Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Ashulachilar ansambli

Ushbu o‘quv qo‘llanma O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi “Musiqa ta’limi” yo‘nalishlari hamda O‘zbekiston davlat san’at va madaniyat instituti 5151600-Xalq ijodiyoti (ashula va raqs) ta’lim yo‘nalishi talabalari uchun “Ashulachilar ansambli” fanidan foydalanish uchun mo‘ljallangan.

English for Economic security

Учебное пособие составлено в соответствии с программой курса иностранного языка студентов обучающихся по специальности 38.05.01 Экономическая безопасность, специализация «Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности». Направлено на формирование у студентов информационной, коммуникативной, лингвистической компетенций в процессе развития умений иноязычного общения в письменной и устной формах на темы профессионального характера. Наличие разноплановых заданий позволит студентам развить навыки извлечения, обработки и передачи экономической информации на английском языке.

BADIIY KOMPOZITSIYA ASOSLARI

Ushbu o‘quv qo‘llanmada badiiy kompozitsiyaning mohiyati, asoslari, qonun -qoidalari, unsurlari, asosiy prinsiplari va kategoriyalari haqida batafsil ma’lumot berilgan. Badiiy kompozitsiyaning xususiyatlari va vositalari nafaqat kiyimda, balki badiiy san’at asarlarida uchrashi ham misol tariqasida keltirilgan. Rang haqida keng nazariy ma’lumot o‘quv qo‘llanmada alohida bob ko‘rinishda berilib, unda rang birikmalarining qurilish prinsiplari ko‘rib chiqilgan. O‘quv qo‘llanma kiyimlarni badiiy bezashda dekor va tanlangan materiallarning plastik va manzarali xususiyatlari hamda ularning axborot vositasi ekanligi haqida ma’lumotlarni keng yoritgan.

Ўзбек рақсини ўрганиш услубиёти

Мазкур ўқув қўлланма ўқув адабиётларининг янги авлодини яратишга қўйилган талаблар асосида тайёрланган бўлиб, ўқув қўлланмада бухоро рақс мактабининг назарий ва амалий асослари, фаннинг ўқитишни анъанавий ва замонавий методикаси ёритилган. Ўқув қўлланма Тошкент давлат миллий рақс ва хореография олий мактаби 5151300-Хореография (Хореография жамоалар раҳбари) талабалари, мусиқа ва санъат мактаби ҳамда санъат коллежи ўқитувчилари учун мўлжалланган

“BADIIY LOYIHALASH”

Ushbu oʻquv qoʻllanma “Landshaft dizayni va interyer” kafedrasining talabalari uchun moʻljallangan. Oʻquv qoʻllanma vizual kompozitsiya va loyihalash asoslari boʻyicha tayanch bilimlarni beradi. Bu predmetni oʻrganish nafaqat ranglarni va hajmlarni emotsional baholashdagi bogʻliqlikni, ob’yektiv xususiyatlari va qonuniyatlarni oʻrgatadi. Butun nazariy materiallar auditoriyada bajariladigan amaliy va mustaqil ishlar seriyasi orqali oʻzlashtiriladi. Oʻquv qoʻllanma arxitektura muhitlari dizayni talabalari uchun ham, boshqa oliy va oʻrta maxsus ta’lim muassasasi talabalari uchun ham ahamiyatlidir.

Ўзбек анъанавий чолғулари

Ушбу ўқув қўлланмада мусиқа санъати коллежларининг анъанавий ижрочилик бўлиб ўқувчилари учун мўлжалланган бўлиб, ўзбек анъанавий чолғулари ва уларнинг тарихий тараққиёти ҳамда ҳозирги кундаги ўрни ҳақида ёзилган.

Axborot kommunikatsion texnologiyalar

Ushbu “ Axborot kommunikatsion texnologiyalar” fanidan tayyorlangan amaliy va laboratoriya mashg’ulotlarini bajarish bo’yicha o’quv qo’llanma 5410100-Agrokimyo va agrotuproqshunoslik, 5410200-Agronomiya (dehqonchilik mahsulotlari bo’yicha), 5411600-Sabzavotchilik, polizchilik va kartoshkachilik bakalavriat ta’lim yo’nalishi bo’yicha tahsil olayotgan talabalar uchun mo’ljallangan bo’lib, fanning o’quv dasturi asosida tayyorlangan. Ushbu o’quv qo’llanmada fanning barcha mavzulari bo’yicha amaliy va laboratoriya mashg’ulotlari topshiriqlari va ularni bajarish bo’yicha yo’riqnomalar hamda foydalanish mumkin bo’lgan adabiyotlar berilgan.

Педагогика амалий машқлар ва масалалар

Ушбу қўлланмада педагогик йўналишдаги бакалаврларга мўлжалланган бўлиб, педагогика фанидан амалий машғулот ва лаборатория машғулотлари сифатида тавсия этилади.

