Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Туризмни режалаштириш

Ушбу дарсликда туризм соҳасини режалаштиришнинг умумжаҳон ҳамжамияти томонидан тан олинган услубий ва амалий асослари очиб берилган, миллий иқтисодиётни бошқаришнинг турли даражаларида туризмни режалаштиришнинг ташкилий механизмлари, шакллари ва ва ўзига хос хусусиятлари кўрсатилган.

DIRIJORLIK

Ushbu darslik musiqa sa n ’ati yo'liga qadam qo 'ygan talabalarga dirijorlik san ’ati sirlarini o'rgatishga qaratilgan bo'lib, unda nazariy bilim lar bilan birgalikda amaliy k o 'nikmalari egallashga katta ahamiyat berilgan. Dirijorlikning dastlabki holatidan boshlab, bosqichma -bosqich mahoratini oshirish ga xizmat qiluvchi mavzular, musiqiy namunalar, O 'zbekistonning taniqli dirijorlari ijodiy faoliyatlari keng yoritilgan. Mazkur darslik mdaniyat va san’at oliy ta’lim muassasalari talabalari uchun mo'ljallangan .

ЎРТА АСРЛАР ТАРИХИ

«Урта асрлар» деган термин деярли янги терминдир. Бу тер знини XVI-XVII асрларда ўтган гуманист-тарихчилар киритган бўлиб, улар ҳам буни ўз навбатида гуманист-филологлардан олгандар, гуманст-филологлар латии тилини қадимги, ўрта ва миги (Ренессанс ёки Уйғониш даври янги давр деб аталган) тил деб, учга бўлганлар. Бу терминология XVIII асрда узил-кесил қарор топди. Урта тарих ёки кўпроқ ўрта асрлар тарихи деб аталган тарихнинг хронологик чегаралари турли вақтларда турлича белгиланиб келган. Баъзи тарихчилар ўрта асрлар тарихи Константия Буюк подтолик қилган даврдан (IV аср бошларидан) бош ланиб, 1453 йилда Константинополиниг қулаши билан тамом бўлади деб ҳисоблаганлар. ХIХ аср тарихчилари ўрта асрлар тарихниниг хронологик чегаралари 476 йнадан Ғарбий Рим империяси қулаган йилдан бошланиб, 1492 йил Америка кашф қилинган йил билан тамом бўлади, деб ҳисоблаганлар.

Analitik Geometriya.

Bu darslik universitetlarning matematika,mexanika,tadbiqiy matematika va informatika,statistika yo'nalishlari uchun mo'ljallangan.

Matematika o ‘qitish metodikasi

Ushbu darslik universitet va pedagogika universitetlarining matematika fakulteti talabalari uchun «Matematika o‘qitish metodikasi» fanining dasturi asosida yozilgan bo‘lib, unda asosan umumiy metodikaga doir bo‘lgan matematika o‘qitish metodikasining maqsadi, mazmuni, formasi, metod va vositalari orasidagi munosabatlar pedagogik, psixologik va didaktik nuqtayi nazardan ochib berilgan.

Pedagogika tarixi

Pedagogika tarixi bo'lajak mutaxassislar kasbiy faoliyati qonun- qoidalari, usullari va vositalarining tarixiy taraqqiyoti bilan tanishtiradi. Darslikda Markaziy Osiyo, Yevropa va boshqa mamlakatlardagi ilg'or pedagogik g'oyalar tahlil etilgan. Ayniqsa, milliy pedagogikaning o'ziga xos va mos xususiyatlari. bu boradagi qarashlar, ta'limotlar pedagog olimlarning asarlari misolida talqin etilgan. Darslik o'n bobdan iborat bo'lib, boshlang'ich ta'lim mutaxassislariga hamda kasb-hunar kollejlari talabalariga mo'ljallangan.

Oddiy differensial tenglamalar nazariyasiga kirish

Mazkur darslik Davlat ta’lim standartlari talablariga mos ravishda o’zbek, rus va boshqa xorijiy tillarda yozilgan adabiyotlar asosida tuzilgan bo‘lib u oliy o‘quv yurtlarida 5130100-matematika, 5140300-mexanika, 5130200-amaliy matematika va informatika hamda 5140200-fizika yo‘nalishlarida bakalavr tayyorlash o‘quv rejasiga moslashtirib yozilgan. Darslik bob va paragraflarga ajratilgan bo‘lib, unda oddiy differensial tenglamalar nazariyasining asosiy tushunchalari bayon qilingan. Shu bilan bir qatorda amaliyotda uchraydigan differensial tenglamalarning yechish usullari batafsil yoritilgan.

