Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Антик дунё

Азиз китобхон! Ушбу қўлланмада антик давр адабиёти ва маданиятининг нодир намуналари ҳақида баҳс юритилади. Қадимги юнон тарихчи олимлари ва сўз санъаткорларидан Геродот, Руф, Арриан, Плутарх, Страбон, Диодор ва ҳоказо ижодкорларнииг Ўрта Осиё хусусан, ҳозирги Самарқанд ва унинг атрофидаги вилоятлар Аму ва Сир бўйларидаги деҳқончилик ва баъзи қадимги ирригация тармоқлари тўғрисида қолдирган тарихий маълумотлари ғоят қизиқарли баён этилади. Китобдан антик адабиёт ва маданиятимиз тарихини ўрганишда қўлланма сифатида фойдаланиш мумкин. Кенг китобхонлар оммасига мўлжалланган.

Француз тили фонетикаси

Мазкур қўлланмада товушдан ҳарфга, ҳарфдан товушга ўтиш жадваллари, фонетик терминлар луғати илова қилинган. Қўлланмада француз тили фонетикасининг ўзига хос хусусиятлари, француз тилининг унли, ундош ва бурун товушларини талаффуз қилишда дуч келинадиган қийинчиликларни бартараф қилиш усуллари баён қилинган.

Илмий тадқиқот асослари

Илмий тадқиқотлар асосий тушунчаси, таърифи, усуллари ва босқичлари; изланиш методикаси, илмий-техникавий ахборотларни ўрганиш ва таҳлил қилиш ҳақида сўз боради. Илмий тадқиқотдаги математик моделлаштириш асослари, тадқиқот ва системалар турли объектларни моделлари, шунингдек экспериментни режалаштириш йўли билан математик моделлаштириш кўриб чиқилади. Ҳисоблаш эксперименти билан биргаликда экспериментал тадқиқотлар ўтказиш методологияси, эксперимент натижаларини ишлаб чиқиш ва таҳлил усуллари ҳамда эмпирик тенгламаларни танлаш усули келтирилади. Илмий тадқиқот ишларининг натижаларини расмийлаштириш бўйича ва уларни тадбир этиш ҳамда иқтисодий самарасини ҳисоб-китоб қилиш хусусида тавсиялар берилади. Таълимнинг барча соҳасидаги талабалар, магистрлар учун мўлжалланган, қўлланмадан аспирантлар, шунингдек олий ўқув юртларининг ўқитувчилари ўз малакасини оширишда фойдаланишлари мумкин.

INSON FALSAFASI

Qadimgi Eron va Turon falsafasi ta'sirida vujudga kelgan Yunon falsafasining namoyandalari esa inson kosmosning b lagi, nllaqanday ziga xos xususiyatlarni zida mujassamlashtirgan mikrokosmosdir, deb tushuntirishar edi. Qadimgi Yunon fayla- lUflari inson bilan olamdagi boshqa tirik mavjudotlar rtasida lidcliy farq borligiga shubha qilmasdilar. Inson — «aqlli ijtimoiy maxluq» ekanligini har tomonlama isbotlashga urindilar. Shunday qilib, qadimgi zamon faylasuflari inson olamdagi tirik mavjudotliirning toji, ch qqisi ekanligini ta'kidlab, uni birinchi ringa k tarib q ydilar. Inson olamda mavjud b lgan tirik mavjudot- larning birortasiga ham xshamasligini qayta-qayta ta'kidladilar. rta asr faylasuflari esa insonning eng muhim xususiyati uning «Xudoga xshashligidir», deb tushuntirdilar. sha insonga xshash Xudoni koinotdan tashqarida deb bildilar. Endilikda Xudo butun koinotning x jayini b ldi. Xuddi shuning uchun ham musulmon va xristian faylasuflari rta asr sharoitida Xudoda mavjud b lgan jamiki yaxshi fazilatlami, xislatlarni, xosiyatlarni, karomatlarni rganishga intildilar. Xudoga xos barkamollikning k rinishlarini insondan izladilar. Olloh vasliga yetishni orzu qilgan ruhiy-ma'naviy barkamol inson qiyofasini tasvirlashga urindilar. Yangi zamon faylasuflari rta asr faylasuflaridan farqli laroq, inson-ijtimoiy mavjudot, deb saboq berishdi. XVIII—XIX asrlarda Yevropada shakllangan nemis klassik falsafasi namoyandalarining bir guruhi inson kamolotida onglilik, aqliylik (ratsionalizm) hal qiluvchi ahamiyatga ega b ladi, deyislisa, boshqa birovlari insonning inson b lib shakllanishida his-tuy u, ongsizlik (irratsiona- lizm) asosiy rol o'ynaydi, deb tushuntirdilar. Yana boshqa bir guruh faylasuflar insonning inson bo'lib shakllanishida ijtimoiy muhit, ayniqsa, mehnat hal qiJuvchi ahamiyatga ega b ladi, degan fikrmulohazalarni bayon qildilar.

