Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

COMBINATORIAL PROBLEMS FROM THE TRAINING OF THE USA IMO TEAM

This book contains one hundred and two highly selected problems. used in the training and testing of the USA International Mathematical Olympiad (IMO) team. It is not a collection of very difficult, impenetrable questions. Instead, the hook gradually builds students' combinatorial skills and techniques. This work aims to broaden students' view of mathematics and hetter prepare them for possible participation in various mathematical competitions. It provides in-depth enrichment in important areas of combinatorics by reorganizing and enhancing students' problem-solving tactics and strategies. The hook further stimulates students' interest for future study of mathematics.

Бой аёл

Менинг назаримда Ким замонавий аёлларнинг намунаси: қувноқ, яхши дўст, чиройли, ақлли ва бой. Пул ва сармоядорлик ҳақида гап кетса, ишонинг, у нима деяётганини яхши билади. Тўғри, у қачонлардир ҳеч нарсани билмасди, аммо у кўз олдимда шогирдликдан экспертга айланди. У бошқаларга ўргатаётганини ўзи ҳам амалда қилади.

101 PROBLEMS IN ALGEBRA FROM THE TRAINING OF THE USA IMO TEAM

The books in this series are selected for their motivating, interesting and stimulating sets of quality problems, with a lucid expository style in their solutions. Typically, the problems have occurred in either national or international contests at the secondary school level. They are intended to be sufficiently detailed at an elementary level for the mathematically inclined or interested to understand but, at the same time, be interesting and sometimes challenging to the undergraduate and the more advanced mathematician. It is believed that these mathematics competition problems are a positive influence on the learning and enrichment of mathematics.

Ғўза далаларидаги бегона ўтларга қарши Cмерч ва Трифлурекс гербицидларини кетма-кет қўллашнинг иқтисодий самарадорлиги

Деҳқонларнинг далаларда бажарадиган ишларининг 50-60 % ини бегона ўтларни йўқотишга қаратилган тадбирлар ташкил қилади.

Сборник задач по дифференциальным уравнениям

Сборник содержит материалы для упражнений по курсу дифференциальных уравнений для университетов и технических вузов с повышенной математической программой. В настоящее издание добавлены задачи, предлагавшиеся на письменных экзаменах на механико-математическом факультете МГУ.

Самоучитель по бухгалтерскому учету. Часть II

Книга знакомит будущих бухгалтеров с основами избранной ими профессии, перспективами ее развития, основными требо­ваниями, предъявляемыми к специалистам. Она поможет приобрести навыки, необходимые для успешного ведения бухгалтер­ского учета на предприятиях различных форм собственности. На­ ряду с основами бухгалтерского учета освещены вопросы орга­низации бухгалтерского учета материальных, трудовых и финан­совых ресурсов в соответствии с национальными стандартами. Отдельная глава посвящена налогообложению, где на конк­ретных примерах представлены методика расчета основных нало­гов и порядок их учета. Числовые значения в примерах приведены условно, измене­ния в законодательных документах учтены на 1 апреля 2018 г. Книга предназначена для бухгалтеров, преподавателей и сту­дентов высших и средних учебных заведений, слушателей курсов повышения квалификации, а также для широкого круга читате­лей, самостоятельно изучающих современный бухгалтерский учет.

Қоракўл қўзиларини гул жингалаклиги ва узунлигининг товар хусусиятига таъсири (Рефератив)

Қўйчилик тармоғининг айниқса қоракўлчилик соҳасида ҳар хил рангдаги териларга, жумладан сур рангли қоракўл териларга талаб ортиб бормоқда. Қўйчилик соҳаси жадал ривожланаётган давлатларда қоракўл қўйларининг ноёб рангдаги турларининг кўпайтириш ва уларнинг селекцион асосларини яхшилаш талаб этилмоқда

Бушуев зотли буқаларни турли усулда сақлаб боқиш технологиясини таҳлили

1925 йилга келиб Бушуев зотли моллар олимларнинг нигохига тушиб, улар шуғуллана бошлаган. Биринчи бўлиб профессор Чукаев К. И. ушбу зотга диққат билан қараб унинг сифат кўрсаткичларини ўрганган.

