Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

«Ахборот танувчи тизимлар»

Бу услубий мажмуада ахборот - танувчи тизимларниг асосий тушунчалари ва элементлари, ахборот - танувчи тизимлар ва уларни синфлаштириш тамойиллари, ажратувчи функциялар, объектларни синфларга ажратиш усуллари, бахони хисоблаш алгоритми, чекли кискартириш усули, кисман прецедентли ахборот - танувчи тизим, кисман прецедентли ахборот - танувчи тизим погоналари, кисман прецедентли ахборот - танувчи тизим алгоритмлари, объектларни ухшашлик функциялари асосида таниш, кесишувчи текисликлар усули ва алгоритми, автоматик синфлаштириш алгоритмлари,

Excel 2010 в примерах

Для запуска Excel необходимо щелкнуть кнопку Пуск на панели задач в группе меню Программы выбрать пункт Microsoft Excel. При запуске Excel на экране появляется окно с пустой таблицей. При первом запуске этот документ имеет стандартное имя Книга1, которое указывается в строке заго

АХБОРОТ ТАҚСИМЛАШ НАЗАРИЯСИ

Ўқув-услубий мажмуанинг концептуал асослари бўлимида «Ахборот тақсимлаш назарияси» ўқув фанини ўқитишнинг долзарблиги асосланган, мазкур фаннинг тузилмаси келтирилган ҳамда фан бўйича ўқитишнинг мазмуни очиб берилган. Фаннинг ўқув дастурида маъруза ва амалий машғулотларнинг мазмунлари ва режаси ҳамда фойдаланиладиган адабиётларнинг рўйхати ҳам келтирилган. Бу бўлимда назарий ва амалий машғулотлар, мустақил ишларни бажариш бўйича ўзлаштиришни назорат қилиш ҳамда баҳолашнинг кўрсаткич ва мезонлари берилган.

Social Work Models, Methods and Theories (A Framework for Practice)

All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system or transmitted in any form, or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise, without the prior written permission of the copyright holder and the publisher, or without a licence permitting copying in the UK issued by the Copyright Licensing Agency Ltd,

Ахборот коммуникатция технологиялари сохасини ривожланиши

Исследование различных поведенческих факторов, влияющих на производительность предприятия, определило, что поведение каждого индивидуального работника является наиболее важным фактором производительности. Исследователи организационной архитектуры 15 предприятий определили существование двух основных показателей эффективности деятельности предприятий: производительности предприятия и индивидуального развития. 18 Эти показатели являются 16 результатами поведения работников на рабочем месте, которое формируется на уровне индивидуального познания, что, в свою очередь, определяется под влиянием работников, норм, технологий и факторов личностно-специфического характера и внешней среды организации.

Мультимедийные сети: учебное пособие

В пособии рассмотрены вопросы, связанные с передачей мультимедий- ной информации по глобальным сетям, включая основы мультимедиа, стан- дарты и протоколы, удовлетворяющие требованиям передачи мультимедий- ных потоков. Подробно рассмотрен протокол RTP для передачи и контроля мультимедийных данных, проигрывания, управления временем, синхрониза- ции звука и изображения, контроля ошибок и перегрузок сети. Предназначено для магистрантов направления 230100 «Информатика и вычислительная техника».

Аудит информационных систем

Рассматриваются актуальные для современной экономики проблемы управления и аудита экономических субъектов в условиях перманентного изменения бизнес-среды. Предложена концепция оперативной адаптации экономического субъекта к: изменениям бизнес-среды на основе многопользовательской иерархической распределенной экономической информационной системы (МРИС) и аудита этих систем

Мультимедиа: фото, видео и звук на компьютере. Карманный справочник.

Уникальный справочник по всему, что можно сделать с фото, видео и звуком на компьютере. С его помощью вы легко обработаете и распечатаете фотографии, восстановите испорченные фрагменты. Также сможете конвертировать видео любого формата, создавать и записывать образы DVD-видео для бытовых проигрывателей, компилировать отдельные фрагменты в единый ролик. И наконец он поможет вам создавать и обрабатывать музыкальные композиции, работать с форматом mp3, реставрировать старые записи.

Аудит безопасности информационных систем.

