Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Детская литература и фольклор

Сценарии проведения открытых занятий предлагают провести инсценирование детских произведений Вильгельма Гауфа, празднование проводов русской зимы, это значительно повышает интерес студентов к изучению классики детской литературы.

O'quv faoliyatida talabalar o'zini o'zi faolllashtirishining psixodiagnostikasi va psixokorreksiyasi

"O'quv faoliyatida talabalar o'zini o'zi faolllashtirishining psixodiagnostikasi va psixokorreksiyasi" nomli uslubiy qo'llanmada shaxsning o'zini o'zi faolllashtirish tushunchasining mohiyati, o'quv faoliyatida o'zini o'zi faolllashtirish va unga ta'sir qiluvchi omillar psixodiagnostikasi, shuninigdek, talaba shaxsida ushbu jihatni rivojlantirishga qaratilgan psixokorreksion mashg'ulotlar yoritib berilgan.

Қурилиш конструкциялари, бино ва иншоотлар» 5А580201 мутахассислиги магистрларининг илмий-тадқикот амалиётининг қўлланмаси, тартиби ва мазмуни

«Бино ва нншоотлар курилиши» факультети «Бинолар, иншоотлар ва қурилиш конструкциялари» кафедрасининг «Қурилиш конструкциялари, бино ва иншоотлар» 5А580201 ихтисослиги магистрларининг илмий-тадқикот амалиётининг қўлланмаси, тартиби ва мазмуни. Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги, «Кадрларни тайёрлаш бўйича миллий дастур тўғрисида»ги қонунлар (1997), Узбекистон Республикаси Президентининг «Таълим тизими ва кадрларни тайёрлаш, баркамол ав- лоди тарбиялашни тубдан ислох қилиш тўғрисида»ги Фармонига (1998) муво- фик, Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Махкамаси томонидан Давлат таълим стандартлари тасдиқпанган, улар: кадрларни тайёрлаш сифати ва таълим мохиятига; кадрлар тайёрлаш ва улар малакасига талаблар; ўқув хажмлари мохияти кўлами ва тақсимланиши; олий ўқув таълим муассасалари фаолияти ва кадрларни тайёрлаш сифатини бақолаш механизмларини белгилаб беради

Matematik tasavvurlarni shakillantirish nazariyasi va metodikasi

Ushbu metodik qo`llanma maktabgacha ta`lim yo`nalishi professor-o`qituvchi va talabalar uchun mo`ljallangan.

Chaqiriqqacha harbiy ta`lim yo`nalishi talabalarini pedagogik kompetentligini rivojlantirish texnologiyasi

Ushbu uslubiy qo`llanma chaqiriqqacha harbiy ta`lim fakultet talabalari hamda chaqiruvga qadar boshlang`ich tayyorgarlik o`qituvchilar uchun mo`ljallangan.

Kasbiy fanlarni o’qitishda ilg’or pedagogik texnologiyalardan foydalanish

Mazkur uslubiy qo’llanmada kasbiy fanlarni o’qitish jarayonini loyihalash va rejalashtirish, interfaol ta’limni tashkil etishning o’ziga xosliklari, interfaol metodlar va grafik organayzerlar, keys-stadi, o’quv loyihasi va o’quv portfoliosi kabi ilg’or pedagogik texnologiyalarga oid nazariy materiallar hamda “Kasbiy fanlarni o’qitishda ilg’or pedagogik texnologiyalardan foydalanish” faniga doir amaliy mashg’ulotlar o’z aksini topgan.

Талабаларнинг ўқув меҳнат фаолияти

Мазкур маъруза матни талабаларнинг «Талабаларнинг ўқув меҳнат фаолияти» фани бўйича назарий билимларини тажрибада мустахкамлаш, кўриш ва тушуниш, ҳамда талабаларда адабиѐтлардан фойдаланиш кўникмасини яратиш имконияти хосил қилади.

