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Methods and Principles in Teaching Foreign Languages (Integrated course of teaching foreign languages)

This textbook is intended for the preparation of students studying English in higher educational institutions in the specialty 'Foreign language and literature (English language)'. The manual is designed for 4th-year students who are already familiar with the basics of English language methodology. It aims to prepare students for the professional activities of a teacher, covering various methods, principles, and pedagogical technologies. The book includes units on topics such as the grammar-translation method, direct method, audio-lingual method, communicative language teaching, mnemonic techniques, and the integration of informational technologies in foreign language education. It is a valuable resource for graduate students, university teachers, and anyone interested in methodology as a scientific discipline.

Methodology in Language Teaching: An Anthology of Current Practice

This book provides a comprehensive overview of current practices in English language teaching, bringing together key chapters from leading experts in the field. It covers a wide range of topics, including approaches to language teaching, lesson planning, classroom management, classroom dynamics, syllabus design, instructional materials, task-based learning, and language learning strategies. The volume serves as a valuable resource for language teachers, teacher trainers, and students, offering both theoretical perspectives and practical suggestions for effective classroom instruction in the modern 'post-method' era.

Marhamat: Uzbek Coursebook for Beginners

This coursebook is the product of five years of teaching Uzbek in Tashkent to foreigners and non-native speakers from all over the world. It is designed for beginners and covers essential aspects of the language including basic vocabulary, grammar, pronunciation, greetings, and common conversational phrases to help students effectively navigate daily interactions in Uzbekistan.

Madaniy tadbirlarni tashkil etish mahorati

Tavsiya etilayotgan ushbu qo'llanmada madaniy tadbirlarni tashkil etishning o'ziga xos xususiyatlari, uning nazariy va amaliy jihatlari, sahnalashtirish san'ati, tadbirlar turlari va spetsifik xususiyatlari, tadbirlarni tashkil etishning usul va vositalari, madaniy tadbirlar dramaturgiyasi (ssenariynavislik mahorati), badiiy jamoalar bilan ishlash, bir so'z bilan aytganda madaniy tadbirlarni tashkil etishning ijodiy va tashkiliy jarayonlari keng yoritilgan.

LOTIN YOZUVIGA ASOSLANGAN O'ZBEK ALIFBOSI VA IMLOSI

Mazkur o'quv qo'llanma oliy o'quv yurtlari talabalari uchun mo'ljallangan bo'lib, lotin yozuviga asoslangan yangi o'zbek alifbosi va imlo qoidalarini o'rganishga bag'ishlangan. Qo'llanmada yozuvlar tarixi, unli tovushlar va harflar to'g'risida ma'lumotlar berilgan, har bir mashg'ulotda nazariy va amaliy materiallar qamrab olingan hamda talabalarning bilimlarini mustahkamlash uchun mashqlar keltirilgan.

LOTIN TILI

Ushbu o‘quv qo‘llanma tibbiyot oliy o‘quv yurtlarining I kurs talabalari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, tibbiy atamashunoslikning asosiy tushunchalari, lotin tilining tarixi hamda tibbiyot sohasidagi ahamiyatini yoritib beradi. Qo‘llanma uchta asosiy bo‘limdan iborat: anatomik atamalar, klinik atamalar va farmatsevtik atamalar. Har bir bo‘lim grammatik materiallar, mustahkamlash mashqlari, mustaqil ishlash uchun topshiriqlar va leksik minimumlarni o‘z ichiga oladi, bu esa talabalarning tibbiy kasb tilini muvaffaqiyatli o‘zlashtirishlariga xizmat qiladi.

LOGISTIKA

O'quv qo'llanmada logistikaning zamonaviy konsepsiyasi va vazifalari aks ettirilib, logistik jarayon qatnashchilariga tavsif berilgan. Moddiy oqimlarni ratsional tashkil etish hisobiga xo'jalik faoliyati samaradorligining oshishini ta’minlovchi uslublar keltirilgan. O'quv qo'llanma oliy o'quv yurti talabalari uchun mo'ljallangan bo'lib, undan tadqiqotchilar, kasb-hunar kolleji va akademik litsey o'quvchilari, oliy va o'rta maxsus ta'lim tizimida faoliyat yuritayotgan pedagoglar, shuningdek, taqsimot, xarid, transport, savdo va ishlab chiqarish jarayonlarini tashkil etish sohalarida amaliy faoliyat yurituvchi xodimlar foydalanishlari mumkin.

Listening Myths: Applying Second Language Research to Classroom Teaching

Listening Myths: Applying Second Language Research to Classroom Teaching is a book that examines common misconceptions in the field of teaching second language listening. Steven Brown provides an insightful analysis of how language teachers can bridge the gap between academic research and practical classroom implementation. By debunking widespread myths about how listening skills are acquired, the author offers evidence-based strategies for educators to improve their pedagogical approach. The text serves as an essential resource for those looking to refine their methods, foster effective learning environments, and gain a deeper understanding of the cognitive and communicative processes involved in second language acquisition.

