Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

MANTIQIY MASALALAR

Qo’llanma o’rta umumta’lim maktablari o’quvchilari uchun mo’ljallangan bo’lib, 225 ta masalani o’z ichiga olgan. Masalalarni yechish uchun chuqur matematik bilim emas, balki matematik mushohada yuritish va topqirlik ko’proq talab qilinadi. Qo’llanmadan sinfdan tashqari mashg’ulotlarda, o’quvchilarni turli matematik musobaqalarga tayyorlash jarayonida foydalanish mumkin. Qo’llanmadan joy olgan mantiqiy fikrlashga undovchi ko’plab masalalar har bir o’quvchida qiziqish uyg’otadi.

Общая психология

Книга в доступной форме знакомит читателя с важнейшими психологическими процессами и явлениями. Она представляет собой результат длительного сотрудничества преподавателей Ро- стовского педуниверситета и Ремонтненского районного отдела образования, где в течение нескольких лет данный курс читал- ся с целью повышения психологической грамотности различных педагогических коллективов. Только благодаря усилиям заве- дующего районным отделом образования Г.М. Нестеренко работа пришла к своему логическому завершению: лекции приобрели овеществленную форму и могут использоваться любым желающим. В ротапринтном варианте лекции прошли успешную аробацию в педклассах школ, в педагогичеких училищах, на первых курсах педуниверситетов и поэтому вполне оправдывают свое широкое предназначение. Для всех, кто по роду своей деятельности должен уметь пра- вильно общаться с людьми.

Xalq pеdagogikasida mеhnat tarbiyasi vositasida o`quvchilarni kasbga yo`naltirish usullari

Boshlang`ich sinf o`quvchilariga ta'lim tarbiya bеrishda mеhnat an'analariga ijobiy munosabat o`yg`otish muxim axamiyatga ega. Shu bois bu ma'sulyatli ishni amalga oshirishda boshlang`ich sinf o`quvchilarining e'tiborini ijtimoiy foydali mеhnatga tortish, ularda qiziqish va ijodiy intilish ko`nikmalrini shakllantirish, bizningcha ularni kasblarga yo`naltirishning turli shakl va usullaridan foydalanish – xalq pеdagogikasi munosabatidan biri qilib bеlgilanishi kеrak.

Психология воли

Второе, переработанное и дополненное, издание учебного пособия (предыдущее вышло в 2000 г.) посвящено одному из важнейших разделов общей психологии — теории и методологии изучения волевых процессов. В книге с авторской позиции проанализированы традиционные и новейшие научно-философские, психологические и физиологические представления о явлениях волевой сферы человека (в частности, о «силе воли»), прослежены закономерности ее развития в онтогенезе, а также ее проявления в различных видах поведения и деятельности, рассмотрены вопросы патологии воли. В систематизированном виде в пособии представлены малоизвестные психодиагностические методики изучения воли, которые могут быть с успехом использованы в практической деятельности специалистов системы образования, спортивной и производственно-организационной сферы. Издание адресовано психологам, психофизиологам, педагогам, а также студентам вузовских факультетов психологического и педагогического профилей.

Ўзбекистон Республикасининг Давлат мукофотлари

Ушбу китобда Ўзбекистон Республикасининг Давлат мукофотлари ва Қонун ҳужжатлар ҳақида маълумот берилган.

Психология воли

Второе, переработанное и дополненное, издание учебного пособия (предыдущее вышло в 2000 г.) посвящено одному из важнейших разделов общей психологии — теории и методологии изучения волевых процессов. В книге с авторской позиции проанализированы традиционные и новейшие научно-философские, психологические и физиологические представления о явлениях волевой сферы человека (в частности, о «силе воли»), прослежены закономерности ее развития в онтогенезе, а также ее проявления в различных видах поведения и деятельности, рассмотрены вопросы патологии воли. В систематизированном виде в пособии представлены малоизвестные психодиагностические методики изучения воли, которые могут быть с успехом использованы в практической деятельности специалистов системы образования, спортивной и производственно-организационной сферы. Издание адресовано психологам, психофизиологам, педагогам, а также студентам вузовских факультетов психологического и педагогического профилей.

Ўзбекнинг гапи қизиқ

Маҳмуд Сатторнинг ушбу рисоласи ўзбек мақол ва иборалари намуналарининг қисқа шархи ва изоҳига бағишланган.

сто ВЕЛИКИХ ПОЛКОВОДЦЕВ

Автор книги, предлагаемой вниманию читателей, — М айкл Ли Л эннинг, профессиональный военны й, бы вший оф ицер ам ериканской армии, участник войны во Вьетнаме. Его перу принадлежит ряд книг по военной истории (в частности о вьетнамской войне), но именно «100 полководцев», книга, вышедшая в свет совсем недавно, в 1996 году, принесла автору ш ирокую известность

Ўзбекистонда халқ таълимининг ривожланиш тарихи

Ушбу махсус курсда Ўзбекистонда халқ таълимининг мустамлакачилик ва собиқ иттифоқ давридаги зиддиятли ривожланиш тарихи, халқ таълимидаги муаммолар, уларни ечиш борасидаги қилинган ишлар ҳақида маълумотлар баён қилинган.

