Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Ҳадис 2

Ушбу китобда Муҳаммад саллоллоҳу алайҳи вассалламнинг ҳадислари, Абдуллоҳ ибн Умар розияллоҳу анҳу ривоятлари, муҳожирлар ва ансорлар ҳақида батафсил маълумотлар келтирилган.

O`zbekiston Respublikasining konstitutsiyasi

(2002-yil 27-yanvarda o`tkazilgan umumxalq referendumi natijalariga ko`ra hamda uning asosida O`zbekiston Respublikasining 2003-yil 24-aprelda qabul qilingan Qonuniga muvofiq O`zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi XVIII, XIX, XX, XXIII boblariga o`zgartishlar va qo`shimchalar kiritilgan. O`zbekiston Respublikasining 2007-yil 11-aprelda qabul qilingan Qonuni bilan O`zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi 89-moddasiga, 93-moddasining 15-bandiga, 102-moddasining ikkinchi qismiga tuzatishlar kiritilgan. O`zbekiston Respublikasining 2008-yil 25-dekabrda qabul qilingan Qonuni bilan O`zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi 77-moddasining birinchi qismiga o`zgartish kiritilgan. O`zbekiston Respublikasining 2011-yil 18-aprelda qabul qilingan Qonuni bilan O`zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi 78, 80, 93, 96 va 98- moddalariga o`zgartish va qo`shimchalar kiritilgan. O`zbekiston Respublikasining 2011-yil 12-dekabrda qabul qilingan Qonuni bilan O`zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi 90-moddasining ikkinchi qismiga tuzatish kiritilgan. O`zbekiston Respublikasining 2014-yil 16-aprelda qabul qilingan Qonuni bilan O`zbekiston Respublikasining Konstitusiyasi 32,78, 93,98, 103 va 117-moddalariga o`zgartish va qo`shimchalar kiritilgan).

Oliy matemtika

Talabaning mustaqil ishi o‘quv ishlarining ajralmas qismi bo‘lib, u mеtodik va axborot rеsurslari bilan ta’minlanadi hamda bajarilishi rеyting tizimi talablari asosida nazorat qilinadi. Talaba mustaqil ishining asosiy maqsadi o‘qituvchining rahbarligi va nazorati ostida talabada muayyan o‘quv ishlarini mustaqil ravishda bajarish uchun zarur bo‘lgan bilim va ko‘nikmalarni shakllantirish va rivojlantirishdir. Talaba mustaqil ishini tashkil etishda har bir talabaning akadеmik o‘zlashtirish darajasi va qobiliyatini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalaniladi: -ayrim nazariy mavzularni o‘quv adabiyotlari yordamida mustaqil o‘zlashtirish; - amaliy mashg‘ulotlarga tayyorgarlik ko’rish; - nazariy bilimlarni amaliyotda qo‘llash; - mavzu yuzasidan tahlilga tayyorgarlik ko‘rish va uni o‘tkazish; - matnlarga xos til xususiyatlarni bеlgilash va boshqalar.

Информационные технологии в технических системах

В данной работе приведены описания практических работ, указания по их выполнению по предмету «Информационные технологии в технических системах». Методические указания по выполнению практических работ предназначены для студентов очной формы обучения

Ekologiya

O‘quv-uslubiy ko’rsatma “Ekologiya” fanidan amaliy mashg‘ulotlarni o‘tkazish bo‘yichа o‘qituvchiga amaliy yo‘llanma bo‘lib, fanning Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan 2018 yil tasdiqlangan o‘quv dasturiga mos ravishda ishlab chiqildi. Ko’rsatmada respublikada biologik xilma-xillikni saqlash maqsadida tashkil qilingan muhofaza etiladigan tabiiy hududlar to‘g‘risida yetarlichа ma’lumot berilgan. Unda shuningdek, atmosfera va gidrosferani tashlama iflosliklardan muhofaza qilish usullari va uskunalari yoritilgan, muhitni tozalashga doir hisob-kitob ishlari keltirilgan. Iqtisodiy zarar va chiqindilarni joylashtirish bo‘yicha to‘lovlar summasi shartli so‘m hisobida berilgan.

Лабораторный практикум по предмету «Экология»

Лабораторный практикум представляют собой методическое пособие для проведения лабораторных работ по дисциплине «Экология» для всех направлений бакалариата высших учебных заведений. Практикум подготовлен в соответствии с программой лабораторных занятий по предмету «Экология»

Texnik tizimlarda axborot texnologiyalari

Ushbu uslubiy ko’rsatmada talabalar uchun «Texnik tizimlarda axborot texnologiyalari» fanidan amaliy mashg`ulotlarni bajarishda kerak bo’ladigan barcha ma’lumotlar keltirilgan.

