Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

AVTOMOBIL YO’LLARINI LOYIHALASH, QURISH VA EKSPLUATATSIYA ASOSLARI

Ushbu ma’ruzalar matni 5340800 “Avtomobil yo’llari va aerodromlar” bakalavr ta’lim yo’nalishida tahsil olayotgan talabalar uchun mo’ljallangan bo’lib, “Avtomobil yo’llarini loyihalash, qurish va ekspluatatsiya asoslari” (Avtomobil yo’llarini loyihalash qismi) fanining o’quv dasturi asosida tuzilgan.

Engil atletika va uni o`qitish metodikasi

Еngil atlеtika - yurish, yugurish, sakrash va uloqtirish mashqlaridan iborat sport turidir. Maхsus fizkultura o’quv yurtlarida esa, еngil atlеtika - mazkur sport turining nazariyasidan, amaliy ishlaridan хamda uni o’qitish mеtodikasidan iborat dars; shu soхada ilmiy tadqiqotlar o’tkaziladigan fandir.

БОРЕЛЕВСКИЕ МЕРЫ, ИНТЕГРАЛЫ И ПОТЕНЦИАЛЫ

Здесь собраны лекции академика А.Садуллаева, прочитанные магистрантам и аспирантам в 20007-08 учебном году в Национальном университете Узбекистана. Лекции начинаются с напоминания интеграла Римана, классической меры Лебега в Rn, а затем определяется абстрактная мера и интеграл Лебега. Борелевская мера дается как основная цель лекций для применения их в теории потенциалов и субгармонических функций.

Gimnastika va uni o`qitish metodikasi

Jismoniy tarbiya sifatida gimnastika juda ko’p vaqtdan buyon rivojlanib kеlgan. Gimnastikaning rivojlanishi - janglarni olib borish usullarining, jamiyat tuzilishining o’zgarishlariga va inson to’g’risidagi ilmlarni rivojlanishiga uzviy bogliq bo’lib kеlgan.

Борелевские меры, интегралы и потенциалы.

Здесь собраны лекции академика А.Садуллаева, прочитанные магистрантам и аспирантам в 20007-08 учебном году в Национальном университете Узбекистана. Лекции начинаются с напоминания интеграла Римана, классической меры Лебега в Rn, а затем определяется абстрактная мера и интеграл Лебега. Борелевская мера дается как основная цель лекций для применения их в теории потенциалов и субгармонических функций. Курс лекций предназначен для студентов старших курсов, аспирантов и научных работников, работающим по теории функций и уравнениям математической физики.

Jismoniy madaniyat tarixi va uni boshqarish

Tariхda olimpiya bayramlarini tashkil qilish va unda chaqqonlik, tеzlik, kuchlilik va chidamlilik sifatlarni sinash amalga oshirildi.Qullarni gladiatorlikka tayyorlash ishlari kuchaydi va maхsus maktablar tashkil etildi.

Жисмоний тарбияни ўқитиш назарияси ва методикаси

Ёзга пайтда шаҳарда қолган ўқувчилар учун махсус оромгоҳлар ташкил қилинади. Шаҳар оромгоҳидага иш барча оромгоҳлардаги каби бўлади, тартиб-линейка, байроқ кўтариш, режали иш олиб бориш, икки ёки уч маҳал овқатланиш.

Бошланғич таълимда интеграциявий-инновацион ёндашувлар 1

Илмий-амалий конференция материаллари тўпламда республикамиз олимлари, соҳа мутахассислари, илмий тадқиқотчилар, магистирлар, талабаларнинг илмий мақолалари ўрин олган.

Этика

Ахлокшунослик фалсафий фан бўлиб, у фалсафий фикр тараққиёт жараёнида шаклланиб эрамиздан авв. IV асрда қадимги Юнонистонда алоҳида илм соҳаси сифатида ундан ажралиб чикади. Бу даврда Юнонистонда жамиятни идора қилиш, ижтимоий муносабатларни тартибга солиш ўз ечимини талаб қилувчи долзарб масалалар тарзида кун тартибига қўйила бошлади. Шу вақтга қадар фалсафанинг олам ва одам муаммоси умумий тарзда талқин қилиб келинган бўлса, бу даврга келиб мазкур муаммо конкрет йўналишда жамият ва шахс муносабатлар бирлигида талқин қилишни тақозо эта бошлайди. Ушбу заруриятни теран англаб етган мутафаккирлардан бири Арастудирки, у ахлоқни ижтимоий муносабатларни тартибга солувчи, уйғунлаштирувчи муҳим омил деб хисоблайди. Ва ана шу масала тадқиқи билан махсус шуғулланувчи илм соҳаси зарур деган фикрга келади, ҳамда уни "этика"(юнон etkos-хулк) деб номлайди. энг Арасту шу муносабат билан "Никомах этикаси” Евдомив этикаси", "Катта этика” каби асарларини ёзадики, унда ахлоқшуносликнинг предмети, вазифалари кўрсатиб берилади, ҳамда ахлокий мезоний тушунчаларнинг тавсифи берилади. У мазкур илм соҳасининг асосий вазифасини унинг жамият мукаммаллигини ва шахс баркамоллигини таъминлашга хизмат килишдир, деб белгилайди.