В этой книге рассматриваются методы обхода систем безопасности сетевых сервисов и проникновения в открытые информационные системы. Информационная безопасность, как и многое в нашем мире, представляет собой медаль с двумя сторонами. С одной стороны, мы проводим аудит, ищем способы проникновения и даже применяем их на практике, а с другой — работаем над защитой. Тесты на проникновение являются частью нормального жизненного цикла любой ИТ-инфраструктуры, позволяя по-настоящему оценить возможные риски и выявить скрытые проблемы.

Ассемблер для чайников

Есть другая крайность – бывалые программисты на языках высокого уровня убеждены, что язык ассемблера – это пережиток прошлого. Да, средства разработки за последние 20 лет шагнули далеко вперёд. Теперь можно написать простенькую программу вообще не зная ни одного языка программирования. Однако не стоит забывать о таких вещах, как, например, микроконтроллеры. Да и в компьютерном программировании некоторые задачи проще и быстрее решить с помощью языка ассемблера.

Ассемблер для Windows

Вот уже и до четвертого издания добрались. Путь был нелегкий. Когда я писал первый вариант книги, я не был уверен в ее успехе. Ассемблер в Windows казался экзотической затеей. Но вот появилась книга, и стало приходить большое количество положительных откликов. Я даже не ожидал, что книга будет пользоваться таким успехом. Ко мне приходит большое количество отзывов, на которые, к моему глубокому сожалению, я не всегда, по причине занятости.

Мультимедиа технологии: Конспект лекций. Часть 2

Лекции составлены в соответствии с учебным планом специальности 23020165 «Информационные системы и технологии». Преследуют цель ориентировать студентов на подготовку к зачету по предмету «Мультимедиа технологии». Даются сведения по темам, определяющим основные понятия мультимедиа технологии. Лекции подготовлены на кафедре ИВК. Печатается в авторской редакции.

Мультимедиа в образовании : специализированный учебный курс

Применение мультимедиа-технологий выводит учебный процесс на новый качест венный уровень, позволяя изучать объект или явление в различных улониях форми- ровать красочный, объемный образ, развивать логическое мышление и активизировать тем самым креативный подход к обучению. В настоящем учебном курсе, разработанном известными европейскими специалистами, рассматриваются вопросы создания и применения мультимедиа фодств в учебном процессе. Русское издание учебного курса адаптировано к российскому обра юкапию, допол- нено методическими рекомендациями по изучению курса и ормиш laïîni самостоятель- ной работы. Материалы курса входят в образовательную программу Институт КПП КО по инфор- мационным технологиям в образовании. Для руководителей и специалистов сферы образования, прenoihttitimf.icit, аспирантов и всех желающих изучить возможности применения мультимедиа в обра

Ассемблер в задачах защиты информации.

Действительно, трудоемкость разработки программ на Ассемблере в несколько раз выше, чем на языках высокого уровня. Там, где на Я В У записывается одна строчка (чтобы, например, присвоить переменной значение выражения), на Ассемблере приходится писать несколько (а иногда и десятки - смотря какое выражение). Но на практике неопытные программисты-ассемблерщики сплошь и рядом затрудняют себе работу еще во много раз, реализуя заново в к а ж д о й програм м е одни и те же алгоритмы, например, ввода/вывода, вместо того, чтобы реализовать их в виде макросов во включаемом файле или подпрограмм в линкуемой библиотеке.

Архитектурные решения Java для доступа к данным

Рассматриваются технологии программирования на примере языка java. Многие программисты решают идентичные задачи и находят похожие решения. Для того, чтобы не создавать проблем при проектировании, можно воспользоваться уже готовыми решениями – фреймворками и шаблонами проектирования. В книге приведены описание и примеры использования фреймворка Spring для реализации доступа к данным.

Мультимедиа в образовании: контекст информатизации

Говорят, мы живем в постиндустриальном обществе. Судя по тому, что мощь страны сегодня выражается не количеством доменных печей, а возможностями обработки и продуцирования информации, это действительно так. Но бить в литавры, по-моему, рановато. Перефразируя И. Ильфа и Е. Петрова, «индустриального общества уже нет, а информационное пока не создано». Понятно, что длительность этого «пока» зависит, прежде всего, от образования. В последние годы государством предприняты серьезные шаги в направлении информатизации российского общества. Федеральные целевые программы «Электронная Россия» и «Развитие единой образовательной информационной среды» дают основания надеяться, что мы стоим на пороге перехода количества в качество. Хочется верить, что состоится превращение количества энтузиазма в качество жизни.