Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Dinshunoslik

Ма’lumki, dunyo tilshunosligida matnga dastlab, asosan, semantik va sintaktik nuqtai nazardan yondashilgan. Keyingi yillarda, xususan, XXI asr boshlaridan matnni lingvokulturologik, pragmatik, sotsiolingvistik, kognitiv va psixolingvistik tamoyillar asosida tadqiq etish tendentsiyasi kuchaydi.

O‘QITUVCHI NUTQI MADANIYATI

Ushbu O’QUV USLUBIY MAJMUA Qo‘qon davlat pedagogika instituti Kengashia tasdiqlangan bo'lib, O‘QITUVCHI NUTQI MADANIYATI haqida bayon qiladi

TURIZM IQTISODIYOTI

Hozirgi kunda O‘zbekiston Respublikasida turizmning milliy modelini shakllantirish jarayoni amalga oshirilmoqda. Ushbu modelda ta’kidlanishicha mamlakatda rivojlantirilayotgan turistik bozor boshqa har qanday bozorlar kabi mamlakatning ijtimoiy-siyosiy va iqtisodiy vaziyatiga ta’sir ko‘rsatadi.

Parazitologiya

Parazitlik bilan hayot kechirish parazit turning o’ziga xos filogenetik belgisi bo’lib, shu turga kiruvchi barcha individlar uchun xosdir.

Учебно-методический комплекс по дисциплине: Методика обучения выразительному чтению

Дисциплина «Выразительное чтение» играет особую роль в подготовке специалистов гуманитарного профиля, педагогов, филологов, актёров, ораторов. Её главная цель состоит в формировании у студентов умений воспроизводить литературный текст устно, передавая его смысловую и эмоциональную окраску. Задачи курса включают развитие культуры речи, навыков владения голосом, дыханием и интонацией, формирование способности анализировать текст с точки зрения авторской позиции, идейного содержания и эмоционального подтекста. Важным является также воспитание эстетического вкуса и уважения к художественному слову.

Аёл ҳуқуқи ва эркинликлари

Аёлларнинг бахт-caoдaти муаммоси бу бутун жамиятнинг бехбудлиги муаммосидир, чунки ижтимоий тараққиётни хотин-қизлар эркинлигисиз тасаввур қилиб бўлмайди.

“Pedagogika nazariyasi va tarixi” fanidan o’quv–uslubiy majmua

Mustaqillik yillarida mamlakatimizda amalga oshirilgan keng ko‘lamli islohotlar milliy davlatchilik va suverenitetni mustahkamlash, xavfsizlik va huquq tartibotni, sarhadlarimiz daxlsizligini, jamiyatda qonun ustuvorligini, inson huquq va erkinliklarini ta’minlash, o‘zaro millat va diniy totuvlik. fuqarolarimizning bunyodkorlik salohiyatini ro‘yobga chiqarish uchun zarur shart-sharoitlar yaratildi. Iqtisodiyotda ma’muriy-buyruqbozlik tizimidan mutlaq voz kechish, bozor islohotlarini bosqichma-bosqich amalga oshirish va puxta pul-kredit siyosati makroiqtisodiy barqarorlikni, iqtisodiyotning jadal sur’atlarda o‘sishini va iqtisodiyotning jadal o‘sishini ta’minlaydi.Keng imkoniyatlar va qulayliklar yaratishga xizmat qildi. fermerlik harakatining rivojlanishi uchun shart-sharoitlar.

“Bolalar psixologiyasi va psixodiagnostikasi” fanidan o’quv–uslubiy majmua

Psixodiognostika fani tajribaga asoslangan fan sifatida 19-asr oxirida vujudga keldi. Xuddi shu davrda psixologiyada o‘lchash g‘oyasi keng tarqaldi. Psixodiagnostikaning mustaqil fan sohasiga aylanishi olimlarning insonlar psixikasidagi indiviual farqlarga qiziqishining ortishi bilan bog‘langan. Psixodiagnostika psixologik diagnoz qo‘yish haqidagi fandir. Bunda diagnoz ko‘rsatkich va tavsifnomalarni birgalikda taxlil qilish asosida sinaluvchining xolati va xususiyatlari haqidagi xulosalaridan iboratdir. Psixologik diagnoz (diagnosis - grekcha, aniqlash, bilish degan ma’noni anglatadi) shaxs individual-psixologik xususiyatlarining xozirgi xolatiga baxo berish, rivojlanishini oldindan aytib berish (prognoz qilish) va psixodiagnostik tekshiruv vazifalaridan kelib chiqib, tavsiyalar ishlab chiqishga qaratilgan psixolog faoliyatining so‘nggi natijasidir. Ya’ni Psixologik diagnoz yoki – psixodiangostika – psixologik aniqlash degan ma’noni anglatadi- shaxs individual-psixologik xususiyatlarining xozirgi xolatiga baxo berish rivojlanishi oldindan aytib berish ya’ni:-Prognoz qilish. Psixodiagnostik tadqiqotlar amaliyotida psixologik diagnoz qo‘yishning 3 bosqichi farqlanadi.

