Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

PEDAGOGIKA NAZARIYASI VA TARIXI

Darslik «Pedagogika nazariyasi va tarixi fani» ning «Umumiy pedagogika», «Didaktika», «Tarbiya nazariyasi» va «Maktabshunoslik» bo'limlarini o'z ichiga olgan bo'lib, unda pedagogika fanining mazmuni, maqsad va vazifalari yoritilgan. Mazkur darslik mustaqillik mafkurasi g'oyalari asosida bayon etilgan. Darslik pedagogika universitetining «Boshlang'ich ta'lim yo'nalishi talabalariga mo'ljallangan.

Мактабгача педагогика

Ушбу ўқув қўлланмада мактабгача педагогика фанининг таркибий қисми мактабгача муассасаларни ташкил этиш ва уларга раҳбарлик қилиш бўлими фаолияти, мудира ва услубчиларнинг шахсий ва касбий сифат ҳамда малакаларини шакллантириш, уларнинг педагогик қобилиятларини ривожлантириш омилла- ри, мактабгача таълимни бошқаришда педагогик-инновация технологияларни қўллаш жараёнларининг илмий-услубий жи ҳатлари ёритилган.

MAXSUS PEDAGOGIKA

Mazkur darslik 5111900 – «Surdopedagogika» ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha Oliy ta’lim o‘quv muasasasida tahsil oluvchi talabalar uchun mo‘ljallangan bo‘lib, «Maxsus pedagogika» fani namunaviy dasturi asosida yaratilgan. Darslikda surdopedagogika fanining umumiy asoslari; surdopedagogikaning rivojlanish tarixi; eshitishida muammosi bо‘lgan bolalarning psixologogik-pedagogik tasnifi; kar bolalar va zaif eshituvchilar maktabi didaktikasi; eshitishida va aqliy rivojlanishida nuqsoni bо‘lgan bolalarni о‘qitish mazmuni; eshitishida muammosi bо‘lgan bolalar tarbiyasi nazariyasi; maxsus ta’lim jarayonida pedagogik texnologiyalarni qo‘llash bo‘yicha ilg‘or tajribalar, maxsus ta’lim jarayonida pedagogik texnologiyalar samarasi, maxsus ta’lim jarayonida interfaol darsni tashkil etish, surdopedagogikada integratsiya va inklyuziv ta’lim muammosi va yechimlari; eshitishda muammosi bо‘lgan bolalar ta’lim tizimida koxlear implantasiya ahamiyati masalalari yoritilgan. Darslik 6 bо‘limdan iborat. Darslikning barcha bo‘limlarida ko‘tarilgan masalalar eshitishda muammosi bо‘lgan o‘quvchilarning nutqiy rivojlanishidagi o‘ziga xos xususiyatlar hisobga olgan holda korreksion yo‘nalishda tashkil etilishi yoritilgan. Darslik maxsus pedagogika sohasida olib borilayotgan ilmiy-tadqiqot ishlarida qo‘shimcha manba sifatida foydalanilishi mumkin.

Matematik fizika metodlari,

Fizika - 5140200 o‘quv yo'nalishi bo‘yicha. ushbu darslikda fizikada eng ko‘p uchraydigan maxsus funksiyalarning nazariyasi keltirilgan. Unda chiziqli xususiy hosilali ikkinchi tartibli differensial tenglamalaxning klassifikatsiyasi ko'rib chiqilgan. To'lqin tarqalishi, issiqlik va massa ko'chishi kabi fizik jarayonlarni o‘rganishda paydo bo'ladigan differensial tenglamalar keltirib cliiqarilgan va nlariii yechishning asosiy usullari berilgan.

Hujayra va rivojlanish biologiyasi

Darslikning ikkinchi qismi rivojlanish biologiyasini o'rganishga bag'ishlangan . Organizmlar paydo bo'lishidan boshlab , o'lguncha doimo rivojlanishda bo'ladi.

Oyın óneri

Madeniyat ham kórkem óner tarawı

Oyın óneri

Madeniyat ham kórkem óner tarawı

Menejment asoslari

Darslik Oliy va o'rta mahsus o'quv yurtlari talabalari , o'qituvchilari hamda iqtisodiyot bilan qiziquvchi barcha o'suvchilar uchun mo'ljallangan.