Янги педагогик технологиялар

Қўлингиздаги китобда педагогик технологияларни тизимли ёндашув методи асосида лойихалаш қонуниятлари изчил ёритилади, улардан узлуксиз таълим шароитида фойдаланишнинг ўзига хос жихатлари кўрсатилади ва шу тарифа субъектнинг эркин фикрлашини кафолатлайдиган педагогик жараён сиру-синоатлари очиб берилади. Китоб академик лицей, касб-ҳунар коллежлари ўқитувчиларига мўлжалланган, шунингдек ундан умумий ўрта мактаб ва олий ўқув юртлари педагогларининг фойдаланиш имкониятлари мавжуд.

Islamic Art in Cfiro

France perfected theart of the dessinateur in the early 19th century,relating it to the newer crafts of lithography,colored printing from metal or stone plates,and eventually photography. This art can be relished in the thousands of drawings assembled in the Description d'Egypte, Napoleon's eternal gift to the civilization of the Nile Valley. Emile Prisse d'Avennes was the contingent heir of thislegacy; indeed he may be deemed its pinnacle in that color reproduction often enhanced his purely lineartalents. It would be a courageous Egyptologist at the very end of the twentieth century who would eschew the use of the two volumes of illustrations in his Atlas deI' art Egyptien because many are of buildings or decoration which have disappeared. The very same reasons obtain for his equally monumental L'art arabe d'apres les monuments du Kaire,in three volumes,the subject of this new updated edition.

Халқ куйларини қайта ишлаш бўйича амалий намуналар

Ушбу ўқув қўлланмада консерваториянинг бастакорлик мутахассислиги бўйича таҳсил олаётган магистратура талабаларига мўлжалланган бўлиб, унда мутахассислик ва чолғулаштириш фанлари машғулотларида ҳам фойдаланиш мумкин.

Халқ таълими тизимида психологик хизмат

Муаллиф бу соҳада методик тавсиялар, қўлланмаларни республикамизда эндигина яратилаётганлигини ҳисобга олиб, қўлланмани мутоала қилиш жараёнида ўз ўқувчисида кўтарилган муаммаларга бефарқ бўлмайди. Озгина бўлса-да, бу янги касбининг мазмуни,вазифалари, назарий-амалий методлари, ҳар бир ёш босқичига доир бериб борилган тестлар билан танишиш "Психологик" ғояларининг моҳиятини тушунишга ва уни амалда қўллашга ёрдам беради деб умид қилади.

Замонавий медиа муҳитда PR-хизматлар VIII жилд

Жамиятнинг ахборотлашганлик даражасини ошириш омиллари кўп, уларнинг ҳар бири ҳақида алоҳида сўз юритиш мумкин.

Умумий физика курcи. Механика

Ушбу қўлланмада умумий физика курсининг «Механика» бўлими баён қилинган. У бўлажак физика ўқитувчиларининг эҳтиёжларини ҳисобга олган ҳолда талабаларнинг ўрта мактабда физика ва математикадан олган билимларига таяниб ёзилган бўлиб, кейинги вақтларда бу фанлардаги ўзгаришлар ҳисобга олинди. Қўлланмадаги материал Халқаро бирликлар системаси (СИ) асосида берилди. Қўлланма педагогика институтларининг физика ихтисослиги учун мўлжалланган. Ундан умумий физика курсини ўрганадиган бошқа ихтисослик талабалари ҳамда ўрта мактаб физика ўқитувчилари муваффақият билан фойдаланишлари мумкин.

AVTOMATLASHTIRISH SISTEMALARINING ISHONCHLILIGI

O‘quv qo‘llanma ―Avtomatlashtirish sistemalarining ishonchliligi‖ fanidan ishonchlilik nazariyasining asosiy tushuncha va ta‘riflari, ishdan chiqishlarning tasnifi, qayta tiklanmaydigan tizimlar ishonchliligining miqdoriy kо‘rsatkichlari, buzilishlarsiz ishlash ehtimolligi, ishdan chiqishlar ehtimolligi, ishdan chiqishlarning jadalligi, ishdan chiqishgacha bо‘lgan о‘rtacha ishlash vaqti, to‘xtashlar klassifikatsiyasi, avtomatlashtirilgan boshqarish tizimlarining ishonchlilik ko‘rsatkichlari, loyihalash vaqtida avtomatlashtirilgan boshqarish tizimlarinin ishonchlilik tahlili, avtomatlashtirilgan boshqarish tizimlar ining samaradorligi kabi tushunchalarni qamrab oladi. Ushbu o‘quv qo‘llanmadan Oliy o‘quv yurtlarining 5311000-―Texnologik jarayonlar va ishlab chiqarishni avtomatlashtirish va boshqarish (tarmoqlar bo‘yicha)‖, ―Texnologik jarayonlar va ishlab chiqarishni avtomatlashtirish va boshqarish (kimyo, neft-kimyo va oziqovqat sanoati)‖, ―Kasb ta‘limi (Texnologik jarayonlar va ishlab chiqarishni avtomatlashtirish va boshqarish)‖ yo‘nalishi 4-bosqich talabalariga dars mashg‘ulotlarida foydalanish mumkin.

Журналистика социологияси ва психологияси Х жилд

Социология ўзини самарали фан сифатида кўрсата олганидан кейин янги босқичда (ХХ асрнинг иккинчи ярмида) унинг мазмун-моҳияти янада ошди ва кенгайди.