-
Инсон эволюцияси ва олд тарих
Мазкур ўқув услубий мажмуа "Инсон эволюцияси ва олд тарих" фанидан "5120400-Археология" таълим йўналиши учун мўлжалланган бўлиб, Тарих факультетининг "Археология" кафедраси профессор- ўкитувчилари томонидан ишлаб чикилган. "Инсон эволюцияси ва одд тарих" фани ўқув услубий мажмуасини яратишда етакчи хорижий ОТМлари ўқув дастурларига асосий адабиётлар рўйхатига киритилган
-
ТАСАВВУФ
Ушбу ўқув-услубий қўлланмада тасаввуфнинг пайдо бўлиш тарихи, тасаввуф алломаларининг фаолияти, назарияси ва амалиётига доир мавзуларда сўз юритилади. Шунингдек, қўлланмада тасаввуфда мавжуд бўлган таълимотлар тарихи, уларнинг бадиий ижод билан боғлиқ жиҳатлари, тасаввуф ва глобаллашув мавзусига ҳам алоҳида эътибор қаратилган. Муаллиф томонидан фанни ўқитиш жараёнини ташкил этиш ва ўтказиш бўйича ҳам тавсиялар ишлаб чиқилган. Шу билан бирга қўлланмада 130 дан ортиқ тасаввуф истилоҳига изоҳ берилган.
-
ЖАҲОН ЦИВИЛИЗАЦИЯЛАРИ ТАРИХИ
Янги тарихий шароитда инсоният тарихини билиш муаммоларига эскича формацион ёндашув назария ва амалиётда ўзини оқламоқда. Кишилик жамияти тарихини ўрганишда анча қийинчиликларнинг келиб чиқишига сабаб бўлди. Шўролар ҳокимияти йилларида жамият ривожланишининг қоида ва қонуниятларининг моҳияти бузиб талқин қилинди.Бугунги кунда жаҳон тарихини билиш, тушуниш масаласига цивилизациявий ёндашув мақсадга мувофиқдир. Кишилик жамияти тараққиётини бешта формацияга бўлиб ўрганиш илмий-назарий, мантиқий тарихий ва методологик жиҳатдан ҳам тўғри эмас.
-
ИНСОН ЭВОЛЮЦИЯСИ ВА ОЛД ТАРИХ
Мазкур ўқув услубий мажмуа "Инсон эволюцияси ва олд тарих" фанидан "5120400-Археология" таълим йўналиши учун мўлжалланган бўлиб, Тарих факультетининг "Археология" кафедраси профессор- ўқитувчилари томонидан ишлаб чиқилган. "Инсон эволюцияси ва олд тарих" фани ўқув услубий мажмуасини яратишда етакчи хорижий ОТМлари ўқув дастурларига асосий адабиётлар рўйхатига киритилган.
-
ЖАҲОН ЦИВИЛИЗАЦИЯЛАРИ ТАРИХИ
Тарихий жараённинг объектив манзарасини ишлаб чиқиш (яратиш) учун тарих фани муайян методологияга, умумий тамойилларга асосланиши керак. Узоқ вақтга қадар тарих фанида субъективистик ёхуд объектив-идеалистик методология ҳукмрон бўлиб келди. Бундай ҳол тарихни буюк инсонлар шоҳлар, қироллар, императорлар ва бошка сиёсий арбоблар фаолияти тарихи сифатида тушунишга олиб келди. Ушбу ёндашувга биноан бирон-бир тарихий воқелик, ҳодиса уларнинг мақсад-муддаоси, ҳисоб-китоблар ёки хатолари ҳисобига юзага келган, деб тушунилди.
-
Ўзбекистон халклари тарихи
Талаба ёшларни миллий истиқлол руҳида тайёрлашда Ўзбекистон тарихи фанининг беқиёс ўрни борлиги шубҳасиз. Маълумки, Ўзбекистон қадимги цивилизация бешикларидан саналади. Ана шу қадимги, улуғ тарихни ўрганиш, ундан фаҳрланиш ҳар бир фуқаронинг муқаддас бурчи. «Тарихий хотирасиз келажак йўқ», деганларида Президентимиз И.А.Каримов минг бора ҳақ. Ушбу наъмунавий дастурда Ўзбекистон тарихининг VI-VII асрларда то XVI асргача бўлган ижтимоий-сиёсий, иқтисодий ва маданий ҳаёти ҳақида маълумотлар жамланган. Халқимизнинг ажнабий босқинчиларга қарши олиб борган миллий озодлик ҳаракатлари талабаларда ватанпарварлик туйғуларини шакллантиради
-
Ta’limda axborot texnologiyalari
Zamonaviy soha mutaxassislari, jumladan texnologlar, muhandislar, iqtisodchilar, moliyachilar, bank va soliq tizimi xodimlari, menejerlar, marketologlar va boshqalar tegishli sohaning axborot resurslaridan erkin va samarali foydalanishi (olish, to‘plash, yaratish, qayta ishlash, saqlash, uzatish va h.k.) uchun zamonaviy kompyuter-axborot-telekommunikatsiya vositalari bo‘yicha tegishli ilmlarga ega bo‘lishlari kerak bo‘ladi. Axborot bo’yicha bilimlar zaminini yaratish esa “Axborot texnologiyalari va dasturlash asoslari” fanining predmetini tashkil etadi va uni o‘rganish maktab partasidan boshlanib, oliy o‘quv yurtlarida davom ettiriladi
-
Ta’limda axborot texnologiyalari va jarayonlarni matematik modellashtirish
Mazkur fanning asosiy maqsadi talabalarga kompyuterning texnikaviy, dasturiy (tizimli va amaliy) taʽminotlari va sohaviy masalalarni yechishga qoʽllash, masalalarni algoritmlash vositalarining imkoniyatlarini o‘rganish bo‘yicha nazariy bilimlar hamda soha masalalarini yechish bo‘yicha amaliy foydalanish ko‘nikmalarini mukammal shakllantirishdan iboratdir. Ushbu fan Respublikamiz Oliy o‘quv yurtlarida hamda turli tashkilot va korxonalarda mavjud bo‘lgan zamonaviy kompyuterlardan foydalanishga mo‘ljallangan mavzularni o‘z ichiga oladi.
