Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

МЕТОДЫ ОПТИМИЗАЦИИ В РАЗРАБОТКЕ ВАРИАНТОВ ВСТРЕЧНЫХ ПЛАНОВ

Рассматриваются вопросы практического применения методов линейного программирования при разработке встречных планов. Показывается роль ЭВМ при выявлении «узких мест» резервов в производстве. Для специалистов, занимающихся планированием и организацией производства.

Prokatlash nazariyasi.

Darslikda fanning asosiy tushunchalari, undan tashqari plastik deformatsiyani fizik asoslar, prokatlashni texnologik asoslari, deformatsiya o‘chog‘ini strukturalari va prokatlash jarayonida enegriya-kuch ko‘rsatkichlarini hisoblash uslublari, polosani harakatlanish tezligi va uni o‘zgartirish qonuniyatlari keltirilgan.

3-13 Институциональная экономика

3-13 Институциональная экономика

ATROF-MUHIT SIFAT ANALIZI VA MONITORINGI

Ushbu darslik oliy ta'limning atrof-muhit muhofazasi, kimyoviy texnologiya va ekologiya yo'nalishi talabalari, magistrlari va aspirantlari uchun tavsiya etiladi. Darslik muhandis texnologlar, analitik kimyogarlar, toksikologlarning keng ommasiga ham foyda berishi mumkin.

3-8 Иқтисодий ва молиявий таҳлил

3-8 Иқтисодий ва молиявий таҳлил

Тут селекцияси

Ушбу дарсликда ўсимликлар селекцияси тарихи, географик ва систематик тарқалиши, жумладан тут дарахтининг келиб чиқиши, тут навлари, оталик-оналик навларини танлаш, уларнинг дурагайларини синаш ҳамда районлаштириш, тут дарахти уруғчилиги каби масалалар атрофлича ёритилган.

ATROF-MUHIT SIFAT ANALIZI VA MONITORINGI

Ushbu darslik oliy ta'limning atrof-muhit muhofazasi, kimyoviy texnologiya va ekologiya yoʻnalishi talabalari, magistrlari va aspirantlari uchun tavsiya etiladi. Darslik muhandis texnologlar, analitik kimyogarlar, toksikologlarning keng ommasiga ham foyda berishi mumkin.

EKOLOGIYA

Mazkur darslikda Ekologiya fanining rivojlanish tarixi, maqsad, vazifalari va boshqa fanlar bilan aloqadorligi keltirilgan. Kitobda Markaziy Osiyo mintaqasidagi ekologik vaziyat, unda Orol va Orol bo'yidagi ekologik holatning kelib chiqish sabablari, ularni hal qilish yo'llari yoritilgan. Bundan tashqari, muhit va ekologik omillar, biosfera hamda biosenozlar, organizmlar o'rtasidagi biotik munosabatlar, ekologik tizimlar,

ZOOLOGIYA

Zoologiya tekshirish ob’ektiga binoan protozoologiya- bir hujayralilarni, gelmintologiya-parazit chuvalchanglami, tmlakologiyamollyuskalami, karstinologiya- qisqichbaqalami, akarologiya-knalalarni, arxtxnologiya-o‘rgimchaksimonlami, entomologiya-hasharotlami, ixtiologiya-baliq^ami, gerpetologiya-sutirzlib yuruvchilami, ornitologiya - qushlarni, teriologiya, ya’ni mammalogiya - sut emizuvchilarni o ‘rganadi.

EKOLOGIYA, BIOSFERA VA TABIATNI MUHOFAZA QILISH

"Ekologiya, bios/era va tabiatni muho/aza qilish" darsligi keng YO'nalishda ta'lim olayotgan talabalarga, pedagoglarga mo'ljallangan bo'lib, undan turti mutaxassislar, tabiatning ekologik holali va uning muhofazasi bilan shug'ullanadigan tabiat jonkuyarlari ham foydalanishlari mumkin.

Deutsch. Учебник немецкого языка.