Maktabgacha ta'lim fakulteti Maktabgacha ta'lim nazariyasi va metodikasi kafedrasi

Qo'lingizdagi o'quv-uslubiy majmua «MATEMATIK O'YINLARNI TASHKIL ETISH» fanini o'rganish jarayonida sizning mustaqil ishlashingizni tashkil etishga mo'ljallangan. Majmua ikki qismdan iborat: "O'quv predmetiga kirish" va "Reja-topshiriqlar va o'quv - uslubiy materiallar" Birinchi bo'lim o'quv kursi bo'yicha dastlabki tushuncha beruvchi materiallar: o'quv kursining dolzarbligi, maqsad va vazifalari, fan bo'yicha zarur bo'lgan bilim darajasining Davlat ta'lim standartlari talablari, mavzu va mashg'ulot turlari bo'yicha o'quv soatlarining taqsimlanishi, tavsiya etiladigan adabiyotlar ro'yxati, mustaqil ishlar mavzulari, hamda bilimni yakuniy nazorat qilish savolaridan iborat.

Huquqshunoslik

Ushbu dastur ''Huquqshunoslik'' fanidan bakalavriyat talabalarining zaruriy tayyorgarlik darajasi va bilimlari mazmuniga qo'yiladigan talablar asosida tayyorlangan.

Етилган қуртларга даста қўйиш, пиллаларни териш ва пиллахонага топшириш тартиби

Республикамиз пилла, ипак хом ашёси ва ипакли газламалар ишлаб чиқариш учун етарли табиий ва техникавий шароитларга эга, ҳамда меҳнат кучлари билан тўлиқ таъминланган.

“Азизжон фермер хўжалигидаги Немис голштин сигирларни иқлимлашиш жараёнида маҳсулдорлик сифатларини шакилланиши”

Ишнинг мақсади ва вазифалари наслчилик фермер хўжаликларида импорт қилинган голштини ва турли генотипли молларнинг иқлимга мослашиш, наслдорлик ва маҳсулдорлик сифатларини такомиллаштириш ҳамда уларнинг генетик маҳсулдорлик потенциалини намоён этишдир.

Примеры открытых заданий PISA по читательской, математической, естественнонаучной, финансовой грамотности и заданий по совместному решению зад

Представленный сборник открытых заданий международного исследования качества общего образования PISA предназначен для руководителей, учителей-предметников общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций, школьных и районных методистов. Целью публикации данного сборника является необходимость познакомить заинтересованную аудиторию с заданиями, решение которых требует применения полученных знаний в ситуациях, личностно и социально значимых, выходящих за пределы учебных рамок. Задания, размещенные в сборнике, соответствуют основным направлениям исследования PISA для 15-летних школьников по читательской, математической и естественнонаучной грамотности. Дополнительно представлены задания, оценивающие некоторые аспекты функциональной грамотности: финансовую грамотность, глобальные компетенции, критическое мышление. анализ информации, представленной в нескольких текстах; 

AN INTRODUCTION TO ORDINARY DIFFERENTIAL EQUATIONS

This publication is in copyright. Subject to statutory exception and to the provision of relevant collective licensing agreements, no reproduction of any part may take place without the written permission of Cambridge University Press.Cambridge University Press has no responsibility for the persistence or accuracy of URLs for external or third-party internet websites referred to in this publication, and does not guarantee that any content on such websites is, or will remain, accurate or appropriate.

"Аваз" наслчилик фермер хўжалиги шароитида швиц зотли сигирларнинг сут маҳсулдорлиги таҳлили”

Швиц зотли қорамоллар республикамизнинг тоғолди минтақаларида урчитишга режалаштирилган муҳим зот бўлиб ҳисобланади.

ORDINARY DIFFERENTIAL EQUATIONS

We live in a world of interrelated changing entities. The position of the earth changes with time, the velocity of a falling body changes with distance, the bending of a beam changes with the weight of the load placed on it, the area of a circle changes with the size of the radius, the path of a projectile changes with the velocity and angle at which it is fired. In the language of mathematics, changing entities are called variables and the rate of change of one variable with respect to another a derivative. Equations which express a relationship among these variables and their derivatives are called differential equations. In both the natural and social sciences many of the problems with which they are concerned give rise to such differential equations. But what we are interested in knowing is not how the variables and their derivatives are related but only how the variables themselves are related. For example, from certain facts about the variable position of a particle and its rate of change with respect to time, we wish to determine how the position of the particle is related to the time so that we can know where the particle was, is, or will be at any time. Differential equations thus originate whenever a universal law is expressed by means of variables and their derivatives. A course in differential equations is then concerned with the problem of determining a relationship among the variables from the information given to us about themselves and their derivatives.