-
Tarmoq texnologiyalari
2002 yilda 30 mayda O’zbekiston Respublikasi Prezidenti tomonidan PF №3080 «Kompyuterlashtirish va axborot – kommunikasiya texnologiyalarini yanada rivojlantirish xaqidagi» qarori va «Kompyuterlashtirish va axborot – kommunikasiya texnologiyalarini 2002-2010 yillargacha rivojlantirish dasturi»ga asosan respublikamizda kompyuter va axborot texnologiyalarini rivojlantirish, ularni xalq xo’jaligida samarali qo’llash – dolzarb masalaga aylangan.
-
ОСНОВЫ МАРКЕТИНГА
Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с типовой программой курса. В ним представлены следующие разделы: программа; методические указания по выполнению контрольных работ; проверка, рецензирование, организация защиты и критерии оценкиконтрольной работы; задачи; литература. По тематическому плану изданий учебно-методической литературы на 2004 год. Поз. Для студентов специальностей 1-25 01 07, 1-25 01 08, 1-26 02 02, 1-26 02 03 заочной формы обучения.
-
Genetika va genomika asoslari
Fanni o’qitishdan maqsad – barcha tirik organizmlarga xos bo`lgan irsiyat, irsiylanish va o`zgaruvchanlik qonuniyatlarini o`rganishdir. Irsiyatning moddiy asoslarining struktura va funktsiyalarini tekshirish, madaniy o`simliklarning yangi navlari, xonakilashtirilgan hayvonlarning yangi zotlari, foydali mikroorganizmlarning yangi shtammlarini yaratishning samarali metodlarini ishlab chiqishda zamonaviy texnologiyalar va ekologik uslublarni qo`llash kabi har taraflama chuqur bilimli mutaxassislarni tayyorlash fanning eng muhim vazifalaridan hisoblanadi. Fanning vazifasi – talabalarda maqsadga erishish uchun fan talabalarni nazariy bilimlar, amaliy ko`nikmalar, irsiyat va o`zgaruvchanlik jarayonlariga uslubiy yondashuv hamda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish va xalq xo`jaligidagi ahamiyatini o`rgatishdan iborat. II. ASOSIY NAZARIY QISM (MA’RUZA MASHG’ULOTLARI) II.1. Fan tarkibiga quyidagi mavzular kiradi
-
Biologiyaning zamonaviy muammolari
1- SILLABUS (2019/2020-o’quv yili) Kafedra nomi: Zoologiya O’qituvchi haqida ma’lumot: Xalimov F.Z., Rahimov M.R. e-mail: fhalimov68@umail.ru rimax_raximov@mail.ru Semestr va o’quv kursining davomiyligi 3-Semestr jami soat 111 (22+29+60) O’quv soatlari xajmi: jami: 111 shuningdek: Ma’ruza 22 Seminar - Amaliy (laboratoriya) 29 mustaqil ta’lim 60 Yo’nalish nomi va shifri 5140100-Biologiya, 5411100-Dorivor o’simliklarni yetishtirish va qayta ishlash texnologiyasi,
-
TASVIRIY SAN’AT TARIXI
San'at juda qadim zamonlarda, mehnat jarayonining taraqqiyoti natijasida paydo bo'ldi, Mehnat jarayonida inson tafakkuri kamol topdi, go`zallik xissi ortdi, voqelikdagi go'zallik qulaylik va foydalilik tushunchalari kengaydi. Sinfiy jamiyat vujudga kelishi bilan esa ijtimoiy taraqqiyotda katta o'zgarishlar sodir bo'ldi aqliy mehnat jismoniy mehnatdan ajralib chiqa boshladi, Bu esa fan va san'at rivojida muhim ahamiyat kasb etdi. Professional san'at va san'atkorlar shu davrda paydo bo'ldi. San'at esa o'zining o'ziga xos xususiyatini, sinfiyligini namoyon etib, hukmron sinfning ideologiyasini targ'ib etuvchi kuchli g'oyaviy qurolga aylandi.
-
Практикум по дисциплине «Геоинформационные системы и технологии»
Учебно-методическое пособие содержит методические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине «Геоинформационные системы и технологии» для обучающихся по направлению 21.03.02 Землеустройство и кадастры, 21.03.03 Геодезия и дистанционное зондирование.
-
-
XORIJIY MAMLAKATLAR TARIXSHUNOSLIGI
O'quv jarayoni bilan bog'liq ta'lim sifatini belgilovchi holatlar quyidagilar: yuqori ilmiy-pedagogik darajada dars berish, muammoli ma'ro'zalar o'qish, darslarni savol-javob tarzida qiziqarli tashkil qilish ilg'or pedogogik texnologiyalardan va multimedia vositalaridan foydalanish, tinglovchilarni undaydigan, o'ylantiradigan muammolarni ular oldiga qo'yish, talabchanlik, tinglovchilar bilan individual ishlash, erkin muloqot yuritishga, ilmiy izlanishga jalb qilish.