Libro de estudiante

El manual propuesto esta disefiado para una amplia gama de principiantes que aprenden a espanol. Puede tambi6n utilizarse en instituciones de educacion superior para el aprendizaje del espanol como segunda lengua, como su lexico-gramatical minimo corresponde al programa de las facultades humanitarias. El objetivo del manual es contribuir a la asimilacion practica del espanol, las reglas basicas de la pronunciacion y la gramatica, la adquisicion del vocabulario necesario, el desarrollo de las practicas de la lectura y la comprension de textos de dificultad media, asi como la traduccion. El manual incluye la seccion fonetica y las 18 unidades que abarcan temas esenciales para la comunicacion libre como el apartamento, la familia, la comida, el descanso, el trabajo, el transporte y el hotel.

Lessons from Good Language Learners

This book brings together a collection of chapters written by leading experts in the field of language education, providing a comprehensive analysis of the factors that contribute to successful language learning. Through a multi-faceted approach, the text explores various learner variables, including motivation, age, learning styles, personality, gender, language learning strategies, metacognition, learner autonomy, and personal beliefs. Each chapter offers deep insights into how these elements interact to shape the language learning process, making it an essential resource for teachers, researchers, and students interested in the underlying mechanisms of foreign and second language acquisition. By synthesizing empirical research and theoretical perspectives, the volume offers practical lessons and implications for both the classroom environment and the individual learner's journey, fostering a deeper understanding of what it means to be a successful language learner in diverse contexts.

LANGUAGE SKILL: READING

This manual is recommended for the first-year students of philological faculties. The course-book presents different kinds of texts and authentic materials for developing reading skills such as reading for gist, scanning, skimming, comprehension, analyzing structure, and summarizing. It meets modern educational requirements, standards, and curricula, providing contextualized exercises that encourage critical thinking.

LANGUAGE ASPECT: VOCABULARY 2

This present manual is aimed for the first year students of the philological faculties. The course-book presents different kinds of texts and authentic materials, new vocabulary to each unit, phrasal verbs and idioms to enlarge students' vocabulary. The book is concerned to present vocabulary in context and memorizing new words, phraseological units and idioms to the given topic. The analysis of the book showed that it meets modern requirements, educational standards, curricula and especially the use of appropriate information, which is authentic and contextualized.

Langenscheidt Grammatiktraining Deutsch

Dieses Buch bietet mehr als 150 Übungen zu den wichtigsten Themen der deutschen Grammatik, wie z. B. dem Genus der Substantive, der Deklination des Adjektivs oder der Pluralbildung. Es eignet sich gleichermaßen für Anfänger und Fortgeschrittene zum Lernen oder zum Auffrischen. Die Übungen basieren auf der deutschen Alltagssprache mit einfachem Wortschatz, sind direkt im Buch schriftlich zu lösen und können mithilfe des Lösungsschlüssels sofort kontrolliert werden.

Kurzhörspiele 1. Szenen zum Nachspielen und Diskutieren

Dieses Buch enthält kurze Hörspiele, die speziell für den Einsatz im Unterricht entwickelt wurden. Die Texte sind in Szenen unterteilt, die sich zum Nachspielen und anschließenden Diskutieren eignen. Das Material umfasst verschiedene Themen wie Alltagssituationen und gesellschaftliche Konflikte, um das Hörverstehen und die Ausdrucksfähigkeit der Lernenden zu fördern. Zu jeder Szene gibt es begleitende Aufgaben, Detailfragen und Anregungen zur Kommentierung, was es zu einem wertvollen Werkzeug für den Sprachunterricht macht.

Kurzhörspiele 2: Szenen zum Nachspielen und Diskutieren

Das vorliegende Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache enthält fünf Kurzhörspiele, die speziell für Lernende konzipiert sind, die bereits über drei bis vier Jahre Deutschunterricht verfügen. Jede der fünf Einheiten ist nach einem einheitlichen Schema aufgebaut: Einem Textteil folgen Detailfragen zu den Szenen, Rollenspiele sowie Fragen zur Kommentierung. Ergänzt wird das Material durch Vokabelhilfen, die über den Grundwortschatz hinausgehen. Ziel des Buches ist es, durch die Bearbeitung konkreter Problematiken in den Hörszenen die kommunikative Kompetenz der Lernenden zu erweitern und landeskundliche Informationen zu vermitteln.

Kurze deutsche Grammatik für Ausländer

Die vorliegende Grammatik basiert auf der umfangreicheren Deutschen Grammatik von G. Helbig und J. Buscha und dient als Leitfaden und Repetitorium für Lernende der deutschen Sprache. Das Buch bietet eine übersichtliche Darstellung der wichtigsten grammatischen Erscheinungen der deutschen Gegenwartssprache. Es verzichtet auf hochspezialisierte Regularitäten und eine übermäßige Anzahl an Beispielen, um dem Lernenden auch ohne direkte Anleitung eines Lehrers eine fundierte Hilfe beim Grammatikstudium zu bieten. Das Werk ist als ergänzendes Nachschlagewerk konzipiert, das bei weiterführenden Fragen auf die umfassendere Deutsche Grammatik verweist.