Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

ВВЕДЕНИЕ В ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ

Теория литературы тесно связана также и с другой смежной дисциплиной — л и т е р а т у р н о й к р и т и к о й . Литературная критика всесторонне анализирует литературные произведения, дает оценку их идейно-художественной, эстетической значимости для современности.

Теория и технология литейного производства

Описаны различные технологии изготовления отливок в разовых формах. Рассмотрены ручные и машинные способы изготовления форм и стержней, способы заливки литейных форм, применяемые заливочные устройства и автоматические формовочные линии. Описаны варианты организации производства вформовочных и стержневых отделениях литейных цехов. Изложены основы конструи­ рования литых деталей, проектирования и расчета литниковых систем и технологической *оснаетки для разовых форм и стержней. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по спе­циальности «Машины технология литейного производства», маги­ странтов иаспирантов. Может быть полезен инженерно-техническим работникам литейного производства.

Jahon tarixi

Ushbu darslik bakalavr talabalariga mo`ljallangan bo`lishiga qaramasdan undan magistrlar, yosh tadqiqotchilar, tarixchi olimlarham keng foydalanishlari mumkin.

U M U M I Y P S I X O L O G I Y A

Umumiy psixologiya darsligi inson shaxsidagi psixologik xolatlar, xususiyatlar, jarayonlar haqidagi dastlabki bilimlar majmuasini berishga qaratilgan

Кузнечно-штампоночное производство

В учебнике изложены основы кузнечно-штамповочного производ­ства. Рассмотрены материмы и инструмент для кузнечно-штамповоч­ ного производства, а также основные принципы и операции технопогических процессов ковки и штамповки. К каждой главе приведены контрольные вопросы и задания для самопроверки.Предназначена для студентов направления подготовки бакалавров 50400.62 <• Металлургия» укрупненной группы 150000 «Металлургия, машиностроение и магериалообработка».

PSIXOLOGIYA

M azkur darslik umumiy psixologiya faniga bag'ishlangan bolib, psixologiyaga kirish, shaxs va uning individual-tipologik xususiyatlari to ‘g ‘risidagi materiallarni qamrab olgan

Неорганическая химия

В описательной части главное внимание уделено элементам, имеющим биологическое и сельскохозяйственное значение.

ПСИХОЛОГИЯИ ОМЎЗГОРӢ

Дар китоби мазкур масъалаҳои психологии таълиму тарбия ва фаъолияти омўзгорӣ тибқи меъёрҳои муосири таҳсилот мавриди таҳқиқ қарор гирифтааст.

ПСИХОЛОГИЯИ УМУМӢ

Психология илмест, ки тавассути шуур, ақл ва тафаккурро ҳаллу фасл намудани масъалаҳoи иҷтимоии ҳаѐти ҷомеаро меомӯзад. Омӯхтани илми психология имрӯзҳо ба тамоми соҳаҳои ҷамъият ҳамчун дастуруламал муҳим аст.

UMUMIY PSIXOLOGIYA

Mazkur darslikda psixologiya fanining muammolari, bilish jarayonlari, hissiyot va iroda, shaxsning individual psixologik xususiyatlari, ularning nerv-fiziologik mexanizmlari va psixik rivojlanish qonuniyatlari bayon etilgan.

Техническое обслуживание и ремонт автомобиля 1 часть

Даны основные понятия, термины и определения по техничес кому об­служиванию и ремонту автомобиля. Рассмотрены технология ромоити, в том числе восстановительного, направления развития нродромоптной диа­гностики. Приведено технологическое оборудование по диапюетиронанию и ремонту автомобилей. Уделено внимание гигиене и охране труда при работе автомеханика. Учебник может быть использован при освоении профессионального модуля ПМ.01 «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» (МДК.01.02) по профессии 190631.01 «Автомеханик».К данному учебнику выпущен электронный образовательный рес урс «Техническое обслуживание и ремонт автомобиля».Для учащихся учреждений начального профессионального образова­ ния. Может быть полезен всем желающим самостоятельно изучить «опро­сы технического обслуживания и ремонта автомобилей.

Химия

Важнейшая задача химии-получение веществ с заранее заданными свойствами, интенсификация промышленных производств и создание безотходных технологий химических превращений.

Санитарно-технические устройства зданий

В учебнике освещены вопросы проектирования, монтажа и эксплуатации систем теплоснабжения, вентиляции, газоснабжения, холодного и горячего водоснабжения и канализации в жилых и общественных зданиях.

Organik dehqonchilik

Ushbu darslikda organik dehqonchilikka kirish, uning o`tish bosqichlari, xususiyatlari, dunyoda organik dehqonchilik va organik dehqonchilik asosida mahsulotlar yetishtirishga qo`yilgan talablar, organik dehqonchilikda tuproq rejimlari, uni boshqarish omillari, begona o`tlar va kasallik hamda, zararkunandalarga qarshi kurashish, organik mahsulotga jahon bozorida talab, organik qishloq xo`jaligi uni bugungi kundagi zaruriyati, muammolar va echimi, tuproq unumdorligini organik dehqonchilik tizimida oshirish omillari, organik dehqonchilikda qisqa ritatsiyali almashlab ekish sxemalarini ishlab chiqish usullari bayon etilgan.

Umumiy seleksiya va urug`chilik

Mazkur darslikda respublokamizda qishloq xo`jaligi ekinlari seleksiya urug`chilik ishlarida erishilgan yutug`lar va dehqonchilikni yanada intensivlashtirish borasida seleksiyaning vazifalari yoritilgan. U ikki bo`limdan iborat bo`lim, birinchi bo`lim dala ekinlari seleksiyasini asosalri va usullari, seleksiya jarayoni hamda navlarni baholash haqidadir.

Developing Courses in English for Specific Purposes

This book is about how ESP courses are developed and designed. It aims to make the topic of ESP course development as accessible as possible to a wide audience of teachers and prospective teachers, and to show how ideas about course development in the literature can be related to practice. The book describes the considerations ESP teachers and course developers take into account in their work. It introduces the reader to three major aspects of ESP course design (analysing needs, investigating specialist discourse and determining the curriculum). The work presents case studies and discusses them in relation to issues and considerations in these three areas. The book targets practice and has a ‘how to do it’ type orientation. It focuses on course design — how to design an ESP course and how did experienced ESP teachers set about developing courses.