Xususiy hosilali differensial tenglamalardan misol va masalalar to‘pIami

Xususiy hosilali differensial tenglamalar fani nazariy va amaliy ahamiyatga ega. Ushbu fanda, asosan, ikkinchi tartibli xususiy hosilali differensial tenglamalar va ularga qo‘yilgan masalalar o‘rganiladi. Ikkinchi tartibli xususiy hosilali differensial tenglamalar matematik fizika tenglamalari deb ham yuritiladi, chunki bu tenglamalar fizikaning turli sohalarida uchraydigan jarayonlaming matematik modellarini tuzishda ishlatiladi.

ЭНГ ЯНГИ ТАРИХ ( 1918-1945 йиллар)

Дарслик Кадрлар тайёрлаш миллий дастури талаблари асосида тайёрланган булиб, энг янги тарихининг 1918-1945 йиллардаги воқеаларнни уз ичига қамраб олган. Дарсликда Биринчи жахон урушидан кейинги сиёсий ва иктисодий инкироз, ғарб мамлакатларида бозор иктисодининг баркарорлашуви, 30- йиллардаги жахон иктисодий инкирози на иккинчи жах,он уруши арафасидаги воқеалар ёритилади. Дарслик Олий таълим муассасалари тарих факультета талабаларига мулжалланган. Ундан урта умумтаълим мактаблари, академик лицейлар ва касб-хуҳар коллежлари укитувчилари фойдаланишлари мумкин.

Buxgalteriya hisobi nazariyasi

Buxgalteriya hisobi nazariyasi

Tabiiy fanlar 2-sinf Mashq daftari II-qism

Tabbiy fanlar 2-sinf Ish daftari II qism. Umumiy o`rta ta`lim maktablarining 2-sinfi uchun.

Turizm: nazariya va amaliyot

Darslikda ilg'or xorijiy tajribalardan foydalangan holda turizm sohasini rivojlantirishning nazariy va amaliy asoslari yoritilgan.

ChOLG'USHUNOSLIK

Cholg'ushunoslik fani bo'yicha so'nggi qo'llanmalar yaratilgan davrdan keyin musiqiy hayotimizda yuz bergan oʻzgarishlar, musiqa cholg'ularining evolyusiyasi, qo'llanilayotgan cholg'ularning ommalashuvi yoki iste'moldan chiqib ketishi yangi o'quv adabiyotini tayyorlash va chop etishni talab etmoqda. Talabalarning <<Cholg'ushunoslik» fanini o'zlashtirish jarayonida yangi, qo'shimcha ma'lumotlar olishlariga imkoniyat yaratish, shuningdek, fanni o'zlashtirishida solishtirish, taqqoslash, ijodiy yondashish va tanlash imkoniyatidan foydalanishlarini ko'zlangan holda mazkur darslik 5151600-Xalq ijodiyoti (cholg'u jamoalariga rahbarlik) yo'nalishi talabalari uchun ishlab chiqildi.

Buxgalteriya hisobi nazariyasi

Buxgalteriya hisobi nazariyasi

Tabiiy fanlar 4-sinf II-qism

Umumiy o`rta ta`lim maktablarining 4-sinfi uchun darslik.

OʻZBEKISTON TARIXI

O'zbekiston mustaqillikka erishganidan so'ng haqqoniy tariximiz o'rganish uchun keng imkoniyatlar paydo bo'ldi. Mavjud imkoniyatlard foydalangan mualliflar jamoasi ko'plab tadqiqotlar va manbalar asoslangan holda O'zbekiston tarixining jahon sivilizatsiyasi tarixid uning rivojlanishida tutgan munosib o'mini ushbu darslikda yoriti berganlar. Shuningdek, darslikda O'zbekiston hududlarida minglab yillar davomida bo'lib o'tgan tarixiy-madaniy jarayonlar tahlil qilinit O'zbekiston jahon sivilizatsiyasi o'choqlaridan biri ekanligi asoslal berildi. Dunyo madaniyati rivojlanishiga ulkan hissa qo'shga vatandoshlarimiz faoliyati batafsil yoritildi. Ushbu darslik talabalar O'zbekiston tarixini chuqur o'rganishni xohlaganlar, ilmiy izlanishlar olib borayotganlar hamda tarix bilan qiziquvchi kitobxonlarga mo'ljallangan.