Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

ТЕРГОВ ҲАРАКАТЛАРИ ВА ТЕЗКОР-ҚИДИРУВ ТАДБИРЛАРИНИНГ ТЕХНИК-КРИМИНАЛИСТИК ТАЪМИНОТИ

Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Ўзбекистон Республикаси ички ишлар идоралари фаолиятини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги 2004 йил 19 июль фармонида таъкидланганидек, «… мамлакатимизда ички ишлар идоралари фаолиятини такомиллаштириш, уларнинг функционал-ташкилий тузилишини яхшилаш борасида кўрилаѐтган чора-тадбирлар мамлакатда тезкорхизмат фаолияти, жамоат хавфсизлиги ва ҳуқуқ-тартиботни таъминлаш борасидаги профилактика ишлар самарадорлигини оширишга имкон берди». Бироқ мамлакатда ижтимоий-иқтисодий, сиѐсий, суд-ҳуқуқ соҳаларида амалга оширилаѐтган демократик ислоҳотларнинг чуқурлашуви, шунингдек ижтимоий-сиѐсий барқарорликни, жамоат тартиби ва хавфсизликни мустаҳкамлаш ички ишлар идораларининг фаолиятини янада такомиллаштиришни талаб қилди.

Sulton Jaloliddin Manguberdi hayoti tafsiloti

Инсон фа^ат бугунги кун билангина яшамайди, унинг к;албида эртанинг умиди \ам буй курсатиши табиий. Аслида бугун хам, эрта х,ам утмишдан андоза олади. Шундай экан, биз эртанинг умидида яшаётганлар оладиган андозаларимизнинг тарихини яхши биламизми? Бизларга урнак булувчи, бизларни улугвор ишларга, яратувчиликларга ундовчи аждодларимизни яхши биламизми? Бу мангулик саволга х,ар бир авлод узича жавоб ахтармоги аник;. Тарихда буюк ишлари, мардликлари, к,а?фамонлиги, юртпарварлиги, озодлик учун кураши билан лол крлдирган Жалолиддин Мангуберди такдирини яхши билиш \ам ана шу саволга изланаётган жавоблардан биридир. Биз шу пайтгача Жалолиддин Мангуберди хакдца нималар билар эдик? Нихоятда оз нарса! Демак, кулингиздэги ушбу китоб биз такдирини, тарихини оз микдорда биладиган юртдошимиз \ак,ида нихоятда куп маълумотла£-§ерищи билан кимматлидир.

sotsiologiya_fanidan

Sotsiologiya fanini o’rganishga kirishgan har bir kishi bu fanning o’ziga xos so’zlari bilan atamalari, rivojlanish yo’nalishlari, bugungi ahvoli va istiqboli xususida tasavvurga ega bo’lishi kerak. Sotsiologiya fanini mukammal o’rgangan kishi ijtimoiy jarayon va ijtimoiy jamoalar mohiyatini, ularda yuz berayotgan zoxiriy va botiniy o’zgarishlarni, shuningdek ijtimoiy taraqqiyot qonunlari mohiyatini chuqurroq tushunadi, ilmiy amaliyotga nazariy metodologik jihatdan qurollangan holda kirisha oladi, keng jamoatchilik fikrini shakllantirish va istiqlol yo’liga to’la safarbar etish amaliyoti sirlaridan voqif bo’ladi. Sotsiologiya tadqiqotlarini tashkil etish va amaliyoti mazmunini o’rganish jiddiy ilmiy ishga tayyorgarlik demakdir.

sotsiologiya

“Sotsiologiya” fani mustaqil O’zbekistonimiz taraqqiyotida mustaqillik sharofati munosabati bilan vujudga kelgan yangi fan hisoblanadi. Aslida “Sotsiologiya” fani fan sifatida tarixiy taraqqiyotning ma’lum bir bosqichida XIX asrning boshlarida G’arbiy Yevropada mustaqil fan bo’lib shakllanadi. Sotsial qarashlar esa g’oyaviy ta’limotlar tarzida bir necha ming yillik tarixiga ega bo’lib, dastlab Antik dunyoda Xitoy, Hindiston, Yaqin Sharq, Misr va Markaziy Osiyoda ilgari surilib ijtimoiy-siyosiy g’oyalar bilan uzviy bog’liqlikda shakllanib vujudga kelgan, rivojlanib taraqqiy etgan, Antik dunyo, G’arb va Sharqning buyuk allomalari - Demokrit, Sokrat, Platon, Aristotel, Konfutsiy (Kun-Fu-Szi), S.Guatama, Abu Nasr Farobiy, Ibn Sino, Abu Rayxon Beruniy, Ibn Xaldun, Alisher Navoiy va boshqa ko’plab buyuk sotsial ta’limot namoyondalarining bu sohada xizmatlari cheksiz bo’lgan. Ayniqsa Xitoyda “O’n uch kitob”, Hindistonda “Veda” va “Upanishod”lar, Markaziy Osiyoda “Avesto” va ko’plab qadimiy tarixiy manbalarda sotsial-g’oyaviy ta’limotlarning shakllanib rivojlanishida muhim ahamiyatga ega bo’lgan qimmatli manbalar hisoblanadi.

Жиноятчиликка қарши курашда халқаро ҳамкорлик

Мазкур маърузалар курси Ўзбекистон Республикаси ИИВ Академияси Олий академик курслари тингловчиларининг жиноятчиликка қарши курашда халқаро ҳамкорлик борасидаги билим ва кўникмаларини шакллантиришга мўлжалланган. Маърузалар курсида жиноятчиликка қарши курашда халқаро ҳамкорлик фанининг предмети, методи, вазифалари, жиноятчиликка қарши кураш борасида халқаро ҳамкорликни тартибга солувчи халқаро шартномалар, жиноят ишлари бўйича ўзаро ҳуқуқий ёрдам кўрсатиш ва алоҳида турдаги жиноятларга қарши курашда халқаро ҳамкорлик масалалари таҳлил қилинади.