Сто ВЕЛИКИХ АИКТАТОРОВ

«Тиран» — не греческое слово. В древности его связывали с тиренцами, догреческим народом на востоке эгейского мира. Возможно, термины «тиран», «тирания» образованы на лингвистической основе лидийского языка. Первоначально значение слова было весьма общим, а именно «царь», «властитель». Слово «тиран» получило нынеш ний смысл лиш ь в конце V века в аристократических кругах, а затем это понимание стало общепринятым. Заметную роль тирания играет в архаической Греции. Социально-политический кризис, через который прошли многие малоазийские города — М илет, города эгейского региона — Лесбос, Хиос, Самос, влиятельные полисы — Мегары, Коринф, Афины, Сиракузы и другие, завершился установлением режима личной власти. Часто тирания была самым простым способом разрешения конфликта со своими политическими оппонентами. Потерпевшие поражение подвергались высылке, казна пополнялась их имуществом. В результате реальная политика наполнила содержанием термин «тирания» и придала ему тот негативный оттенок, который мы встречаем у позднейших историков.

Ўзбекистон Республикасида сайлов ҳуқуқи ва жараёни

Ушбу рисолада Ўзбекистонда сайлов ҳуқуқи ва сайлов жараёни тушунчаси, мазмуни, моҳияти, сайлов ҳуқуқининг конституииявий асослари ва тамойиллари, мамлакатимиэ қонунчилигининг халқаро ҳуқуқ нормаларига ҳамоҳанлиги, шунингдек, фуқароларнинг сайлов ҳуқуқлари кафолатлари ҳамла сайлов жараёнига оид масалалар қисқача баён этилган.

ПСИХОЛОГИЯ

Что же касается максимально возможного уровня достижений в развитии наших детей, то судить о нем в настоящее время не представляется возможным по крайней мере по двум причинам Вопервых, этот уровень зависит от состояния общества, которою не является стабильным и быстро меняется. Во-вторых, этот уровень находится в непосредственной связи с применяемыми методами обучения и воспитания, дальнейшее совершенствование которых почти наверняка обнаружит значительные неиспользованные резервы психического развития детей.

MA’NAVIYAT ASOSLARI

Shunday ekan, ma’naviyat kishining xulq-u odobida qanday namoyon bo‘ladi? Mana, masalan, Siz o‘zingizdan katta yoshdagilarga birinchi bo‘lib salom berasiz, chunki ota-onangiz shunday tarbiya bergan. A’lo baholarga o‘qishga intilasiz, chunki ustoz-murabbiylardan shunday ta’lim olgansiz. O‘quv dargohida, jamoat joylarida umuman uyatli, qo‘pol so‘zlarni ishlatmaysiz, chunki bunga ichki madaniyatingiz yo‘l qo‘ymaydi. Vatanni sotmaysiz, chunki u vijdonni, o‘zlikni sotgan bilan barobar! Bularning barchasi chiroyli xulq-atvoringiz, qalbingiz ma’naviy go‘zalligi, ezgu e’tiqodingizning mustahkamligi tufaylidir. Demak, ma’naviyat insoniyat ichki olamining nafis va nodir boyligi bo‘lib, kishilarni ulkan bunyodkorliklar sari yetaklaydi. Ma’naviyati yuksak insonlarning ko‘payishi esa kuchli fuqarolik jamiyatining rivojlanishiga sabab bo‘ladi.

психология

Третья книга учебника состоит из двух частей. Первая часть содержит основы психодиагностики и включает описание более 120 стандартизированных и проверенных психодиагностических психодиагностики , предназначенных для исследования детей от 2-3 до 16-17 лет, а также учителей, родителей. Во второй части имеются сведения по организации и проведению научного психологического исследования и дается описание методов математической статистики.

УЗЛУКСИЗ ФИЗИКА ТАЪЛИМИДА НАЗАРИЙ УМУМЛАШТИРИШЛАРНИНГ ДИДАКТИКАСИ ВА МЕТОДИКАСИ

Кириш қисмида диссертация мавзусининг долзарблиги ва зарурати асосланиб, унинг Ўзбекистон Республикаси фан ва технологияларининг устувор йўналишларига мувофиқлиги кўрсатилган, муаммонинг ўрганилганлик даражаси таҳлил этилган, тадқиқот мақсади ва вазифалари, объекти ва предмети аниқланган, тадқиқот методлари, илмий янгилиги, олинган натижаларнинг ишончлилиги ва амалиётга жорий этилиши ёритилган, назарий ва амалий аҳамияти, эълон қилинган ишлар, диссертациянинг тузилиши ҳақидаги маълумотлар келтирилган.

RUWXÍYLÍQ TIYKARLARÍ

Аziz oqıwshı! Dúnyada hárbir nárseniń ózegi, mánisi boladı. Adamzat-tšń mánisin onıń jaratıwshańlıǵı, bekkem kúshi, dini, basqalarǵa qalıs járdemge keliwi, basına táshwish túskende barıp xabar alıwı, quwanıshına sherik bolıwı, mehir-múriwbeti, bir sóz benen aytqanda, gózzal ruwxıy álemi quraydı. Solay eken, ruwxıylıq insannıń ádep-ikramlılšǵında qanday kórinedi? Mine, máselen, siz ózińizden úlken jastaǵılarǵa birinshi bolıp sálem beresiz, sebebi ata-anańız sonday tárbiya bergen. Úlgili bahalarǵa oqıwǵa háreket etesiz, sebebi ustaz-oqıtıwshılarıńızdan sonday bilim alǵansız. Oqıw ornında, jámiyetlik orınlarda, ulıwma uyatlı, qopal sózlerdi paydalanbaysız, sebebi, oǵan ishki mádeniyatıńız jol qoymaydı. Watandı satpaysız, sebebi, ol hújdándı, ózlikti satqan menen teń! Bulardıń barlıǵı gózzal ádep-ikramıńız, qálbińizdiń ruwxıy gózzallıǵı, pák niyetińizdiń bekkemligi sebepli