Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Boshlang'ich sinflarda matematika o'qitish metodikasi

Mazkur darslik pedagogika universiteti, universitetlar va pedagogika institutlarining bakalavr: 60110500-«Boshlang‘ich ta’lim» yo'nalishi bo'yicha bo'lajak boshlang'ich sinf o'qituvchilari hamda umumtalim maktablarining boshlang'ich sinf o'qituvchilari, magistr talabalar, qayta tayyorlov kursi tinglovchilariga mo'ljallangan bo'lib, Boshlang'ich sinflarda «Matematikani o'qitish metodikasi» fani bo'yicha foydalanishga tavsiya etiladi.

Bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o`ganish

Ushbu darslikda maktabgacha ta'Iim tashkilotida saxnalashtirish faoiiyatini tashkil qilish, saxnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishining o'ziga xosligi. saxnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishi metodlari, maktabgacha katta yoshdagi bolalarni qo'g'irchoq teatri personajlarini yasash orqali badiiy ijodiy qobiliyatlarni shakllantirish mazmuni va qo'g'irchoq yasash usullari hamda maktabgacha yoshdagi bolalarni ijodiy faoliyatga o'rgatishning maqsad va vazifalari, bolalarga o'rgatiladigan ijodiy ishning mazmuni, innovatsion texnologiya usullaridan foydalanish, ijodiy natijalarini namoyish etish va baholash kabi masalalar bayon qilingan

Тижорат банкларида молиявий ҳисоботнинг ҳалқаро стандартлари

Дарсликда молиявий ҳисоботлар ҳалқаро стандартларининг ташкил топиши унинг ривожланиши, бухгалтерия ҳисобини ташкил этиш ва юритиш банкларда лизинг даромадлар ва харажатлар ҳақида ёритилган.

ONA TILI VA ADABIYOT

Yozish amali xatolarni bevosita koʻrish, tuzatish, boyitish imkoniyatini beradi hamda bu jarayonda fikr charxlanadi, ijodiy fikrlash ko'nikmalari shakllanadi. Shu maqsadda ona tilidan berilgan materiallar o'quvchi nutqini o'stirish, nutq maqsadi va sharoitiga mos ravishda mustaqil fikrlay olishga, so'z ustida ishlay bilish, xususan, tanlagan kasbga oid ijodiy matn yaratishga, ilmiy va badiiy tafakkur ko'nikmalarini shakllantirishga qaratildi. Bunda har bir nutqiy malaka turi bir butun bo'limga uyg'unlashtirilgan tarzda havola etildi. «Ona tilim - jon-u dilim», «To'g'ri yozish - savodxonlik asosi», «So'z ichra mudom aql yashirindur», «Ifoda aniqligi - fikr ravshanligi» nomli bo'limlarga jamlangan grammatik material va amaliy mashqlar mavzu doirasida o'quvchining qiziqishi va bilim darajasini hisobga olgan holda talqin etildi.

Bolalar jismoniy tarbiyasi nazariyasi va texnologiyasi

Ushbu darslikda maktabgacha ta'lim yoshidagi bolalar jismoniy tarbiyasining umumnazariy masalalari, ularning o'ziga xos xususiyatlari yoritib berilgan.

Yer osti gidravlikasi

Darslikda bir jinsli va bir jinsli bo`lmagan g`ovak va yoriqsimon muhitlarda suyuqlik va gazlarning bir fazali va ko`p fazali filtratsiyalarning gidradinamik nazariyalari keltirilgan.

Foydali qazilma konlarini geologik hujjatlashtirish va namunalash

Ushbu darslikning vazifasi tabiiy ochilmalar ariqchilar shurflar burg`ilash quduqlari va kemlari lahimlar va yer osti tog` lahimlarini hujjatlashtirish uslublari hujjatlashtirish va namunalashga bo`lgan talablarni o`rgatishdan iboratdir.

Adabiyot o`qitish metodikasi

Mazkur "Adabiyot o'qitish metodikasi" darsligi amaldagi o’quv rejasi asosidagi o'quv dasturiga tayanib yaratilgan. Unda adabiyot o'qitishning eng dolzarb masalalari bugungi кип talablari nuqtai nazaridan yoritib berilgan. Darslik pedagogik yo'nalishdagi oliy o'quv yurtlari o'zbek tili va adabiyoti fakultetlari talabalariga mo'ljallangan

МИЛЛИЙ УЙҒОНИШ ДАВРИ ЎЗБЕК АДАБИЁТИ

Дарсликни майдонга келтиришда Ўзбекистон Миллий университети Миллий уйғониш даври ўзбек адабиёти кафедрасининг барча аъзолари фаол иштирок этдилар. Проф. Ш. Юсупов «Муҳйи Хўқандий» мақоласини ёзди, «Комил Хоразмий»га ҳаммуаллифлик қилди. «Фурқат» мақоласи Н. Жабборов, шунингдек, «Муқимий» С.Аҳмедов, «Авлоний» ІІІ. Ризаев билан ҳаммуаллифликда ёзилди. «Камий» мақоласи ўқитувчи О. Олтинбек қаламига мансуб.

