Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Применение игрового имитационного моделирования для оценки эффективности экономических механизмов

Настоящая работа представляет собой описание процедур построения имитационных игр для оценки эффективности экономических механизмов. Особое внимание уделено оценке эффективности механизмов распределения централизованных средств. Работа предназначена для специалистов (как теоретиков, так и практиков), работающих в области управления организационными системами.

Методическая разработка по русскому языку для студентов заочного обучения

Методическая разработка является одним из компонентов учебно методического комплекса, составляемого на кафедре «Узбекского и иностранных языков» Ташкентского архитектурно-строительного института

Наврўз тароналари

Ушбу китобда халқимизнинг наврўз байрами билан боғлиқ қадимий қўшиқлари, сумалак пишириш, ҳалинчак учиш, бойчечак териш, "Лола сайли" каби баҳорий удумлар фольклори, шунингдек ўлкамизга эрта кўкламда учиб келадиган мавсумий қўшиқларга қарқтқ айтилган айтимлар, деҳқончилик ва чорвачилик билан алоқадор айтим ва қўшиқлар жамланган. Тўплам наврўз ва йилбош сайлига бағишланган байрам дастурларини тайёрлаш ва мазмунан бойитишга хизмат қилади.

Экономико-математические модели управления развитием отраслевого производства

В работе рассматривается задача формирования программы развития отрасли в условиях ограниченности финансовых ресурсов. Задача включает определение целей развития отрасли и разработку программы (множества проектов), обеспечивающей достижение этих целей. Описаны методология и методы комплексной оценки программы развития, а также методы формирования оптимального плана реализации программы с учетом критерия упущенной выгоды.

Ўз устингда ишла

Ушбу асар барчага манзур бўлади деган умиддамиз.

Бахт қасри

Ушбу асар барчага манзур бўлади деган умиддамиз.

Европейская новелла возрождения

В поисках сколько-нибудь общего определения для повеллы, в отличие от рассказа, краткой повести, бытовой сказки, может помочь связь этого жанра с эпохой Возрождения. Краткое описание одного события пли не-сложной группы событий, связанных едниством ясно обозначенного конфликта, действия, немногочисленностью персонажей; событие, поданное в прозе как нечто реально, тамто и тогда-то происшедшее, а между тем и нечто необычное, «una novella» - «новость» для слушателя или читателя; заострение этой повизны остроумной анекдотичностью, неожиданностью концовки, сразу выводящей за круг устоявшихся и освященных религией правственно-правовых норм; все это с внутренним одобрением, с утвержде-нием человеческих качеств героя, его избытка энергии, смекалки и пзворот-ливости, помогающих обойти и осмеять подавляющий личность сословно-церковный распорядок жизни, такова раннеренессансная повелла.

Модели и методы оптимизации региональных программ развития.

В данной работе рассматриваются методы комплексной оценки региональных программ развития, включая постановку моделей оптимизации и предложения по решению соответствующих задач. Особое внимание уделяется механизмам экспертных оценок, которые обеспечивают достоверность информации, предоставляемой экспертами. Препринт будет полезен специалистам в области управления социально-экономическими системами, стремящимся к эффективному анализу и оценке программ развития на региональном уровне.

Дикий экономике. Как работают деньги и рынки

Мы живем, когда согласованно функционируют клетки нашего организма. Вот и наше общество — такой же социальный организм, где все роли взаимосвязаны и все винтики процесса образуют открытую систему, которую называют экономикой! Экономика — Это способ жизни общества. И в таком случае неудивительно, что экономические проблемы больно бьют по всем клеткам нашего социального орга­низма вне зависимости от того, хотим мы этого или нет. Игры с экономикой дорого обходятся человечеству, что не раз подтверждалось событиями мировой истории.

ГЛОБАЛЛАШУВ ДАВРИДА ГУМАНИТАР БИЛИМЛАРНИНГ ТАЪЛИМ ВА ТАРБИЯ ЖАРАЁНИДАГИ ЎРНИ

Анжуман материаллари тупламида глобаллашув даврида гуманитар билимларнинг таълим ва тарбия жараёнидаги урнини таргиб этиш муаммоларига баптшлаяган изланишлар, тажрибалар ва уларни урганиш буйича масалалар урин олган.

Haqiqat manzaralari

Hazrat Dovudning o‘g‘li. Iudeya va Isroil davlatiga hukmronlik qilgan. Quddus shahrida Yaxva ibodatxonasini qurdirgan. Zamondoshlari Sulaymonning donoligidan zavqlanishgan. U o‘zining o‘tkir aqli va g‘ayriodatiy fikrlash tarzi bilan shuhrat qozongan.

ЁШЛАР ОРАСИДА ЖИСМОНИЙ ТАРБИЯ ВА ОММАВИЙ СПОРТНИ ЯНАДА РИВОЖЛАНТИРИШ ИСТИҚБОЛЛАРИ

Мамлакатимизда таълим сохасида изчил амалга ошириб борилаётган ислохотлар таълим-тарбия мазмунини тубдан узгартириш, уни замон талаби даражасига кутариш ва баркамол авлодни тарбиялашни назарда тутади. Бугунги укитувчиси таълим-тарбия самарадорлигига эришишда иннов ацетон педагогик технологиялардан унумли фойдалана олишни билиши лозим. Укитувчининг таълим-тарбия жараёнида педагогик технологиялардан фойдаланишининг масад ва вазифалари шундан иборатки, у ўқувчиларни мустакил, ижодий, танкидий, мантикий фикрлашга, муаммоли вазиятни амалий ва хаётий топшириклар асосида ечишга, укувчиларни таихкилотчилик ва йуналтирувчанликка ундаш, уз-узига бахо бериш, уз-узини фикрлашга ундаш, дустона муносабатни шакллантириш ва фаолллаштиришга эришишдир. Укув жараёнининг унумдорлигини ошириш укитиш мазмуни, тури, воситалари ва усулларини узгартириш заруриятини келтириб чикаради.