ВАЗИРЛАР МАҲКАМАСИНИНГ ҲУҚУҚ ИЖОДКОРЛИГИ ФАОЛИЯТИДА ДАВЛАТ БОШЛИҒИ ИШТИРОКИНИНГ ЎЗИГА ХОС ҲУСУСИЯТЛАРИ

Мақолада Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг ҳуқуқ ижодкорлиги фаолияти ва унда Ўзбекистон Республикаси Президенти иштирокининг ўзига хос ҳусусиятлари тадқиқ этилган ҳамда мазкур соҳадаги қонунчиликни такомиллаштиришга қаратилган таклифлар ишлаб чиқилган.

UMUMIY PEDAGOGIKA NAZARIYASI VA AMALIYOTI»

O‘zbekiston Respublikasining bundan keyingi rivojlanishi bevosita ta‘lim-tarbiya natijasiga bog‘liqligi barchaga ayon. Ta‘lim-tarbiyani takomillashtirmay ma‘naviy boy barkamol insonni tarbiyalash mushkul. Bu haqda O‘zbekiston Respublikasining Ta‘lim to‘g‘risidagi Qonun va Kadrlar tayyorlash milliy dasturi belgilab berilgan ijtimoiy vazifalardan kelib chiqib yosh avlod ta‘lim-tarbiyasini tashkil etishi kundalik hayotning o‘zi talab qilmoqda.

PEDAGOGIKA NAZARIYASI 1-qism

Ushbu ma‟ruza matn bakalavr darajasini olish uchun ta'lim olayotgan barcha ta'lim yo‟nalishlari talabalariga mo`ljallangan bo`lib unda umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti fanining predmeti, maqsadi, ta'lim nazariyasi, tarbiya nazariyasi, ta'lim tizimini tashkil etish va boshqarish to`g`risida ma'lumotlar keltirilgan.

ПРЕЗИДЕНТ ФАРМОН, ҚАРОР ВА ФАРМОЙИШЛАРИНИНГ ҲУҚУҚИЙ ТАБИАТИ ВА ЎЗИГА ХОС ҲУСУСИЯТЛАРИ

Мақолада Ўзбекистон Республикаси Президентининг фармон, қарор ва фармойишларнинг ҳуқуқий табиати, тартибга солинувчи ижтимоий-ҳуқуқий муносабатлар доираси, уларнинг бир-биридан фарқли жиҳатлари ва ўзига хос хусусиятлари батафсил ёритилган ҳамда қонунчиликни такомиллаштиришга қаратилган таклифлар ишлаб чиқилган.

Психология

Мазкур маърузалар тўплами Ўзбекистон Республикаси ИИВ Академияси тингловчиларига психологиянинг бошланғич ва асосий тармоғи бўлган умумий психология асосларини ўргатиш мақсадида тузилган.

Geometriya - 1

Ushbu kitob matnlari pedagogika universitetining mutaxassisliklarga mo`ljallangan geometriyadan birichi semestrlarda o`tiladigan ma`ruzalarni o`z ichiga oladi

Hayotiy faoliyat xavfsizligi

Mazkur ma’ruzalar to‘plamida sanoat korxonalarida «Hayotiy faoliyat xavfsizligi» fanining tarixi, kelib chiqishi va uning inson uchun ahamiyati keltirilgan. Hayotiy faoliyat xavfsizligi fanining diqqat markaziga qo'yilgan maqsad bu insonni jamiyat taraqqiyotidagi roli.

Iqtisodiy tahlil nazariyasi

Leksiyalar kursi «Iqtisodiy tahlil nazariyasi» fani bo’yicha Buxgalteriya hisobi va audit kafedrasi dosenti T. Qudratov va N. Fayziyevf tomonidan O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus talim vazirligining 2012 yil 14 martdagi 107- sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan fanning o’quv dasturiga mos holda tayyorlangan.

Энтомология

Настоящие лекции содержат темы: введение в энтомологию; морфология насекомых, анатомия, физиология и биология насекомых; систематика насекомых и экология насекомых. Особое вни-мание уделено вопросам динамики численности популяций, стратегии их воспроизводства и ограничения вредоносности в агроценозах. Предназначено для студентов направления 050505- Биология очной и заочной формы обучения бакалавриата.

Ўзбек шарқшунослиги бугуни ва эртаси 11

Китоб соҳа мутахассислари, филологлар, магистрлар ва айни йўналишда ўқиётган илми толибларга мўлжалланган.

КИТАЙ 1870-1918 годов

После поражения Великой крестьянской войны восстания тай- - пинов - в Китае усилилась феодальная реакция и упрочились позиции иностранных держав. Правящая клика манчжурской ди настии в своей антинародной политике искала опоры у иностран- ных колонизаторов. Пользуясь этим, державы усилили натиск на Китай. В 1872 году Япония захватила острова Рю-Кю и в 1874 году попыталась захватить Формозу. В 1873-1874 годах Франция нача- ла авантюру в Индо-Китае, а англичане направили военную экспе дицию в Юньнань. В 1875 году английское правительство навяза- ло Китаю так называемую Чифускую конвенцию, согласно которой Англия получила исключительные права в Юньнани и Тибете. В это время усилилась и захватническая политика США на Даль нем Востоке. Посол США в Пекине Браун открыто проповедовал агрессивную политику по отношению к Китаю.