Курс экономической теории

В настоящем, дополненном и переработанном издании учебника, представлены важнейшие разделы экономической теории: микроэкономика, макроэкономика, международная экономика, теоретические проблемы перехода к рыночной экономике. Дается представление о ведущих школах и направлениях современной экономической науки - кейнсианстве, монетаризме, институционализме и др. Теоретический материал излагается с использованием графического анализа, облегчающего понимание закономерностей функционирования рыночного механизма. Настоящее издание сопровождается обширным «Предметным указателем», насчитывающим около 600 терминов, дающихся с их английским переводом, обновленным списком лауреатов Нобелевской премии по экономике и «Именным указателем». Издание рассчитано на студентов, аспирантов, преподавателей, а также всех, кто интересуется проблемами современной экдбомической теории.

Tuproqlar geografiyasi

Darslikda “Tuproqlar geografiyasi” fanining nazariy asoslari, tuproq hosil qiluvchi asosiy omillar, umuman tuproqlaming barcha xususiyatlari, tasnifi, tuproqlar geografiyasining umumiy qonuniyatlari hamda tuproq - geografik rayonlashtirish masalalari alroflicha yoritilgan.

Soliq nazariyasi

Mazkur darslik bakalavriat bosqichining "Soliqlar va soliqqa tortish" yo`nalishida ta`lim olayotgan talabalar uchun mo`ljallangan bo`lib, unda "Soliq nazariyasi" fanining rivojlanish taraqqiyoti, soliqlarning yuzaga kelish shart-sharotlari, soliqlar va boshqa majburiy to`lovlarning davlatchilikning turli davrlarida amal qilish xususiyatlari, soliqlarga oid ilmiy nazariyalar va qarashlarning qisqacha mazmunini yoritib berilgan.

ЧЕТ ЭЛ АДАБИЁТИ ТАРИХИ

Рим империясида қуллар аёвсиз эксплуатация қилинар эди. Қуллар ишлаб чиқариш маҳсулотидан манфаатдор бўлмаганлиги сабабли, уларнинг меҳнати унумсиз эди. Йирик қулдорлар қул меҳ натига арзон ишчи кучи сифатида қарар эдилар. Бинобарин, арзон кул меҳнатини қўлга киритишга интилиш босқинчилик урушларини келтириб чиқарар, асир ва тутқунлар қуллар сафини тобора кенгайтирар эди. «Антик (қадимги) қуллик, деб кўрсатади Ф. Энгельс, ёшини яшаб бўлган эди. Йирик қишлоқ хўжалигида ҳам, шаҳар мануфактураларида ҳам қуллик қуллар сарф қилган меҳнатни қопларли даромад бермайдиган бўлиб қолган эди,

Мусиқа ўқитиш методикаси

Мазкур дарслик бугунги кун талаби асосида “Мусика ўқитиш методикаси” фани дастури доирасида тайёрланди

ХИМИЯДАН МАСАЛАЛАР

Буидай қўлланмага кўп вақтлардан буён эҳтиёж сезилар эди. Бу эҳтиёж бизнинг мамлакатимизда 1980 Йил 1 январдан бошлаб жорий қилинган давлат стан- дартларига мувофиқ физик катталиклар ва уларнинг бирликларини мактаб химия курсида тўғри қўлланиш заруратидан келиб чиқди. Химиядан масалалар ечишни билиш предметни ижодий ўзлаштиришнинг асосий мезони ҳисобланади. Шу- нинг учун битирув имтиҳонларида ва олий ўқув юртларига кириш имтиҳонларида имтиҳон билетларига ҳамма вақт масалалар ва, аввало, ҳисоблашга доир ма салалар киритилади. Бу предметни ўрганиш жараёнида билимларни текширишнинг қулай усули ва уларни мус- таҳкамлашнинг муҳим воситасидир.

INSON RESURSLARINI BOSHQARISH

Ushbu darslikda, inson resurslarini boshqarishning asoslari, inson resurslarini boshqarish konsepsiyasining shakllanishi va rivojlanishi, tashkilotning inson resurslariga bo‘lgan ehtiyojini aniqlash, xodimlarni rag‘batlantirish va motivatsiyalash usullari, ish joyida xodimlarni kasbiy moslashtirishning shakllanish tizimlari, tashkilotda inson resurslaridan foydalanishni tashkiliy boshqarish, tashkilotda inson resurslaridan foydalanishni rejalashtirish, inson resurslaridan samarali foydalanishni hisoblash va boshharish, inson resurslarini sifat jihatidan boshqarish, xodimlarni ishga yollash, foydalanish ёva ishdan bo‘shatishni shartnomaviy tartibga solish, xodimlarni tanlash, joyjoyiga qo‘yish va lavozimlarga biriktirish, inson resurslarini boshqarishning zamonaviy konsepsiyalarining asosiy tamoyillari hamda mehnat sohasida ijtimoiy sherikchilik mexanizmlarining nazariy-amaliy tomonlarini o‘rganish va tadqiq etish masalalari yoritilgan.