-
-
Umumiy pedagogika(Pedagogik mahorat)R-18
Abdullayeva B.S., Xoliqov A.A., Sodiqov H.M., Pirimov Sh.Q., Zarmasov Sh.R.,Pedagogika, -
-
Umumiy pedagogika
Abdullayeva B.S., Xoliqov А.A., Farsaxonova D.R., Muhammadiyeva S.V., Sheranova M.В,Pedagogika, -
Pedagogika, -
-
-
-
-
-
-
Umumiy pedagogika
R.A.Mavlonova, N.H.Rahmonqulova, K.O.Matnazarova, M.K.Shirinov, S.Hafizov,Pedagogika, -
-
-
-
-
-
-
-
XALQARO TADQIQOTLARDA O‘QUVCHILARNING TABIIY FANLAR BO‘YICHA SAVODXONLIGINI BAHOLASH
U. N.Tashkenbayev,Pedagogika,
-
Основы педагогического мастерства
Якушева Д.,Учебник для судентов средних педагогических учебных заведений,
-
Umumiy pedagogika(Pedagogik mahorat)R-18
Abdullayeva B.S., Xoliqov A.A., Sodiqov H.M., Pirimov Sh.Q., Zarmasov Sh.R.,Ushbu darslik umumiy pedagogikaning ikkinchi qismi hisoblanib, unda mualliflar hozirgi kunda “Pedagogik mahorat” fanida erishilgan eng so’nggi yutuqlar nuqtai nazaridan yondashgan. Unda “Pedagogik mahorat” fanining nazariy va metodologik asoslariga, mazmuni, funksiyasi, tarkibiy qismlariga, ularning vazifalariga jiddiy e’tibor berilgan.
-
Конфликтология
Е.А.Замедлина,Настоящее пособие предназначено для курса «Конфликтология», который является составной частью общего образовательного стандарта по отдельным специальностям высших учебных заведений. В пособии обобщаются основные подходы в изучении конфликта: социологический, психологический и социально-психологический. Краткий исторический очеркразвития конфликтологии как за рубежом, так и в России позволяет лучше понять ее современное состояние. Изложению специфики конфликта как социального явления и закономерностям его развития посвящены вторая и третья главы пособия. В пособии автором впервые в отечественной конфликтологии излагаются результаты исследования индивидуального стиля поведения в конфликте. Данное пособие предназначено для студентов психологических, педагогических отделений и факультетов вузов, психологов, педагогов и тех, кто заинтересован в повышении своей компетенции в области психологии.
-
Umumiy pedagogika
Abdullayeva B.S., Xoliqov А.A., Farsaxonova D.R., Muhammadiyeva S.V., Sheranova M.В,Mazkur darslik pedagogika oliy ta'lim muassasalarida umumiy pedagogika fanini o'qitishda eng muhim manba sifatida umumiy pedagogikaning birinchi qismi hisoblanib, unda pedagogika nazariyasi hamda pedagogika tarixi modullari haqida so'z yuritilgan, Pedagogika nazariyasi modulida pedagogika fanining konseptuai asoslari, pedagogika fanining predmeti, maqsad va vazifalari, asosiy kategoriyalari, ta'lim nazariyasi, ta'limning metod, prinsip va qonuniyatlari, tarbiyaning metod va vositalari, tarbiya jarayonining mazmun-mohiyati yoritilgan bo'lsa, pedagogika tarixi modulida eng qadimgi davrlardan bugungi kunga qadar ta'lim-tarbiyaning rivojlanish bosqichlari davrlar nuqtai nazaridan o'rganilgan, rivojlangan mamlakatlar ta'lim tizimi tahtil etilgan.
-
Maktabgacha ta`limda metodika fanlarini o`qitish texnologiyasi
Djamilova N. N.,«Maktabgacha ta’limda metodika fanlarini o‘qitish texnologiyasi» fani yosh mutaxassislami barkamol avlodni tarbiyalashdagi va ularni o‘qituvchilik kasbiga tayyorlashning qoidalari va pedagogik faoliyatni amalga oshirish metodlari, ish shakllari bilan qurollantiradi.
-
Педагогическое мастерство
С.А.Ткачёва,Учебно-методическое пособие предназначено для студентов педагогических направлений, а также для оказания методической помощи преподавателям вуза в процессе подготовки к учебному процессу.
-
Maxsus fanlarni o'qitish metodikasi
N.Xo'jayeva,O'quv qo'llanma 0 ‘zbekiston Respublikasi Oliy va O'rta Maxsus ta ’lim vazirligi tomonidan tasdiqlangan fan dasturi asosida tuzilgan bo'lib, fan bo'yicha bilim va ко ‘nikmalarni egallash uchun muhim vosita hisoblanadi. Ushbu o'quv qo'llanma Oliy o'quv yurtlari magistr talabalari uchun tayyorlangan.
-
Pedagogika konfliktologiya
Ahmedova M,Mazkur o‘quv qo‘llanma oliy ta’lim muassasalarining pedagogika va psixologiya yo‘nalishida ta’lim oluvchi bakalavT va magistrantlar, shuningdek barcha pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanuvchi nmtaxassislar uchun mo4jallangan.