Maktabgacha pedagogika” fanidan o’quv–uslubiy majmua

Didaktik o'yinlarning muhim elementi qoidalar hisoblanadi. Qoidalarni bajarish o'yin mazmunini amalga oshirishni ta'minlaydi. Didaktik o'yin ta’lim bilan bevosita bog'liq bo'lib, unga yordam beradi. Didaktik o'yin - bu maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh va imkoniyatlariga mos keladigan ta’lim berish metodidir. Tajribali tarbiyachi bu o'yindan passiv bolalarni jamoaga aralashtirish, har xil rejalar, vazifalarni qo'rqmasdan bajarishlari uchun foydalanadi. Didaktik o'yinni amalga oshirishda har doim g'oyaviylik prinsipiga asoslanish kerak. Didaktik o'yin tarbiyachining vazifa hamda maqsadlariga muvofiq kelishi lozim. Didaktik o'yinlar bolalarning birgalikda o'ynab, o'z manfaatlarini jamoa manfaatlari bilan uyg'unlashtira olishi, bir-biriga ko'maklashish va o'rtog'ining muvaffaqiyatidan xursand bo'lishi kabi yaxshi munosabatlarning tarkib topishiga yordam beradi. O'yinlar shaxsning sofdillik, rostgo'ylik kabi ijobiy xislatlari shakllanishiga imkon beradi.

Инновацион менежмент

Инновацион менежмент фани корхона ва ташкилотларнинг бозор иқтисодиёти шароитида юз берадиган ўзгаришларга мослашиб ҳаракатланиши учун муҳим аҳамиятга эга бўлган инновациялардан фойдаланилишининг бошқариш тизимини ўрганади. “Менежмент” таълим йўналиши бўйича тайёрланаётган бўлажак мутахассислар учун хўжалик юритувчи субъектларда инновацион менежмент тизимини ташкил этиш ва ривожлантириш, унга таъсир этувчи омилларни аниқ баҳолай олиш, инновацион менежмент тизимининг бошқа тизимлар билан ўзаро алоқасини таъминлаш, инновацион лойиҳаларни тузиш ва амалга ошириш, ходимлар томонидан инновацияларнинг қўллабқувватланишига эришиш ва бошқа шу кабиларни ўрганишда инновацион менежмент фанининг аҳамияти катта.

Xorijiy til (nemis tili) fanidan o‘quv-uslubiy majmua

Xorijiy til (nemis tili) fanidan modul papka Namangan davlat pedagogika instituti Xorijiy tillar kafedrasining 2025 yil majlisida muhokama qilingan va tasdiqlash uchun Namangan davlat pedagogika ijtimoiy fanlar fakulteti Kengashiga tavsiya qilindi

BUXGALTERIYA HISOBI

Korxonaning ishi barcha jamoa va alohida har bir xodimning ishini yaxshilashdagi manfaatdorligi asosida tashkil qilinadi. Moddiy manfaatdorlik bilan birgalikda tijorat hisob - kitobi korxonaning moddiy javobgarligi, uning rahbarlarining mulkchilar oldida resurslardan oqilona foydalanish,

IQTISODIYOT VA MOLIYA” KAFEDRASI “MIKROIQTISODIYOT

Makroiqtisodiyotning fan sifatida rivojlanishi bir xilda kechmagan va etakchi dunyoqarashlarning almashishiga olib kelgan qarashlardagi bir necha inqiloblar va aksil inqiloblar bilan kuzatilgan. Oldingi asrning boshlarida makroiqtisodiyotda turli shart- sharoitlarga asoslangan va yanada muhimligi makroiqtisodiy siyosat bo’yicha bir-biriga butunlay qarama-qarshi tavsiyalarni bir vaqtda ifoda etuvchi ta’limotning ikkita etakchi maktabi - neolassik va post-keynschilik shakllandi.

INNОVATSIОN IQTISОDIYOT

«Innоvatsiоn iqtisоdiyot” fani “Ilmiy tadqiqоt mеtоdоlоgiyasi”, “Ijtimоiy- iqtisоdiy rivоjlanishning innоvatsiоn mоdеllari”, “Aхbоrоt tizimlari”, “Huquqshunоslik”, “Innоvatsiоn markеting” va “Makrо va mikrоiqtisоdiyot” kabi fanlar bilan o’zarо alоqadоrlikda o’rganiladi.

МЕHNАТ МUNOSABATLARI

Mehnаt to`g`risidаgi fаnning yuzаgа kelishi vа rivоjlаnishi insоniyаt tаrixigа bevоsitа tа’sir ko`rsаtgаn nаzаriyаlаr bilаn bоg`lаngаn. Zerо ulаr insоnning eng muhim, uni bоshqа jоnzоdlаrdаn fаrqlаydigаn mоhiyаti – mehnаt qilish qоbiliyаti, yа’ni tаbiаt аshyolаrini оngli rаvishdа o`zgаrtirа bоrib, ulаrni o`z tаlаb ehtiyojlаrigа mоslаshtirа оlishigа tааlluqlidir.

Iqtisodiy ta'limotlar tarixi

Фанни ўқитишдан асосий мақсад ва вазифалар - талабалар тафаккурида айрим шахслар, ижтимоий гуруҳлар ёки умумжамият манфаатларини ифодаловчи иқтисодий фикр, қараш, ғоя, назария ва таълимотларнинг шаклланиши, ривожланиши, “емирилиши” ва алмашинувининг тарихий жараёнини изчил ёритиш асосида миллий истиқлол мафкурасининг моҳияти ва мазмунига мос, туб ислоҳотлар миллий моделининг етук амалиётчисига хос иқтисодий дунёқарашни шакллантиришдан иборат.