-
Pedagogika.psixalogiya fanidan o`quv uslubiy majmua
Talabalarga mazkur fan xususiyatlari doirasida O’zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimovning “Jahon moliyaviy-iqtisodiy inqirozi O’zbekiston sharoitida uni bartaraf etishning yo’llari va choralari” nomli asarlarida keltirilgan materiallar, qoidalar va xulosalarni puxta o’zlashtirishlari, kelgusi faoliyatida samarali foydalanishlari hamda ijodiy yondashishlari taminlash fanni o’rganish oldida turgan asosiy vazifalardan biridir.
-
Falsafa
Insoniyat bugungi kunga kelib, ijtimoiy hayotning barcha sohalarida ulkan yutuqlarga erishdi. Fan va texnika, madaniyat va maorif beqiyos rivojlandi. Odamzod o'zining aql-zakovati va mehnati bilan juda ko'p yangiliklar yaratdi. Dunyoning ko'plab sir-asrorini kashf etildi, buyuk ixtirolar qilindi. Ma'naviy boyliklar orasida falsafa ilmida to'plangan hikmatlar xazinasi eng muhim o'rin tutadi. Har bir davrning buyuk donishmandlari bo'ladi.
-
O`zbekiston tarixi
Tarix – kishilik jamiyatini aniq taraqqiyot yo`lini har tomonlama va ziddiyatli bo`lgan yagona qonuniyatli bir jarayon tarzida o`rganuvchi ijtimoiy fanlar ichida asosiy o`rinni egallaydi. Shunday ekan, har bir inson o`z Vatani tarixini yaxshi bilish va o`zga mamlakatlar tarixi va madaniyatiga hurmat bilan qarashi lozim. Darhaqiqat, tarix odamlarni o`ylantiradi, bo`lib o’tgan tarixiy voqea va hodisalarni tahlil qilish, fikrlash va ulardan amaliy hayotiy xulosalar chiqarishga o`rgatadi.
-
Fizik jarayonlarni kompyuterda modellashtirish va dasturlash asoslari
Modellashtirishni o‘rgatish. Iqtisodiy tizimlarning turli faoliyat yo‘nalishlarini o‘rganish uchun har xil modellardan foydalanidadi. Iqtisodiy taraqqiyotning eng umumiy qonuniyatlari xalq xo‘jaligi modellari yordamida tekshiriladi.
-
Pedagogika nazariyasi tarixi
Bakalavr darajasini olish uchun ta‘lim olayotgan barcha ta‘lim yo`nalishlaridagi talabalar pedagogika nazariyasi , tarixi fanidan: Ta‘lim va tarbiya jarayonini boshqarish, ta‘lim tizimida pedagogikaning o`rni va roli, pedagogika va ta‘lim nazariyasida ilmiy-tadqiqot usullari, o`quvchi shaхsini tarbiyalashga asoslangan.
-
Umumiy pedgogika
Yoshlarni qo’llab- quvvatlash ", "Pedagogik mahorat" fani; pedagogik faoliyat; pedagogik jarayonning harakat texnologiyalari; murabiy o‘rganish; guruhli va ommaviy tadbirlar; “Yil o‘qituvchisi"; "Yil maktabi"; "Axloqi Muhsiniy"; "ilg‘or o‘qituvchi"; "ijodkor o‘qituvchi"; vositasi; komponent; o‘qituvchining kasbiy tayyorligi; tarkibiy qismlar; "Ta’lim to‘g‘risida"gi qonun, prinsiplar; tarbiyalanganlik darajasi; zamonaviy axborot "novator o‘qituvchi"; kasbiy sifatlar tizimi; "Yashil daftar hikmati"; o‘qituvchi va tarbiyachi.
-
Pedagogik texnologiya
Pedagogika, didaktika, tarbiya nazariyasi, kategoriya, ta’lim, bilim, ko‘nikma, malaka, ma’lumot, rivojlanish, «Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi», Kadrlar tayyorlash miliy modeli, Kadrlar tayyorlash miliy modelining tarkibiy qismlari, «Portlash effekti», o‘qituvchi, o‘quvchi shaxsiga qo‘yilayotgan talablar.