ЯНГИ ЎЗБЕКИСТОННИНГ ИСТЕЪДОДЛИ ЁШЛАРИ Иккинчи китоб

Сизларни Ўзбекистоннинг энг катта бойлиги, бебаҳо хазинаси сифатида юксак қадрлайман. Барчангиз яхши биласиз, биз бугун ўз олдимизга улкан марраларни қўйганмиз. Она Ватанимизда Учинчи Ренессанс пойдеворини яра-тишга киришдик. Биз оила, мактабгача таълим, мактаб ва олий таълимни ҳамда илмий-маданий даргоҳларни бўлғуси Ренессанснинг энг муҳим бўғин-лари деб ҳисоблаймиз. Шу сабабли, ушбу соҳаларда туб ислоҳотлар-ни изчил амалга оширмоқдамиз. Ишонаманки, мамлакатимиз тараққиётининг янги пойдеворини яратишда сизлар сингари фидойи ва ватанпарвар ёшларимиз фаол иштирок этиб, муносиб ҳисса қўшадилар. Ўз тажрибамдан келиб чиқиб, сизларга айтадиган маслаҳатим шу: илмни қадрланг, илмга интилинг! Бир сония вақтингиз ҳам бекор ўтмасин! Ёшлик - умрнинг энг бебаҳо даври. Илм ва билим – ўтда ёнмай-диган, сувда чўкмайдиган, ҳеч ким сиздан тортиб ололмайдиган бойлик эканини асло унутманг!

ЖИСМОНИЙ ТАРБИЯ ВА СПОРТ СОХАСИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ ИСТИҚБОЛЛАРИ: МУАММО ВА ЕЧИМЛАР

Мазкур туплам жисмоний тарбия ва спортни ривожлантиришнинг долзарб муаммоларига багишланган булиб, унда жисмоний тарбия ва спорт сохаси ходимларини малака ошириш тазимининг сифат ва самарадорлигини ошириш йуллари, болалар спортини ривожлантириш механизмлари, жисмоний тарбия ва спорт сохаси самарадорлигини оширишда педагогик-психологик ёндашувлар, жисмонии тарбия ва спорт сохасида инновацион гоява технологияларни куллаш, Узбекистонда Олимпия ва Паралимпияда харакатини игрив ожланиши ва истикболлари хамда жисмоний тарбия ва спортнинг тиббий-биологик муаммоларимасалалари буйича билдирилган фикр-мулохазалар ёритилган.

ЯНГИ ЎЗБЕКИСТОННИНГ ИСТЕЪДОДЛИ ЁШЛАРИ Биринчи китоб

Биз Ўзбекистонни ривожланган мамлакатга айлантиришни мақсад қилиб қўйган эканмиз, бунга фақат жадал ислоҳотлар, илм-маърифат ва инновация билан эриша оламиз. Бунинг учун, авваламбор, ташаббускор ислоҳотчи бўлиб майдонга чиқадиган, стратегик фикр юритадиган, билимли ва малакали янги авлод кадрларини тарбияла-шимиз зарур. Шунинг учун ҳам боғчадан бошлаб олий ўқув юртигача - таълимнинг барча бўғинларини ислоҳ қилишни бошладик. Мамлакатимизда илм-фанни янада равнақ топтириш, ёшларимизни чуқур билим, юксак маънавият ва маданият эгаси этиб тарбиялаш, рақобатбардош иқтисодиётни шакллантириш борасида бошлаган ишларимизни жадал давом эттириш ва янги, замонавий босқичга кўтариш мақсадида мен юртимизда 2020 йилга «Илм, маърифат ва рақамли иқтисодиётни ривожлантириш йили» деб ном беришни таклиф этаман.

ЯНГИ ЎЗБЕКИСТОН СТРАТЕГИЯСИ

"Дунёда ҳеч қачон бир хил тонг отган эмас" Мазкур ибора пайдо бўлганидан буён минг йиллар ўтди. Бу бутун коинот, табиат ва башарият доимий ўзгаришда, янгиланишда деганидир. Дарҳақиқат, инсоният ҳам ана шу азалий қонуният асосида яшайди ва ҳаёт кечиради. Ҳар қандай янгиланишнинг мазмун-моҳияти, намоён бўлиш хусусияти шундай. Даврлар ўтаверади, замонлар алмашаверади. Бу ёруғ оламга келган ҳар бир одамзот авлоди турли ўзгариш ва янгиланишлар сари интилаверади. Айни пайтда халқлар тарихида ўзига хос туб янгиланиш даврлари борки, бундай замонларда муайян миллат даҳоси, унинг ўз салоҳиятини намоён этишга интилиши, яратувчанлик фаолияти энг юксак чўққиларга кўтарилади. Нисбатан қисқа муддатларда эришилган улуғ марралар бутун жаҳон аҳлини лол қолдиради. Айни бир халқ салоҳиятининг улкан натижаси бўлган бу каби оламшумул ютуқлар эса, инсоният тарихининг ёрқин саҳифаларига айланади, дунё цивилизацияси тараққиётига катта туртки беради. Ер юзидаги баъзи халқларгагина насиб этадиган бундай юксак кўтарилиш ва тараққиёт замонларини ўзига хос Уйғониш, яъни Ренессанс даври, деб аталишининг сабаби ана шунда.