Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

“Tasviriy san’at fanini o‘qitish metodikasi” fanidan o’quv - uslubiy majmua

Тасвирий саньат фанлари бўйича юқори малакали мўтахассислар тайёрлашда “Тасвирий саньат ўқитиш методикаси”- бадиий-графика факултетида ўрганиладиган асосий курслардан бири бўлиб, у бўлажак ўқитувчиларни амалий машқулотларда методик жихатдан тайёргарликларини такомиллаштиришнинг муқим омилдир. Бу амалий машқулотлар 2-4 босқич талабаларини бадиий-касбий билимни, малака ва мақоратини шакиллантиришга қамда уларни мактаб ўқувчиларига бадиий таьлим-тарбия бериш жараёнида қўллашга ўргатишга қаратилган. “Метод ” сўзи грекча бўлиб, “тадқиқот йўли ”, “билиш усули” маьносини англатад. Педагогикада ўқитиш методлари деганда, уларнинг ижодий қобилятларини ривожлантиришда ва дунёқарашини таркиб топтиришда ўқитувчиларнинг қўлига иш усуллари тушунилади.

“Nutq ko‘nikmalari integratsiyasi” fanidan o’quv - uslubiy majmua

“Nutq ko‘nikmalari integratsiyasi” o’quv uslubiy majmuasi O‘zbеkiston Rеspublikasi Maktabgacha va Maktab ta’lim vazirligi tomonidan, Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti № 405 raqami bilan 29 avgust 2025 - yilda ro‘yhatga olinib, 1/-31 sonli qarori bilan tasdiqlangan namunaviy dastur asosida tuzildi. Ushbu “Nutq ko‘nikmalari integratsiyasi” o’quv uslubiy majmuasi, o‘qituvchilarga o‘z darslarini yanada samarali tashkil etish, o‘quvchilarni aktiv muloqotga jalb etish va ularning nutq ko‘nikmalarini kompleks ravishda rivojlantirishda yordam beradi. Bu majmua yordamida o'qituvchilar o'quv jarayonini yanada qiziqarli va samarali qilish imkoniyatiga ega bo'lishadi.

“Boshlang‘ich sinflarda chet tili o‘qitish metodikasi” fanidan o’quv - uslubiy majmua

“Boshlang‘ich sinflarda chet tili o‘qitish metodikasi” o’quv uslubiy majmua O‘zbеkiston Rеspublikasi Maktabgacha va Maktab ta’lim vazirligi tomonidan, Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti № BSCHTO’M 404 raqami bilan 19 avgust 2025 yilda ro‘yhatga olinib, 1/-31 sonli qarori bilan tasdiqlangan namunaviy dastur asosida tuzildi. Ushbu “Boshlang‘ich sinflarda chet tili o‘qitish metodikasi” o’quv uslubiy majmuasi, boshlang‘ich sinf o‘qituvchilariga chet tilini samarali va qiziqarli tarzda o‘qitishda yordam berishga mo‘ljallangan. Bu majmua yordamida o'qituvchilar o'quv jarayonini yanada sifatli va samarali tashkil etish imkoniyatiga ega bo'lishadi.

“Diskurs ( matn ) tahlili” fanidan o’quv - uslubiy majmua

O’quv uslubiy O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirining 2017 yil 1-martdagi “Yangi o’quv uslubiy majmualarni tayyorlash bo’yicha uslubiy ko’rsatmani tavsiya etish to’g’risida”gi 107-sonli buyrug’iga muvofiq Oliy va o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi yo’nalishlari bo’yicha O’quv uslubiy birlashmalar faoliyatini Muvofiqlashtiruvchi kengashning 2025 yil 27 - iyundagi 7-sonli bayonnomasi bilan ma’qullangan hamda O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi 2025 yil “14” avgustdagi 419-sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan fan dasturiga muvofiq ishlab chiqildi. “Diskurs (matn) tahlili” o’quv uslubiy majmuasi tilshunoslik, adabiyotshunoslik yoki kommunikatsiya fanlari doirasida muhim ahamiyatga ega. Ushbu majmua, matnlarni tahlil qilish, ularning tuzilishi, mazmuni, konteksti va ijtimoiy-madaniy omillari haqida chuqurroq tushuncha berishga qaratilgan.

Ekologiya fanining dolzarb masalalari va atrof muhitni muhofaza qilish Mavzusida Respublika-nazariy konferensiya to‘plami

To‘plamda bugungi ko‘ndagi ekologiya sohasidagi dolzarb masalalar, atmosfera havosining ifloslanishi, suv resurslarining hozirgi holati, ifloslanish yo'llari, yer osti suvlari dinamikas, oqova suvlarni tozalashda biologic usullarni qo''lash.

