-
Gumanitar, -
Дети мигрантов в начальной школе опыт подготовки бакалавров педагогики к работе с детьми мигрантов
В.А.Пероченко,Pedagogika, -
-
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ‘ СИСТЕМ ДИСТАНЦИОННОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Р.Х.Джураев, У.Ш.Бегимкулов,Pedagogika, -
Psixologiya, -
Интерактивный комплекс в образовательном процессе
Джураев Р.Х., Цой М.Н., Даиияров Б.Х., Гайер Т.В,Rus tili, -
-
Научная деятельность и педагогические воззрения Абу Райхана Беруни
З.Г.Таджиева. М.Э.Жумаев,Rus tili, -
-
-
-
ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДИК В ФОРМИРОВАНИИ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С НЕРОДНЫМ ЯЗЫКОМ ОБЩЕНИЯ
БОЗОРОВАХУЛКАР ОДИНАКУЛОВНА,Rus tili, -
-
Pedagogika,
-
Торгово-промышленная деятельность татарского купечества казанской губернии
Н.А Кореева,В монорафии исследуются правовые основы предпринимательской деятелььности купечества
-
Дети мигрантов в начальной школе опыт подготовки бакалавров педагогики к работе с детьми мигрантов
В.А.Пероченко,В монографии представлены материалы исследования по проблемам подготовки бакалавров- будущих учителей начальных классов к работе по стимулированию адаптации
-
Современные технологии в учебно-восритательном процессе
В.И.Андриянова,Монография построена на отечественных и зарубежных источниках отражает результаты теоритических опытно-экспериментальных и прикладных исследований
-
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ‘ СИСТЕМ ДИСТАНЦИОННОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Р.Х.Джураев, У.Ш.Бегимкулов,В монографии разработаны педагогические основы дистанционного образовательного процесса с позиций модернизации современной образовательной системы, проанализированы педагогические и дидактические возможности: информационно-коммуникационных технологий, раскрыты особенности организации учебного процесса в системах дистанционного сопровождения. Охарактеризованы структура и содержание учебно-методических комплексов, определены принципы и технологии системы дистанционного сопровождения образовательного процесса. Разработаны подходы и принципы проектирования педагогических программных продуктов, созданы критерии определения их эффективности
-
Психологический анализ развывающий фуекции народных игр Узбекистана
М.Нарбашева,Детские народные игры в какой-то мере родились и бытуют как продукт детского творчества, в котором находит отражение своеобразие мышления ребенка, восприятия внешнего мира, его интересы и потребности.
-
ФРАНЦУЗСКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА В ЛИНГВОКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ЗОЛОТОГО И СЕРЕБРЯНОГО ВЕКОВ РУССКОЙ ПОЭЗИИ
Н. Г. Ч екалина,Первая часть пособия представляет собой впервые разработанный лекционно-практический курс, посвященный особенностям и закономерностям историко-литературного и языкового процессов во Франции XIX исследованию эволюции культурных связей Франции с другими европейскими странами, в первую очередь — с Россией. Пособие включает учебные материалы и тексты, необходимые для анализа, а также список рекомендуемой литературы учебного, научного и справочного содержания.
-
Интерактивный комплекс в образовательном процессе
Джураев Р.Х., Цой М.Н., Даиияров Б.Х., Гайер Т.В,В монографии систематизирован опыт применения интерактивных методик обучения в образовательных учреждениях и создания мультимедийных средств, способствуюгцих повышению качества обучения, приведенысценарии уроков использованием информационно-компьютерных технологий и электронных средств обучения.
-
Технология обучения народному декоративно-прикладному искусству, трудовое и эстетическое воспитание учащихся У-УП классов общеобразователньных школ
Ш. Махматмуров,Монография предназначена для преподавателей и студентов высших учебных заведений, а также учащихся средних школ, исследователей и широкого круга читателей.
-
ПРО! IВДЕКТИВЧЕСКИЙ КУРС РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
З.С. Смелкова, И.В. Черкезова,русской литературы и отечественной истории, студентам, а также всем интересующимся русской культурой, литературой XX в., интеллектуальной историей России.
-
Научная деятельность и педагогические воззрения Абу Райхана Беруни
З.Г.Таджиева. М.Э.Жумаев,В монографии прослеживается история педагогической мы слянародов Центральной Азии. Рассматривается сущность идей Беруни о воспитании и обучении.
-
ВОСТОЧНЫЕ МОТИВЫ В ТВОРЧЕСТВЕ М.ГОРЬКОГО
Русакова М.В,Монография предназначена для исследователей в области компаративистики, аспирантов, магистрантов, преподавателей и студентов филологических факультетов, а также всех интересующихся изучением вопросов сравнительного литературоведения.
-
ХАРАКТЕРИСТИКИ ИНТЕРИОРИЗОВАННОГО ДИСКУРСА
Ю. В. Погребня,В монографии рассматриваются способы репрезентации внутренней речи и когнитивных структур сознания в художественном тексте.
-
ОБРАЗ АВТОРА В ДОКУМЕНТАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
БЕРДИЕВА Ш.Н.,Книгу можно использовать в качестве научно-методического пособия в учебно-воспитательном процессе на занятиях по теории литературы, истории русской литературы. Она дорога всем, кому интересна история формирования литературы с документальным началом.
-
ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДИК В ФОРМИРОВАНИИ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С НЕРОДНЫМ ЯЗЫКОМ ОБЩЕНИЯ
БОЗОРОВАХУЛКАР ОДИНАКУЛОВНА,Русский язык заслуженно считается одним из наиболее сложных для изучения иностранными гражданами, что объясняется множеством факторов, каждый из которых представляет собой серьезное испытание для студентов
-
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРНАЯ УТОПИЯ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XX ВЕКА
Н.В. Ковтун,Для преподавателей литературы, философии, культурологии, эстетики, а также студентов и аспирантов, специализирующихся в области гуманитарных наук.
-
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ
Дусяров,Монография предназначена для студентов, обучающихся по специальности "‘Профессиональное обучение (по отраслям профессий)"5, учащихся средних и средних специальных профессиональных учебных заведений, магистрантов, слушателей ФПК, преподавателей производственного обучения и других профессионально-педагогических работников.
-
ЦЕННОСТНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
В. И. Панов, А. В. Капцов,В коллективной монографии собраны тексты коллектива авторов, посвященные проблематике ценностного потенциала образовательной среды, актуализации разных типов и механизмов взаимодействия в. образовательной среде, факторам и ценностям профессионального самоопределения молодежи.