-
Tarix. Tarix fanlari
-
Tarix. Tarix fanlari
-
-
-
-
-
Tarix. Tarix fanlari
-
-
-
Tarix. Tarix fanlari
-
-
-
-
ТАРИХИ ЖАҲОНГУШО: Жаҳон фотиҳи тарихи
Мазкур тарихий асар Алоуддин Атомалик Жувайний қаламига мансуб бўлиб, ўрта асрлардаги Ўрта Осиёнинг қонли тарихи яъни мўғуллар истелоси ҳақидаги тарихий манбалардан биридир.
-
ЕВРОПЕЙСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ И ФРАНЦУЗСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ ХУШ в.
От редколлегии "Век Просвещения", "век революции" - эти эпитеты, пожалуй, наиболее точно передают своеобразие восемнадцатого столетия. В деяниях и помыслах людей, определявших духовный облик одной из величайших переломных эпох в истории человечества сокрыты ключи к пониманию многих черт нашего времени, берут начало процессы, обретшие полную силу лишь десятилетия спустя.
-
Французский империализм в колониях
В настоящее время весь земной шар, за исключением страны строящегося социализма СССР, делится на две неравных части. С одной стороны, развитые индустриальные страны-средоточие высоко-организованного и концентрированного капитала, с другой бедные аграрные страны, находящиеся по отношению к первым странам состоянии колониальной или полуколониальной зависимости.
-
Дискретная математика
В книге излагаются основные разделы курса дискретной математики имеющей большое значение для информатики и электроники
-
Парижская коммуна
Эта брошюра, написанная журналистом-международником A. Дробаном, повествует героических 72 днях Парижской коммуны первого в истории государства трудящихся. - Предназначена работа для массового читателя.
-
Графъ Л.Н.Тольстой и Мусульмане
Данная книга татарского историка Якова Коблова посвящена перепискам графа Тольстого с казанскими татарами.
-
ВЕЛИКАЯ ФРАНЦУЗСКАЯ БУРЖУАЗНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И КАТОЛИЧЕСКАЯ ЦЕРКОВЬ
В книге рассказывается о том, как во время Великой французской буржуазной революции XVIII в. католицизм, враг прогресса, поднял руку на революцию, на народ. Церковь пыталась тогда расколоть нацию и разжечь междоусобицу. Автор повествует о смертельной схватке между патриотами и «контрре волюционерами в рясах». В работе освещаются политика Учредительного Законодательного собраний и в особенности Конвента по отношению к церкви.
-
Қизиқарли минералогия
Бу китоб Ер юзида учрайдиган тошлар тўгрисида, яъни минералларнинг нима эканлиги, қандай пайдо бўлганлиги, кечмиши, хусусиятлари, тошлар оламида бўладиган мўъжи- залар тугрисида, тошнинг одамга қандай хизмат қилиши ва бошқа кўпгина нарсалар тўғрисида қизиқарли қилиб сўзлаб беради. Китобнинг охирги бобида минералларни қай тариқа йиғиш ва аниклаш кераклиги ҳақида ҳаваскор минералогга атаб айтилган амалий маслаҳатлар бор.
-
Парижской коммуны
На протяжении свыше двух месяцев пролетарии Парижа дрались с беспредельным героиз мом и самопожертвованием против сонма внутренних и внешних врагов за священное дело Парижской Коммуны. Своей кровью парижские коммунары вписали в историю борьбы за освобождение рабочего класса одну из самых славных, самых замечательных страниц.
-
Армия Великой Французской Революции и ее вожди
Роль армии в истории Великой французской революции , огромна. Без армии, без ее оборонительной и наступатель ной мощи, революция осталась бы чисто-местным, исключи- тельно-французским явлением. Армия дала ей ее мировой размах.
-
Две прогрессии
Тема настоящей книжки, с одной стороны, соприкасается с самой азбукой математики, а с другой стороны - доходит до областей довольно высокого порядка, как понятие лога- рифмической функции, идея дифференциального уравнения и т. п. Поэтому книжка может быть полезна для начина- ющего математика, как трамплин, способный сразу поднять его с азов на сравнительно большую высоту. Основная тема книжки выражена в главе II (арифметиче- ские прогрессии) и главе IV (геометрические прогрессии). Но с ними тесно переплетаются глава I (более глубокое рас- смотрение пропорции), глава III (комбинаторика) и глава V (о логарифме). Таким образом, передовые рабочие, а также школьники, которые имеют самую небольшую теоретическую подготовку, смогут прочесть эту книгу и в ней познакомиться со всеми высшими отделами элементарной математики. В изложении автор стремится не столько логически обос новать предмет, сколько при помощи разнообразных приме- ров убедить читателя в необходимости вводимых им новых понятий. В этом главная ценность книжки. Вторая особен- ность книжки состоит в весьма широком пользовании геоме- трическими моделями, которые развивают в читателе геоме- трическое воображение. Можно надеяться, что эта книжка разовьет у многих вкус к математическому мышлению.
-
ВЕЛИКАЯ ФРАНЦУЗСКАЯ БУРЖУАЗНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И ЕВРОПА 1789-1799 гг.
СОКРАЩЕННЫЙ КУРС ЛЕКЦИЙ, ПРОЧИТАННЫХ В КИЕВСКОМ ОРДЕНА ЛЕНИНА ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ИМ. Т. Г. ШЕВЧЕНКО
-
Проблемы обеспечения региональной безопасности и устойчивого развития в Центральной Азии: мир и стабильность в Афганистане, пути и методы их достижения.
Материалы международной конференции г. Ташкент 29-30 апреля 2008 г.
-
День парижской коммуны - день мопр
Гениальные ученики и продолжатели дела Маркса и Энгельса Ленин и Сталин опирались на опыт и уроки Коммуны как в период подготовки и проведения Великой Октябрьской социалистической революции, так и в годы гражданской войны и строительства первого в мире социалистического государства рабочих и крестьян.
-
Алгоритмы и программы восстановления зависимостей
Книга представляет собой практическое руководство, посвященное воп- росам восстановления зависимостей по выборкам ограниченного объема. После изложения теоретических основ и описания алгоритмов приведены библиотеки программ распознавания образов, восстановления многомерной регрессии, решения некорректных задач интерпретации измерений, состав- ленные на языке Фортран IV и ориентированные на машины серии ЕС. Ал- горитмы созданы в соответствии с общим принципом структурной миними- зации среднего риска, суть которого заключается в оптимальном соотнесе нии сложности приближающей функции с объемом эмпирических данных. Книга предназначена для специалистов, занятых применением стати- стических методов в экономике, медицине, геологии, технике, научных ис- следованиях.
-
WEB-конструирование HTML
Книга ориентирована прежде всего на старшеклассников которые самостоятельно или под руководством наставника решили создать домашнюю страницу в интернете школьный сайт или представить в виде гипертекста творческою работу.