ИНГЛИЗ тили ЎҚИТИШ МЕТОДИКАСИ

Ушбу қўлланма олий ўқув юртларининг бакалаврларига мўлжалланган бўлиб, у III та боб, илова, фойдаланилган адабиётлар рўйхати ва мундарижадан иборат. Қўлланманинг биринчи бобида чет тили ўқитишнинг тилшунослик, психологик, педагогик ва психолингвистик асослари ҳамда методиканинг илмий текшириш метод ва категориялари батафсил ёритилган. Иккинчи боб «Инглиз тилида нутқ фаолияти асосларини Ургатиш» деб номланган бўлиб, унда тил материалини ва нутқ фаолияти турларини ургатиш масалалари атрофлича ёритилган. Қўлланманинг учинчи бобида инглиз тили ўқитишдаги мажбурий ва мажбурий бўлмаган курслар, уларнинг ўзига хос хусусиятлари ва турли ўқув муассасаларида инглиз тили ўқитишни режалаштириш ва инглиз тили тестлари устида ишлаш методикаси каби масалалар чуқур таҳлил қилинган. Мазкур қўлланмадан умумий ўрта мактаб, академик лицей, касб-ҳунар коллежларининг ўқитувчилари фойдаланадилар, деган умиддамиз

Estetika asoslari

Mazkur o`quv qo`llanmasi akademik litseylar va kasb-hunar kollejlari talabalari uchun mo`ljallangan bo`lib, unda estetika fanining umumiy tamoyillari, shuningdek, milliy estetikaning o`ziga xos xususiyatlari yoritilgan. Ushbu "Estetika asoslari" o`quv qo`llanmasi estetika fani bo`yicha o`zbek tilidagi dastlabki tadqiqotlardan biri bo`lib, unda estetik tafakkurning shakllanishi, rivojlanish va taraqqiyot bosqichlari to`g`risida fikr yuritiladi.

Dinshunoslik

Ushbu metodik qo'llanma "Dinshunoslik" fanini o'qitish bo'yicha metodik materiallar, fanga tegishli jadval va testlar, fan yuzasidan nazorat savollari, glossariylarni o'z ichiga qamrab olgan.

Davlat tilida ish yuritish

Ushbu qo'llanmada tashkilot va muassasalarining ish yuritish faoliyatida eng ko'p qo'llanadigan hujjatlar ularni tuzish tartib -qoidalari masalalariga to'xtalinadi ular tegishli namunalar bilan ko'rsatiladi ish yuritishga oid beriladi.

Davlat tilida ish yuritish

Ushbu qo'llanmada tashkilot va muassasalarning ish yuritish faoliyatida eng ko'p qo'llanadigan hujjatlar, ularni tuzish tartib-qoidalari masalalariga to'xtalindi, ular tegishli na'munalar bilan ko'rsatildi, ish yuritishga oid lug'at berildi

Dinshunoslik

O’quv qo’llanma sirtqi ta’lim yo‘nalishlari 2-bosqich bakalavriat talabalari uchun “Dinshunoslik” fanidan dinning mohiyati, uning falsafiy talqinlari, unga berilgan turli ta’riflar, ko’hna va zamonaviy diniy ta’limotlar haqida atroflicha ma’lumotga ega bo’lishlari uchun mo’ljallangan. Shuningdek mazkur qo’llanmada yaqin yillar davomida dinshunoslik sohasida to’plangan tajribalar natijasi sifatida vujudga kelgan risola va qo’llanmalar hamda chet tillarida yozilgan tadqiqotlardan samaraliy foydalanilgan.

Этика

Данное учебное пособие написано в соответствии с типовой программой по Этике и Государственным стандартом Министерства высшего и средного специального образования Республики Узбекистан. В нем в краткой систематизированной форме изложено основное содержание Этики. Учебное пособие предназначено для студентов высших и средних специальных заведений, преподавателей, аспирантов, а также для тех, кто изучает предмет "Этика" самостоятельно.

Estetika asoslari

Mazkur o`quv qo`llanma akademik litseylar va kasb-hunar kollejlari talabalari uchun mo`ljanllangan bo`lib unda estetika fanining umumiy tamoyillari shuningdek milliy estetikaning o`ziga xos xususiyatlari yoritilgan.

Estetika asoslari

Ushbu risola "Estetika asoslari" o`quv qo`llanmasi estetika fani bo`yicha o`zbek tilidagi dastlabki tadqiqotlardan biridir.

Tili o'rganilayotgan mamlakat adabiyoti

Mazkur o'quv qo'llanma tili o'rganilayotgan mamlakatlar adabiyoti - arab adabiyotiga bag'ishlangan bo'lib? u O'zbekiston xalqaro islom akademiyasi bakalavr talabalari va arab adabiyoti bilan qiziquvchi keng kitobxonlar ommasi uchun mo'ljallangan. Uning mazmuni arab adabiyoti taraqqiyot bosqichlarining eng asosiy davrlari, shu davrlarda ijod etgan taniqli shoir va yozuvchilar ijodi, turli adabiy oqim va yonalishlar va janglar haqida ma'lumot beradi.

DINSHUNOSLIK

Dinshunoslik fanidan dinning mohiyati, uning falsafiy talqinlari, ko’hna va zamonaviy diniy ta’limotlar haqida atroflicha ma'lumotga ega bo’lishlari uchun mo’ljallangan.

Геморрагические диатезы у детей: (Руководство для врачей)

В книге приводятся современные представления о механизмах гемостаза п его особенностях у новорожденных, описываются методы клинической и лабораторной диагностики различных геморрагических заболеваний и синд­ромов. В отдельных главах изложены сведения о заболеваниях с первичпым и вторичным нарушением коагуляционного, тромбоцитарного и сосудистого звеньев гемостаза. Заболевания, наиболее часто встречающиеся в практике педиатра, освещены более подробно. Особое внимание уделепо лечению детей с различными геморрагическими расстройствами, тактике псотложпой тера­пии, методике диспапсерпого наблюдения. В специальных разделах рас­смотрены диссеминированное внутрисосудистое свертывание крови у детей и повышенная кровоточивость у новорожденных. В книге используются результаты собственных исследований авторов пли выполненных под их ру­ководством работ