-
Tarbiyaviy ishlar metodikasi
Mavlonova R. A.,Ushbu darslikda boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining tarbiyaviy ishlarni tashkil qilish mazmuni, milliy qadriyatlar, an’analar, milliy tarbiyaning turlari, maqsad va vazifalari, allomalarimizning tarbiya haqidagi o‘gitlari, sinf rahbarining ish faoliyati, sinf jamoasini o‘r ganish, sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish va h. k. keng yoritib berilgan.
-
umumiy pedagogika
Q.Qodirov,o'quv qo'llanmada boblar nomlanishi namunaviy o'quv dasturi bo'yicha shakllantirilgan bo'lib mavzular nomlanishi muallif tavsiyasi asosida qayta ishlab chiqilgan.
-
Maktabgacha ta'limda steam texnologiyasi
Berdiyeva Muxabbat Meyliyevna,Ushbu darslik <<Maktabgacha ta'limda steam texnologiyasi>>nazariy va amaliy materiallaridan foydalanish maqsadida ishlab chiqilgan
-
Umumiy pedagogika
R.A.Mavlonova, N.H.Rahmonqulova, K.O.Matnazarova, M.K.Shirinov, S.Hafizov,Darslik pedagog kadr tayyorlashga qaratilgan ta’lim yo‘nalishlariga mo‘ljallangan, unda pedagogika fanining asoslari, maqsad, vazifalari, tadqiqot metodlari, didaktika va tarbiya nazariyasining umumiy mazmuni (chunonchi, tamoyil, shakl, metod va vositalari, ijtimoiy tarbiya turlari, ularning o‘ziga xos jihatlari, samarali tashkil etish omillari, O‘zbekiston Respublikasi uzluksiz ta’lim tizimi, pedagogika tarixi va pedagogik mahorat, ijtimoiy pedagogika va maktabshunoslik xususida so‘z yuritiladi.
-
Педагогик технологияларнинг татбиқий асослари
Толипов Ўткир Қаршиевич,Мазкур ўқув қўлланмада педагогик технология назариясининг шаклланиш ва тараққиёти тарихи, унинг моҳияти, технологик ёндашув тамойиллари, ўқув жараёнини лойиҳалаш, хусусий фанларни ўқитиш жараёнининг таълим технологиясини татбиқ этиш, шунингдек, таълим технологияси самарадорлигини аниқлаш ва баҳолаш каби масалалар юзасидан сўз юритилади.
-
Pedagogika nazariyasi va tarixi
Mavlonova R.,Mazkur darslik "Pedagogika nazariyasi va tarixi fani"ning "Umumiy pedagogika", "Didaktika", "Tarbiya nazariyasi" va "Maktabshunoslik" bo`limlarini o`z ichiga olgan bo`lib, unda pedagogika fanining mazmuni, maqsad va vazifalari yoritilgan. Mazkur darslik mustaqillik mafkurasi g`oyalari asosida bayon etilgan.
-
Maxsus fanlarni o'qitish metodikasi
K.Z.Ismailova , P.M.Maxsudov,Darslik mazkur fanni o'rganishning nazariy va amaliy asoslarini qamrab olgan.Darslikning maqsadi iqtisodiy tafakktimi shakllantirish uchun dars o‘tishda shakllantirish uchun dars o‘tishda qo'llaniiadigan mavjud metodlar bilan tanishtirish, dars o'tishni tashkil etish va uni takomillashtirish, talabalarda iqtisodiy fanlardan dars o'tish malakasini hosil qilish bo'yicha bilim berishdir.
-
Pedagoglik kasbiga kirish
Zaynab Abdunazarova,Darslik bakalavriat boshlang'ich ta'lim yo'nalishi talabalari hamda umum ta'lim maktablarining boshlang'ich sinfo'qituvchilariga mo'ljallangan.
-
Boshlang'ich ta'limda Steam texnologiyasi va uni o'qitish metodikasi
L .A.Muxtarova,Mazkur o'quv qo'llanma Boshlang'ich ta'lim bakalaviriyat ta'lim yo'nalishi talabalariga mo'ljallangan.
-
Boshlang'ich sinflarda integratsiyalashgan ta'limni takomillashtirish
N.Saloxitdinova,0 ‘quv qo‘llanma bakalavriat boshlang'ich ta’lim yo‘nalishi talabalari hamda umumta’lim maktablarining boshlang‘ich sinf o‘qituvchi va o‘quvchilariga mo'ljallangan.
-
Pedagogikaning fanlararo bog'liqlik metodologiyasi
B.Xodjayev,Mazkur darslik 5A110901 - Pedagogika nazariyasi va tarixi va 5A110902-Pedagogika va psixologiya mutaxassisliklari o'quv rejadagi "Pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi" va "Pedagogik ilmiy tadqiqotlar metodologiyasi" fanlari o'quv dasturi asosida tayyorlangan.
-
XALQARO TADQIQOTLARDA O‘QUVCHILARNING TABIIY FANLAR BO‘YICHA SAVODXONLIGINI BAHOLASH
U. N.Tashkenbayev,Mazkur metodik qo‘llanma Iqtisodiy hamkorlik va taraqqiyot tashkiloti (Organisation for Economic Co-operation and Development) tomonidan o‘tkaziladigan PISA (Programme for International Student Assessment) tadqiqoti doirasida foydalanilgan materiallar asosida tuzilgan