Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Мактабгача таълимни ўқитиш технологиялари ва лойиҳалаштириш

Педогогик технологиялар фанини ўрагниш педогогик назарияси ва тарихи, педогогик маҳорат, психология, Демократик жамият қуриш назарияси ва амалиёти, фалсафа, мантиқ, этика, маънавият, Ўзбекистон тарихи, мактаб гигенаси ва физиологияси, она тили билан ўзаро боғлиқликда қурилади.

Maktabgacha ta’limda musiqiy tarbiya metodikasi

Musiqa – estetik tarbiya, demokratik jamiyat kishisini garmonik tarbiyalash yo‘lida olib borilayotgan ulkan ishning tarkibiy qismiga aylanmog‘i kerak. Bolalar bilan musiqali ish olib borish ayniqsa katta ahamiyat kasb yetadi. Musiqa bola qalbida kuchli yemotsional tuyg‘u uyg‘otadi.

Pedagogika fanidan laboratoriya mashg'ulotlarini bajarish

Hammamizga ma‟lumki pedagogika fani o'sib kelayotgan yosh avlodni barkamol inson qilib tarbiyalash uchun ta'lim-tarbiyaning mazmuni, shakl, metodlari va qonuniyatlarini nazariy-amaliy jihatdan amalga oshirish yo'llarini o'rgatuvchi fandir deb izoxlasa maqsadga muvofiq bo'lar edi.

Boshlang’ich matematika kursi nazariyasi

Mazkur to’plamga umumiy tushunchalar bo'limiga xos to'plamlar va ular ustida amallar, kombinatorika elementlari, mantiqiy matematika elementlari, mosliklar , munosabatlar, akslantirishlar, algebraik operatsiyalar, algoritm kabi tushunchalar kiritilgan.

Maktabgacha ta’lim qiyosiy pedagogikasi

Bu fanda har bir xalq yashash tarzi, tarixiy va ijtimoiy darajasi, milliy madaniyatiga ega ekanligiga mos ravishda, o’ziga xos takrorlanmas milliytarbiya madaniyatiga ega bo’lishi va bulardan hayotda foydalana bilishi kerak.

Мактабгача таълимда ижодий фаолият асослари

Болаларда ижодий қобилиятларнинг ривожланишида тасвирий фаолият туркумига кирувчи машғулотларнинг ўрни беқиёс эканлигини эътироф этган ҳолда бундай машғулотлар уларда тасвирий саводхонлик элементларини шакллантирилишига ҳам тамал тошини қўйиши шубҳасизир.

Pedagogik konfliktologiya

Psixologik jihatdan konfliktlarni o’rganish faqat nazariy emas, balki juda muhim amaliy ahamiyatga ham ega. Fanning bu sohasi vaziyatlarda yuzaga keluvchi konfliktlarning oldini olishga, ularni hal qilish uchun samarali choralarni qo’llashga yordam beradi.

Mustaqil ta’lim

Mustaqil ta’lim – bu insoning oʻzi tanlagan adabiyotlar va vositalar yordamida avlodlar tajribasini, fan va texnika yutuqlarini oʻrganishga yoʻnaltirilgan shaxsiy harakatlar jarayoni. Bunda insonning ichki dunyosi, xis-tuyg’ulari, mustaqil fikrlash qobilyati muhim rol oʻynaydi.

Ёшларни қўшимча касбга тайёрлашга анъанавий-замонавий ёндашиш

Ёшларга касб-ҳунар ўргатиш ва уларни тарбиялаш борасидаги анъанавий усуллар бугунги кунда ҳам ғоят долзарбдир. Зеро, шогирдлар устозлардан фақат касб-ҳунар сирларини ўрганиб қолмасдан, балки тадбиркорликни, шарқона ахлоқ-одобни, инсонийликни ҳам ўрганадилар.

ҚАРАҚАЛПАҚ ХАЛЫҚ ИСЕНИМ ЫРЫМЛАРЫ

Бул изертлеўде каракалпак халкының турмысында оййемги дәўирлерден берли колданылып киятырған хәм бугинги күни де жасаўын даўам етип, адамдардың турмысында кен орын алган фольклордын киши жанрларының бири исеним ырымлары ҳаққында сөз етиледи. Ырым-тыйымлардың пайда болыў дэреклери, халкымыздың түсиниги хам дүньятанымында туткан орны ҳам эҳмийети, күндедикли турмыста, үрп-әдет хэм дәстүрлеринде кеннен колланылыўы, олардын каракалпақ халық дәстанларының композициялық курылысы, сюжет ҳам мотивлеринде колланылыўы кең түрде үйренилип,

ҚАРАҚАЛПАҚ ХАЛЫҚ ИСЕНИМ ЫРЫМЛАРЫ

Бул изертлеўде каракалпак халкының турмысында оййемги дәўирлерден берли колданылып киятырған хәм бугинги күни де жасаўын даўам етип, адамдардың турмысында кен орын алган фольклордын киши жанрларының бири исеним ырымлары ҳаққында сөз етиледи. Ырым-тыйымлардың пайда болыў дэреклери, халкымыздың түсиниги хам дүньятанымында туткан орны ҳам эҳмийети, күндедикли турмыста, үрп-әдет хэм дәстүрлеринде кеннен колланылыўы, олардын каракалпақ халық дәстанларының композициялық курылысы, сюжет ҳам мотивлеринде колланылыўы кең түрде үйренилип,

Интизомсиз ўсмирлар диагностикаси

Дарс интизомига салбий муносабатдаги болаларга нисбатан конструктив таъсир этишнинг назарий ва методологик асослари мавзусидаги фундаментал тадқиқот доирасида бажарилган ушбу услубий қўлланмада мактаб ўқувчиларида интизомсизликни келтириб чиқарувчи асосий омиллар, сабаблар ва уларни ташхислаш усуллари ҳақида фикр юритилган.

Keling so'zlashni o'rganaylik

Mazkur didaktik qo'Ilanmadan inklyuziv ta'lim maktablari o ’qituvchilari, surdopedagoglari, logopedlari, oliy o‘quv yurtlarining talabalari, malaka oshirish kurslari tinglovchilari va ota-onalar koxlear implantli bolalar nutqini rivojlantirish maqsadida foydalanishlari mumkin.

Миллий мафкура ғояларини ҳаётга тадбиқ этиш методикаси

Ушбу услубий қўлланмада «Миллий ғояни ҳаётта тадбиқ этиш методикаси фанини ўқитишнинг умумий, назарий асослари ва муайян бош ва асосий ғояларни одамлар онгига сингдиришнинг мафкуравий услуб ва усуллари ўз ифодасини топган.

Шаҳар ва қишлоқ аҳоли пунктлари йўлларини режалаштириш

Услубий қўлланмада йўлларни тоифасини аниқлаш, топографик харитада йўлларнинг бир неча вариантда ўтказиш, ўтказилган йўлнинг асосий варианти учун бўйлама профилини, кўндаланг кесимини ва йўл тўшамасини лойиҳалаш келтирилган

Pedagogika

Mazkur uslubiy qoilanma pedagogik yo‘nalishidagi kollej o’qituvchilari va o‘quvchilariga, umumta'lim maktablari o‘qituvchilariga, ota-onalarga va barcha qiziquvchilar uchun mo'ljallangan.