Xronologiya va metrologiya

Talabalar jahon tarixining turli bosqichlarida xronologiya taraqqiyoti, vaqt hisobining asosiy kalendar sistemalarining o‘ziga xos xususiyatlarini, turli o‘lchov birliklarining nomlari, kelib chiqishi va zamonaviy mazmunini bilishi, tarixiy manbalarni o‘rganish va ulardan foydalanishda xronologiya bo‘yicha olgan bilimlarini qo‘llay bilishi, umumiy tarixiy o‘zgarishlar bilan aloqador holda vaqt va turli o‘lchov tizimlarining vujudga kelishi va almashinishini tushuntirib bera olishi lozim.

Компьютерная графика

Рассмотрены цели и задачи, трудоёмкость и тематическое планирование учебной дисциплины. Приведены содержание лекционного курса и планы лабораторных работ, задания для лабораторных работ, примерные тестовые задания и литература по изучению дисциплины.

Технические указания по перестрожке изношенных стрелочных остряков типо 1а, 2а, 3а.

Большое количество стрелочных остряков снимается по причине выкрошивания и выкола гребня острия в то время, когда вертикальный и боковой износы головки имеют ещё небольшие размеры и не являются препятствием для дальнейшей работы остряков в пути. Широкое применение перестрожки изношенных остряков даст возможность значительно удлинить сроки их службы в пути.

Tikuv buyumlarini ishlab chiqarish korxonalarini loyihalash, fanidan mashg'ulotlarni bajarish yuzasidan uslubiy ko'rsatma

Amaliy mashg’ulotlar to’plamida “Tikuv buyumlarini ishlab chiqarish korxonalarini loyihalash” fanidart amaliy mashg’ulotlarga uslubiy ko’rsatmalar keltirilgan. "Tikuv buyumlarini ishlab chiqarish korxondlarin i loyihalash” fanidan amaliy mashg’ulotlar nazariy bilihilarni mustahkamlash va chuqurlashtirishga, tajriba yo’li bilan o’rganilayotgan fanning asosiy ilmiy-nazariy tomonlarini tekshirishga imkori beradi. Mazkur amaliy mashg’ulotla to’plami 5A320902- Yengil sanoat mahsulotlari texnologiyasi va jihozlari (Tikuv buyumlari) mutaxassisligi bo’yicha tahsil olayotgan talabalar uchun.

Қазақ тили

Бүл оқулық-тест Жоғары оқу орындарына түсуші талапкерлерге арналып жазылған. Аталмыш оқулық-тест «Қазақстан Республикасында жалпы орта білім беру мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының» қазақ тілі пәнінің оку бағдарламаларына сүйене отырып дайындалған соңғы жылдардағы маңызы зор жаңалықтардың бірі болып отыр.

Bichuv jarayonini me'yorlashtirish, fanidan laboratoriya ishlarini bajarish yuzasidan uslubiy ko'rsatma

“Bichuv jarayonini me’yorlashtirish” fanidan laboratoriya ishlari andazalar sathini o’lchash, andazalarni joylashtirishda razmer va rostlar-ni birlashtirish, Kiyimga gazlama sarflash normasini eksperimental joylashtirish yo’li bilan aniqlash, texnika, o’rtacha va fond normalarini aniqlash, seriyani hisoblashlarni oz ichiga oladi. Mazkur laboratoriya ishlari to’plami 7021403-« Yengil sanoat mahsulotlari texnologiyasi va jihozlari(tikuv buyumlari)» mutahassisligi bo’yicha tahsil olayotgan talabalar uchun mo’ljallangan.

Таълим тизими бошкарувини такомиллаштиришда мониторинг роли

Муаллифлар жамоаси: т.ф.д., проф. Илмий-услубий қўлланма таълим жараёни асосий субьектлари ва таълим тизими муассасаларидаги бош қарув механизмининг мониторинги, хусусан ҳудудий ўрта махсус ва касб-хунар таълими тизимидаги узаро ҳамкорлигининг илмий-назарий ва методик асосларини тахлилидек долзарб муаммога бағишланган.

Тестовые вопросы по курсу "Электротехника, электроника и основы электропривода"

Тест предзначено для направлений 5520800 – Ракетно - космическая техника и авиастроение, 5520900 – Эксплуатация авиационной и ракетно- космической техники, 5140900 – Профессиональная педагогика, 5860100 – Безопасность и жизнедеятельность.

Методические указания по полевым крупномасштабным ландшафтным исследованиям

Предлагаемая вниманию читателей инструкция для проведения экспедиционных ландшафтных исследований составлена, в основном, по материалам инструкций, применявшихся в Михайловской и Мещерской экспедициях географического факультета МГУ. Особенностью организационной структуры этих экспедиций являлось то, что они состояли преимущественно из физико-географов (сотрудников и студентов старших курсов), которые выполняли все виды полевых исследований, намеченных экспедиционными программами: ландшафтные, геолого-геоморфологические, почвенные, геоботаническое и экономико-географические (последние в сокращенном объеме и по специальной программе). Кроме физико-географов, в состав экспедиции входили картографы и почвоведы-аналитики, участвовавшие в работах в основном в камеральном периоде.