-
Oптика
Введение: предмет оптики. Краткий исторический обзор. Распространение световых волн в вакууме: электромагнитная природа света, уравнения Максвелла, волновое уравнение; плоская волна, сферическая волна; принцип суперпозиции; поперечностьсветовой волны
-
Umumiy fizika
Ongimizga bog’liq bo’lmagan, undan tashqaridagi ob’ektiv borliq materiya deyiladi. Materiya ikki ko’rinishda; modda va maydon ko’rinishda namoyon bo’ladi. Materiya uzluksiz harakatda bo’lib, doim uzluksiz rivojlanadi. Oddiy siljishlardan tortib to murakkab fikrlash protsesslargacha umuman materiyaning har qanday o’zgarishiga harakat deyiladi.
-
O`ZBEK TILI TARIXI.
Mazkur o‘quv-uslubiy majmua Andijon davlat universiteti ilmiy kengashi tomonidan 2022 yil _28_ avgustdagi _1-sonli buyrug‘i bilan tasdiqlangan “O‘zbek tili” fan dasturi asosida tayyorlandi.
-
Geografiya
Darslik beshta bobdan iborat. Birinchi bobda geografiya fani va uning tarmoqlari, qadimgi va hozirgi zamon geografik tadqiqotlari, ularning mazmun-mohiyati, zamonaviy geografik tadqiqotlarining asosiy yo‘nalishlari bilan tanishasiz.
-
Language teaching methodology and educational technologies
Before we determine the professional skills expected of teachers, we must define the term ― competent teacher‖. Thus, in particular, competent teachers are teachers who deploy their knowledge, abilities, skills, talents, values, attitudes and behaviour patterns to meet the challenge of educating their students. They possess the professional skills needed and adequate to perform their assigned duties and attain the educational goals that the law requires.
-
Применение набрызг-бетона при строительстве и рекомендации железнодорожных тоннелей
Подземные сооружения с длительным сроком службы имеют, как правило, постоянную обделку из монолитного или сборного бетона и железобетона. Процесс возведения таких обделок достаточно сложен и требует больших затрат рабочей силы и материалов. Поэтому изыскание методов бетонирования, позволяющих полностью механизировать процесс возведения монолитных обделок, приобретает большое значение.
-
Tilshunoslik
Tabiat va jamiyatdagi har bir narsa, hodisaning paydo bo‘lish, rivojlanish tarixi bo‘lgani kabi bu narsa va hodisalarni o‘rganuvchi fanlarning ham o‘z tarixi mavjud. Fanlar sistemasida o‘zining munosib o‘rniga ega bo‘lgan tilshunoslik ham bundan mustasno emas.
-
ORGANIK KIMYO
Mazkur o`quv uslubiy majmua “Organik kimyo” fanidan “5140500-Kimyo” ta`lim yo`nalishi 3-kurs talabalari uchun mo`ljallangan bo`lib, “Kimyo” kafedrasi professor-o`qituvchilari tomonidan ishlab chiqilgan. “Organik kimyo” fani o`quv uslubiy majmuasini yaratishda yetakchi horijiy OTMlari o`quv dasturlarining asosiy adabiyotlar ro`yhatiga kiritilgan.
-
Товарлар сифатининг тадқиқот усуллари
Ushbu o`quv uslubiy majmua 7 ta qismdan iborat bo`lib, ular o`quv materiallari, mustaqil ta`lim mashg`ulotlari, glossariy, ilovalar, tarqatma materiallar, fanni o`qitishda foydalaniladigan interfaol metodlar, foydalanilgan asosiy darsliklar va o`quv qo`llanmalar ro`yxati o`z ichiga olgan. Mazkur o`quv-uslubiy majmua oliy o`quv yurtlari “5140500 -Kimyo” ta`lim yo`nalishi talabalari uchun tavsiya etiladi. Shu bilan birga o`quv-uslubiy majmuadan o`qituvchilar ham foydalanishlari mumkin.