Уложение Темура

В произведении вкратце изложены социально-политическая жизнь великого полководца основателя династии тимуридов Амира Тимура, его военные походы, а также его назидания сыновьм, внукам и близким сподвижникам.

Фалсафа

Башарият милодий XX аср билан хайрлашиб, учинчи минг йилликка қадам қўймоқда. Èíñîíèÿò бугунги кунга келиб, ижтимоий ҳаётнинг барча соҳаларида улкан ютуқларга эришди. Фан ва техника, маданият ва маориф беқиёс риво ж ланди. Одамзод ўзининг ақл заковати ва меҳнати билан жуда кўп янгиликлар яратди. Дунёнинг кўплаб сир асрори кашф этилди, буюк ихт и ролар қилинди. Маънавий бойликлар орасида фалсафа илмид а тўпланган ҳикматлар хазинаси энг муҳим ўрин тутади. Ҳар бир даврнинг буюк донишмандлари бўлади. Улар ўз юрти ва халқининг тафаккури, руҳияти ҳамда орзу интилишларини фалсафий таълимотларида, муайян даражада, ифода этганлар, жамият фаровонлиги ва миллат р авнақи учун хизмат қиладиган юксак ғояларни ўртага ташлаганлар. Õалқни буюк мақсадлар сари етакловчи байроқ сифатида намоён бўладиган бу ғояларнинг муа й ян давр мафкурасига айланишида фалсафий б и лимлар катта аҳамият касб этади.

Физика и физическое образование: достижения и перспективы развития

В настоящий сборник включены тезисы докладов, посвященных теоретическим и экспериментальным исследованиям физики конденсированного состояния и проблемам материаловедения, проблемам теоретической физики и физики низкотемпературной плазмы. а также физическому образованию и новым технологиям обучения в высшей школе. Материалы конференции представляют интерес для специалистов в областях теоретической и прикладной физики и физического образования, аспирантов, магистрантов и студентов.

Миллий тикланишдан Миллий юксалиш сари

Ҳукмингизга ҳавола этилаётган мазкур китобда Президент Шавкат Мирзиёевнинг асарлари ва маърузалардаги жамиятимиз ҳаётининг барча соҳаларини жадал ривожлантиришга қаратилган асосий фикр-мулоҳахалари тегишли мавзуси бўйича бобларга ажратилиб, ёритиб берилган.

Dinshunoslik

Dinshunoslik - asoslari din, uning kelib chikishi, tarixiy shakllari, ijtimoiy moxiyati, mukaddas ezuvlari, evolyutsiyasы, uning jamiyat tarixida tutgan urni, xurfikrlilik va diniy falsafa, ilmiy va diniy dunekarashlarning uzaro munosabati kabi duneviy va diniy masalalar xakidagi ilmiy, jumladan falsafiy ta`limot, anikrogi ukuv predmetidir.

BOLALAR ADABIYOTI

Mazkur ma’ruzalar matnida bolalar adabiyotining yuksalishida katta hissa qo'shgan ijodkor, betakror iste'dod egalari, badiiy adabiyot namoyandalarining hayoti va ijodi haqida ma'lumot berilgan.

BOLALARNI TABIAT BILAN TANISHTIRISH METODIKASI FANI

O'zbekiston Respublikasi mustaqillikka erishgandan so'ng o'z milliy qadriyatlarini tiklash yo'lida jamiyat hayotining har bir jabhasida sobitqadamlik bilan ish olib bormoqda. Bolalarni har tomonlama tarbiyalashning asosi ularda ilmiy dunyoqarashni shakllantirishdan iborat. Bu vazifani amalga oshirishda tabiatshunoslikning roli katta. Bolalarni tabiat bilan tanishtirishni bog'cha yoshidan boshlamoq kerak. Shunga ko'ra bolalar bog'chalarida murg'ak qalblarga ta'lim arbiya berayotgan tarbiyachilarning oldilarida eng muhim vazifalaridan biri ham bolalarning tabiat go'zalliklarini ko'ra bilishi, uni sevishi, tabiatda yuz bera gan voqeahodisalar haqida to'g'ri tushunchaga ega bo'lishi, qolaversa tabiat yaratgan boyliklardan oqilona foydalanish ruhida tarbiyalashdan iborat bo'lmog'i lozim. O'quv qo'llanmada Respublika Xalq ta'limi vazirligi tomonidan joriy etilgan bolalar bog'chalarini tabiat bilan tanishtirish dasturi, O'zbekistonning o'ziga xos etnik xususiyatlari, geografik iqlimi, tabiiy xususiyatlari o'rin olgan hamda amaliyotda erishilgan yutuqlar asosida ta'lim tarbiya haqida nazariy g'oyalar berilgan. Qo'llanma maktabgacha yoshdagi bolalarning har bir yosh bosqichiga xos psixofiziologik xususiyatlarini hisobga olgan holda ilk yoshdagi kichik guruhdan to maktabgacha tayyorlov guruhi uchun mo'ljallangan bilim va ko'nikmalar hajmini o'z ichiga oladi. Bolajak bog'cha tarbiyachilari uchun eng muhimi, ta'lim tarbiya tizimini tushunib olish, tabiat bilan tanishtirishning shakl, metod va uslublarini, shu bilan birga, bolalarning bilish faoliyatlariga rahbarlik qilishni o'rganib olishdir.