Репертуар домриста

Репертуар домриста (трехструнная домра) выпуск 9

EHТIMOLLIKLAR NAZARIYASI VA MAТEMAТIK SТAТISТIKA

Darslik pedagogika oliy ta’lim muassasalari “Matematika va informatika” bakalavriat ta’lim yo‘nalishi o‘quv rejasidagi “Ehtimolliklar nazariyasi va matematik statistika” fanining amaldagi dasturi asosida yozilgan. Unda fan bo‘limlari bo‘yicha nazariy ma’lumot va ularga doir misollar yechib ko‘rsatilgan. Bob oxirida o‘z-o‘zini tekshirish uchun savollar berilgan, hamda nazariy ma’lumotlarni o‘zlashtirish uchun test topshiriqlari berilgan. Mazkur darslikdan matematika va informatika, meхanika, fizika va astronomiya hamda iqtisodiyot yo‘nalishlarining talabalari, shuningdek, ehtimolliklar nazariyasi va matematik statistikani mustaqil o‘rganuvchilar ham foydalanishi mumkin....

Physics principles with applications (1-2 Vol ) 7th ed.

We formulated the solutions so that they are, in most cases, useful both for the student and the instructor. Accordingly, some solutions may seem to have more algebra than necessary for the instructor. Other solutionsmay seem to take bigger steps than a student would normally take: e.g. simply quoting the solutions from a quadratic equation instead of explicitly solving for them. There has been an emphasis on algebraic solutions, with the sub-stitution of values given as a very last step in most cases. We feel that this helps to keep thephysics of the problem foremost in the solution, rather than the numeric evaluation.

OLIY MATEMATIKA

O‘quv- uslubiy qo‘llanma ehtimollar nazariyasi va matematik statistika bo‘yicha mustaqil ish masalalaridan iborat. Nazariy ma’lumotlar va namuna uchun masalalar yechimi ko‘rsatilgan. O‘quv- uslubiy qo‘llanma oliy texnika o‘quv yurtlarining bakalavriat yo‘nalishi talabalari uchun mo‘ljallangan. Shuningdek, bu o‘quvuslubiy qo‘llanmadan oily texnika o‘quv yurtlarining professoro‘qituvchilari ham foydalanishlari mumkin.

Глобальная система геоблоков

Приведено геолого-тектоническое и геофизическое обоснование делимости литосферы на глыбовые структуры — геоблоки (литосферные блоки), отчетливо выделяющиеся на континентах, в океанах и в зонах их сочленения (транзиталях ). Рассмотрены история вопроса, морфология геоблоков и их границы.Большое внимание уделяется значению геоблоков и межблоковых зон для размещения металлогенических провинций и районов и нефтегазоносных бассейнов.

Теория и методика избранного вида спорта. Спортивная борьба

В учебнике анализируются процессы техники и тактики борьбы, основы методики физической подготовки, средства и методы контроля за различными сторонами подготовленности. Описана система подготовки шестикратного чемпиона Европы, первого отечественного чемпиона мира, чемпиона Олимпийских игр Вл. Невзорова.

PEDAGOGIKA NAZARIYASI

Darslik Pedagogika oliygohlari bakalavr yo'nalishining barcha sohalari bo'yicha tahsil olayotgan talabalar uchun mo'ljallangan bo'lib, O'zbekiston Respublikasi Oliy ta'lim davlat standartlari talablari asosida tuzilgan. Unda «Pedagogika nazariyasi va tarixi» kursi bo'yicha o'quv rejada ko'rsatilgan «Pedagogikaning umumiy asoslari», «Tarbiya nazariyasi», «Ta'lim nazariyasi (Didaktika) bo'limlariga monand mavzular kiritilgan. Har bir mavzu matnlaridan so'ng takrorlash va munozara uchun savollar, topshiriqlar berilgan. Bu alfozda tuzilgan matnlar o'quv mashg'uloti davomida talabaning olgan bilimlarini reproduksiyalashga zamin yara- tadi, mustaqil, erkin fikrlashiga, o'qituvchi va talaba o'rtasidagi muloqatni jonlantirishga, tahsil oluvchining faolligini oshirishga yordam beradi va muammoli o'qitish bosqichlarini o'z ichiga qamrab oladi.

Проблемы тектонической систематики.

В книге рассмотрены проблемы тектонической систематики структур континентов, океанов и переходной зоны oт континентов к океанам . Выделены структуры подвижных поясов,областей и систем геосинклинального и негеосинклинального ряда, оттенены особенности докембрийских структур и стабильных областей, включающих древние и молодые платформы, шельфы и массивы . В переходной зоне от континентов к океанам описаны системы островных дуги континентальные склоны . Из океанских структур охарактеризованы талассо-кратоны , срединно-океанские подвижные пояса, вулкано-генные пояса и линеаменты . Кратко изложены данные о вулкано-тектонических и блоковых структурах.