O‘zbek folklori

Fol’klorshunoslik fanining asosiy maksadi va vazifalari bu fanning o’ziga xos ilmiy mezonlari va kriteriylarini ko’rsatish, fol’klorshunoslikdagi asosiy metodlar va ilmiy maktablar, hozirgi kunga qadar erishilgan asosiy natijalar, o’zbek fol’klorini mustakillik davrida urganishning yangicha tamoyillari va bu fanning istiqbollari haqida chuqur bilim berishdan iboratdir.

Bolalarni ma'naviy - axloqiy tarbiyalash uchun o'yinlar

Ushbu qo'llanma bolalar bilan olib boriladigan ta'lim-tarbiya jarayonini muvaffaqiyatli tashkil etishda o'qituvchi va tarbiyachilarga yordam sifatida hamda ota-onalarning psixologik bilimdonligini oshirish maqsadida tayyorlandi.

Boshlang’ich sinf o’quvchilarini lisoniy tahlilga o'rgatish

Lisoniy tahlilga boshlang’ich sinf ona tili dasturida ham alohida ahamiyat berilgan. Unda 4-sinf o’quvchilari fonetik, so’z tarkibi tahlili, so’z turkumlari yuzasidan va gapni elementar sintaktik tahlil qila olish malakalariga ega bo’lishlari kerakligi ko’rsatib o’tilgan.

Педагогик маҳорат

Мазкур маъруза матнда педагогик маҳорат ҳақида тушунча, унинг ўқитувчи фаолиятида тутган ўрни ва аҳамияти, педагогик фикр тарихи ва мактаб ва амалиётида ўқитувчи маҳорати, педагогик техника, педагогик қобилият, ўқитувчининг педагогик назокати, шахсий педагогик тажрибани тўплаш тизими масалалари баён этилган.

Замонавий ўқитувчи касбини самарали шакллантириш муаммолари

Ўқитувчи жамиятнинг ижтимоий топшириғини бажаради. Шундай экан, хар томонлама етук мутахассисларни тайёрлашда ўқитувчи муайян ижтимоий-сиёсий, педагогик, психологик талабларга жавоб бериши лозим.

Замонавий таълим технологиялари

Қўлланмада балк технологияси, нанотехнология, ишлаб чиқариш, таълим ва ахборот технологиялари, улар ўртасидаги ўзаро боғланиш, технологик кластер, технологик парк, технология трансфери, замонавий педагогик технология ва ўқитиш услубиёти, интерактив ўқитиш усуллари, модулли ўқитиш технологияси ва ҳ. к. тўғрисида маълумотлар ёритилган.

VIII – IX синфлар таълим жараёнини ижтимоий педагогик лойиҳалаштириш методикаси

Ушбу услубий қўлланмада VIII – IX синфлар таълим жараёнини ижтимоий педагогик лойиҳалаштириш методикасини ишлаб чиқишнинг назарий методологик асослари, педагогик амалиёт билан боғлиқ жиҳатлари таҳлил қилиниб, умумтаълим мактабларини модернизациялаш давомида қўлга киритилга ижобий ютуқлар ва уни янада такомиллаштиришнинг зарурияти тадқиқ этилиб, ўқувчиларнинг ижтимоий фанларни ўзлаштиришлари таҳлилига бағишланган.

Tarbiyaviy ishlar metodikasi

Mazkur metodik tavsiyanoma bo’lajak pedagoglarni amaliy mashg’ulotlarni o’tkazishda tarbiyaviy ishlar metodikasiga oid bilimlar bilan qo’rollantirish, tarbiviy ishlarni tashkil etish mahoratini shakllantirish masalasiga bag’ishlangan.

Эстетик ҳис – туйғу тарбияси

Ҳис – туйғулар – кишининг ўз ҳаётида нималар юз бераётганига, нималарни билиб олаётганига ёки нима билан машғул бўлаётганига нисбатан ўзича турли хил шаклда билдирадиган ички муносабатдир. Ҳис – туйғулар бирон – бир нарсани идрок этиш ва тушуниб етиш у ҳақида билиб олиш, идрок этилаѐтган, тушуниб олинаѐтган маълум ёки номаълум нарсаларга нисбатан шахсий муносабат билан биргаликда рўй беради.