiy asoslari, pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlari, tarbiya va ta`limning maqsadi, vazifalari, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, turlari, ta`lim-tarbiya jarayonida milliy merosdan foydalanish yo`llari, shakllari va vositalari, o`rta maxsus, kasb-hunar ta`limi, ta`lim oluvchilar bilimlarini tashkil etish, korreksion oedagogika haqidagi ma`lumotlar o`rin olgan. Mazkur darslik oliy o`quv yurtlari talabalari, magistrlar va aspirantlar, shuningdek, pedagog-mutaxassislarga mo`ljallab tayyorlandi.(
-
Umumiy pedagogika
Ibraimov.X Quronov.M,Qo'lingizdagi Umumiy Pedagogika darsligida ishchi dasturdagi umumiy pedagogikaga oid m avzular qamrab olingan. Har bir m avzudan keyin takrorlash va munozara uchun savollar berilgan va asosiy adabiyotlar ro'yxati, mavzuga oid muammoli vaziyatlar, ularning yechimlari, mustaqil ishlash uchun topshiriqlar, tavsiyalar bilan boyitilgan. Berilgan pedagogik vaziyatlar talabalarning ma'ruzalarda egallagan nazariy bilimlarini to‘la-to‘kis idrok qilishi va kompetensiyalarini rivojlantirishga qaratiladi.
-
Umumiy pedagogika
Mavlonova R.,Darslik pedagog kadr tayyorlashga qaratilgan ta’lim yo'nalishlariga mo‘ljallangan, unda pedagogika fanining asoslari, maqsad, vazifaiari, tadqiqot metodlari. didaktika va tarbiya nazariyasining umumiy mazmuni (chunonchi, tamoyil, shakl, metod va vositalari, ijtimoiy tarbiya turlari, ularning o ‘ziga xos jihatlari, samarali tashkil etish omillari, O‘zbekiston Respublikasi uzluksiz ta’lim tizimi, pedagogika tarixi va pedagogik mahorat, ijtimoiy pedagogika va maktabshunoslik xususida so‘z yuritiladi.
-
Pedagogika nazariyasi va tarixi
Ibraimov X. Quronov M. Ibragimova F,Mazkur darslik pedagogika faniga oid asosiy tushunchalar va yetakchi g'oyalar talabalar tomonidan to'la o'zlashtirishi va hayotda qo'llay olishi uchun yaratilgan.
-
Pedagogika nazariyasi
Ibragimov X.,Mazkur darslik Pedagogika oliygohlari bakalavr yo'nalishining barcha sohalari bo'yicha tahsil olayotgan talabalar uchun mo‘ljallangan bo'lib, O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim davlat standartlari talablari asosida tuzilgan. Har bir mavzu matnlaridan so‘ng takrorlash va munozara uchun savollar, topshiriqlar berilgan.
-
Ijtimoiy ish va ijtimoiy ta'minotga kirish
Vaxobov.A,Ushbu darslik oliy o'quv yurtlarining ijtimoiy ish (pensiya ta ’minoti) yonalishida o'qiyotgan bakalavr, magistrantlarga, mazkurfanni o'qitadigan professor-o ‘qituvchilar, ijtimoiy ta 'minot sohasida ilmiy tadqiqot ishlari olib borayotgan doktorant, mustaqil tadqiqotchilarga, ijtimoiy siyosat bilan qiziquvchilar uchun mo ‘Ijallangan.
-
Pedagogika nazariyasi va tarixi
R. Mavlonova, N. Voxidova, N. Raxmonqulova,Mazkur darslik «Pedagogika nazariyasi va tarixi fani» ning «Umumiy pedagogika», «Didaktika», «Tarbiya nazariyasi» va «Maktabshunoslik» bo'limlarini o'z ichiga olgan bo'lib, unda pedagogika fanining mazmuni, maqsad va vazifalari yoritilgan.
-
Pedagogika
R.Mavlonova, O.To'rayeva, K.Xoliqberdiyev,Istiqlol tufayli boshqa fanlar qatori pedagogika fani ravnaqida ham buyuk burilish va o‘zgarishlar sodir bo‘ldi. Bu ish fanni milliy tarbiya asosiga qurish bilan bog‘liqdir.
-
педагогика
Б.О.Қодиров,Инсонда имкониятлар чексиз.аммо ундаги ўша имкониятларни истедод ва қобилиятини қўзғовчи кашфиётчиликка маҳоратга жасоратга ундовчи муҳит шарт шароит керак.
-
Pedagogika
M.X.Toxtaxodjayeva,Darslik pedagog kadr tayyorlashga qaratilgan ta Tim yo ‘nalishlariga mo ‘Ijallangan,unda pedagogika fanining asoslari, maqsad, vazifalari, tadqiqot metodlari, didaktika va tarbiya nazariyasining umumiy mazmuni (chunonchi, tam oyil, shakl, m etod va vositalari, ijtimoiy tarbiya turlari, ularning о ‘ziga xos jihatlari, sam arali tashkil etish omillari, О ‘zbekiston Respublikasi uzluksiz ta Tim tizimi, ta 'lim muassasasi menejmenti, shuningdek, korreksion (maxsus) pedagogikaningmohiyatlari) xususida so ‘z yuritiladi.
-
Илғор технологиялар
Б. ФАРБЕРМАН,Мазкур дарслик иктисодиёт олий укув юртларининг давлат таълим стандартлари ва “Педагогик технологиялар ва педагогик майорат” курсининг намунавий укув дастурига мувофик равишда яратилди. Унда педагогик технология асослари, унинг таркиби, тузилиши, вазифалари ва унга булган замонавий ёндашувлар хамда ундан амалда фойдаланишга дойр тавсиялар баён килинган. Дарсликдан