Учебник предназначен для студентов гуманитарных факультетов университетов, изучавших язык по программе средней школы. Однако он построен с таким расчетом, чтобы по нему можно было бы вести занятия со студентами, имеющими из-за перерыва в учебе большие пробелы во владении языком. Поэтому в учебник наряду с новым материалом частично включен материал средней школы, который активизируется и дополняется в соответствии с общими задачами учебника. Работе над учебником должно предшествовать прохождение вводно-фонетического коррективного курса в котором закрепляется также некоторый лексический и грамматический материал. Настоящий учебник рассчитан на 120—180 часов на 1 курсе при общем количестве часов на весь курс обучения в 400 — 500 часов. Учебник ставит целью: 1) развить навык устной речи в пределах строго отобранного элементарного грамматического материала и ограниченного словаря; 2) научить чтению со словарем текста средней трудности, построенного па пройденном грамматическом материале.

Pedagogika nazariyasi va tarixi.

Mazkur darslik «Pedagogika nazariyasi va tarixi fani» ning «Umumiy pedagogika», «Didaktika», «Tarbiya nazariyasi» va «Maktabshunoslik» bo'limiarini o‘z ichiga olgan bo'lib, unda pedagogika fanining mazmuni, maqsad va vazifalari yoritilgan.Mazkur darslik mustaqillik mafkurasi g'oyalari asosida bayon etiigan.Darslik pedagogika universitetining «Boshlang‘ich ta'lim» yo'nalishi talabalariga moMjallangan.

Ўзбекистонда ўилавий тиббиёт асослари

Ўқув қўлланмада Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни сақлаш тизимида ўтказилаётган ислоҳатларнинг моҳияти ва ривожланиш шарт шароитлари, шунингдек Ўзбекистондаги оилавий тиббиёт асослари ва ривожланиш тажрибаси талабалар, магистрлар, тиббиёт олий ўқув юртлари ўқитувчилари учун фойдаланишлари мумкин.

Endokrinologiyada hamshiralik ishi

Tavsiya etilayotgan darslikda davolash prafilaktik muassa-salarining endokrinologiya bo'limlarida oliy ma'lumotli hamshiralarning ishini tashkil qilish bo'yicha tavsiyalar, endokrinologik turli kasalliklarda hamshiralik jarayonini qo'llash bo'yicha yo'riqnomalar va hozirgi zamon hamshiralarining endokrinologik bemorlarga yangicha zamonaviy yo ndoshuvi haqida ma'lumotlar berilgan.

Akusherlik va ginekologiyada hamshiralik ishi darsligi

«Akusherlik va ginekologiyada hamshiralik ishi» darsligi 5510700 - Oliy hamshiralik ishi ta'lim yo'nalishi talabalari uchun tayyorlangan bo'lib, yo'nalishning malakaviy talabariga va Akusherlik va ginekologiyada hamshiralik ishi fanining o'quv dasturiga muvofiq tuzilgan bo'lib, Akusherlik va ginekologiya tarixi, rivojlanish bosqichlari; akusherlik va ginekologik yordamni tashkillashtirish, fiziologik homiladorlik, homilador ayollarni tekshirish usullari, fiziologik homiladorlikni olib borish va patologiyada hamshiralik parvarish xususiyatlarini qamrab olgan. Qo'shimcha materiallarda O'zbekiston Respubikasida tasdiqlangan zamonaviy homiladorlarni olib borish standartlari keltirilgan.

KOGNITIV BIOLOGIYA

Ushbu darslik Oliy o'quv yurtlarining tabiiy fanlar yo'nalishi talabalari uchun mo'ljallangan bo'lib, tabiiy ilmiy savodxonlikni rivojlantirishda yuqori madaniyatli, tizimli tahliliy fikrlay oladigan, oldinda uchrashi mumkin bo'lgan murakkab tabiiy va sintetik muammolarni yecha biladigan, komil insonni tarbiyalashga yo'naltirilgan. Yuqoridagi vazifalarni amalga oshirishga darslik salmoqli hissa qo'shadi degan umiddamiz. Mualliflar jamoasi