ONA TILI-O‘QISH SAVODXONLIGI VA UNI O‘QITISH METODIKASI

Bilish nazariyasiga ko`ra analitik-sintetik ishlar yordamida til ustida kuzatishdan umumiy xulosa chiqarishga, nazariy ta`rif va qoidaga, shular asosida yana og`zaki va yozma tarzdagi nutqiy aloqaga, to`g`ri yoztiv va to`g`ri talaffuzga o`tiladi. O`quvchilar jonli nutqiy aloqaga to`g`ri talaffuz va to`g`ri yozuvni elementar nazariy ma`lumotlar asosi¬da amaliy egallash orqali kirishadilar. Ular til materiallarini kuzatish, tahlil qilish orqali elementar nazariy qoidalar chiqaradilar, o`rgangan va o`zlashtirilgan nazariy qoidalarni amaliyotga ongli ravishda tatbiq etadilar.

PEDAGOGIK KONFLIKTOLOGIYA

Konfliktlar va ularning yechimi bo‘yicha ma’lum bilimlar va ko‘nikmalarni egallamasdan turib, zamonaviy ijtimoiy-iqtisodiy tizimlarda faoliyat olib borib hamda ularni boshqarib bo‘lmaydi. Konfliktlar inson hayotining tabiiy tarkibiy qismidir. Har doim konfliktli vaziyatga tushib qolish imkoniyati mavjud bo‘lib, har birimiz hech bo‘lmaganda bir bor konfliktli vaziyatlarning faol ishtirokchilari bo‘lganmiz. O‘zini konfliktlardan to‘la ajratib olish yoki konfliktlardan himoya qilinganman, ulardan kafolatlanganman, - deb o‘ylash, noto‘g‘ridir.

Микроиқтисодиёт

Макроиқтисодиёт фанининг тадқиқот усулларига илмий абстракция, анализ ва синтез, дедукция, индукция, статистик кузатув, иқтисодий математик моделлаштириш усуллари вабошқалар киради. Макроиқтисодиёт фанида агрегат катталиклардан фойдаланишга асосланган тадқиқит усулларидан фойдаланилади.

ВВЕДЕНИЕ В ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ

История литературы исследует своеобразие различных национальных литератур, изучает историю возникновения, смены, развития литературных направлений и течений,

«МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН (ЛИНГВИСТИКА)»

Метод обучения - упорядоченный комплекс дидактических приемов и средств, посредством которых реализуются цели обучения и воспитания.

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

Современное общество, новое отношение к жизни предъявляют особые требования к школе. Сегодня основная цель обучения - это не только накопление учеником определённой суммы знаний, умений, навыков, но и подготовка школьника как самостоятельного

O’ZBEK TILSHUNOSLIGINING DOLZARB MUAMMOLARI

O`rta Osiyolik mashur allomalarning jahon madaniyati, ma`rifati, ilm-faniga qo`shgan hissasi ulkandir. Jahon tan olgan buyuk allomalar: Abu Nasr Forobiy, Abu Rayhon Beruniy, Abu Ali ibn Sino, Mahmud Koshg`ariy, Mahmud az- Zamahshariy, Alisher Navoiy va boshqalarning tilshunoslik fani taraqqiyotidagi xizmatlari kattadir.

HUSNIXAT

Husnixat va uni o’qitish metodikasi - pedagogik fan. Inson o’z fikrini boshqa kishilarga og’zaki va yozma shaklda yetkazishi mumkin. Nutqning bu ikki shaklining o’xshash va farqli tomonlari mavjud bo’lib, ular o’z o’mida afzalliklarga ega.

BOLALAR ADABIYOTI VA FOLKLORI

Mazkur o’quv-uslubiy majmuadan maxsus pedagogikaning barcha yo’nalishlarida tahsil olayotgan talabalar hamda faoliyat yuritayotgan professor- o’qituvchilarga mo’ljallangan bo’lib, Bolalar adabiyoti va folklori fanidan nazariy hamda amaliy jihatdan foydalanishlari mumkin.

Hozirgi o'zbek adabiy tili

Sintaksis - sintaktik qurilmalar va ularni hosil qiluvchi sintaktik aloqalarni o‘rganuvchi bo‘limidir. Sintaktik qurilmalarning so‘z, so‘z birikmasi, gap va matn ko‘rinishida namoyon bo‘lishini o‘rganadi.

Dinshunoslik

Ма’lumki, dunyo tilshunosligida matnga dastlab, asosan, semantik va sintaktik nuqtai nazardan yondashilgan. Keyingi yillarda, xususan, XXI asr boshlaridan matnni lingvokulturologik, pragmatik, sotsiolingvistik, kognitiv va psixolingvistik tamoyillar asosida tadqiq etish tendentsiyasi kuchaydi.