Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

TARIX FALSAFASI VA USLUBIYATI

Инсоният бир неча минг йиллик тарихга эга. Унинг ривожланиш жараёнини тарих фани ўрганади. Тарих юнонча Historian сўзидан олинган бўлиб, ўтмиш воқеалар ҳақида ҳикоялар, бўлиб ўтган ҳодисалар деган маънони англатади. У инсоният ўтмишининг ўзига хослигини ва умуман кўп хиллигини манбаашунослик ва бошқа ёрдамчи фанлар тарихий манбалари асосида ўрганувчи ижтимоий билимлар мажмуини ташкил этади.

Matematika va informatikani o‘qitish metodikasi fanidan o`quv-uslubiy majmua

Fanni o‘qitishning vazifalari - bo‘lajak matematika va informatika o‘qituvchilarida o‘qitishda paydo bo‘ladigan muammolarni xal qilish usullarini va ko‘nikmalarini shakllantirish, klassifikatsiyalash, bilimlarni tekshirish va mustahkamlashda o‘ziga xos pedagogik texnologiyalarning qo‘llanilish samarasini tushuntirish kabilardan iborat.

Matematikadan misol va masalalar yechish fanidan o’quv – uslubiy majmua

Matematikadan misol va masalalar yechish fanidan o’quv – uslubiy majmuada mustaqil ta’lim mavzulari keng yoritilgan.

XORIJIY TIL: INGLIZ TILI

Fan, texnika va texnologiyalar yutuqlari asosida ta’lim tizimini isloh qilishda davr sinovlaridan o‘tgan ilg‘or tajribalarni o‘rganish hamda milliy va umuminsoniy qadriyatlarni e’tiborga olgan holda ularning joriy etilishini ta’minlash raqobatbardosh kadrlar tayyorlashning muhim omili sanaladi. Amaldagi Davlat ta’lim standartlari, o‘quv reja va fan dasturlarini takomillashtirish ehtiyoji ham ana shu islohotlar natijasida yuzaga keldi. Xususan, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2012 yil 10 dekabrdagi “Chet tillarni o‘rganish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ- 1875- son qarorida belgilangan vazifalar ijrosini ta’minlash maqsadida “Oliy ta’lim muassasalarida chet tillarni o‘qitish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlar dasturi” ishlab chiqilgan bo‘lib, unda chet tillar bo‘yicha Davlat ta’lim standartlari, o‘quv rejalari va dasturlarini takomillashtirish va bosqichma-bosqich o‘quv jarayoniga tatbiq etish ustuvor vazifalardan biri sifatida belgilangan.

Mikrobiologiya qishloq xo‘jaligi biotexnologiyasi fani bo‘yicha o`quv-uslubiy majmua

Mikrobiologiya ko‘z bilan ko‘rib bo‘lmaydigan mayda tirik mavjudodning shaklnini, katta-kichikligini, o‘sishini hayot kechirish jarayonlarini turli xil usullar yordamida o‘rganadigan fandir.

PSIXOLOGIYA

Ushbu o‘quv-uslubiy qo‘llanma oliy ta’lim muassasalarining nopsixologik yo‘nalishlari talabalariga o‘quv mashg‘ulotlarini tashkil etishda asosiy uslubiy qo‘llanma, psixologik yo‘nalishlari talabalariga esa mashg‘ulotlarni tashkil etishda yordamchi vosita bo‘lib xizmat qilishi ko‘zda tutadi. “Psixologiya” fanining mazmun - mohiyati innovatsion ta’lim texnologiyalari orqali yoritilgan. Shuningdek, o‘quv-uslubiy qo‘llanmada psixologiya fanining mohiyati, tarkibiy tuzilishi, shaxs va uning faoliyati, boshqaruv psixologiyasi, mehnat psixologiyasi, motivatsion sohalar hamda shaxsning individual psixologik xususiyatlari batafsil yoritilgan

Философия

Учебно-методический комплекс содержит краткую версию лекционного курса, ориенти- рованного на усвоение классической философской традиции в рамках программы подготовки бакалавров, а также методически обоснованную модель проведения практикумов и контролируемой самостоятельной работы студентов по важнейшим темам и источникам классической и постклассической философии.

КРИМИНОЛОГИЯ

Жамият тараққиёти ва унинг ривожланишига салбий таъсир кўрсатувчи жиноятчилик доимий равишда ҳуқуқшунос олимлар, турли соҳа мутахассислари, қолаверса, жамиятнинг ҳар бир аъзоси эътиборини ўзига тортиб келганлиги ҳаммамизга маълум. Чунки жиноятчилик қайси шакл ёки тоифада бўлмасин, инсониятнинг тинч турмуш-тарзига муттасил равишда хавф солиб келган. Шунинг учун ҳам жиноятчиликнинг олдини олиш, унга йўл қўймаслик чоралари тараққиётнинг ҳар бир даврида, жамиятдаги мавжуд фан-техника ютуқлари асосида қўлланилганлигини ҳамда бу кураш чоралари зарур илмий-назарий асосларга эга бўлганлигини кўриш мумкин.

MILLIY G'OYA

Mustaqillik yillarida milliy g‘oyaga ehtiyoj va yangicha qarash munosabati natijasida «MILLIY G'OYA:asosiy tushuncha va tamoyillar» fani vujudga keldi. «MILLIY G'OYA:asosiy tushuncha va tamoyillar» fani talabalarda g‘oyaning tamadduni, rivojlanishi, tarixi, falsafasi, xalqlar ijtimoiy va manaviy hayotida tutgan o‘rni bo‘yicha ilmiy dunyoqarashni shakllantirish, shuningdek, turli buzg‘unchi g‘oyalarning mohiyatini anglab yetish, mafkuraviy immunitetni mustahkamlashga xizmat qiladi.

Деньги, кредит, банки

В учебнике рассматриваются общетеоретические и практические вопросы организации и функционирования денег, кредита и банков. Учебник подготовлен на базе ФГОС 3-го поколения для бакалавров направления «Экономика», профиль «Банковское дело», и входит в серию учебников «Библиотека будущего банкира». Содержит обучающие и практические материалы, а также необходимые компетенции, которыми должны овладеть учащиеся. В конце учебника приведено краткое содержание на английском языке.

УСЛУБШИНОСӢ курси III

Дастури таълимӣ барои такмил ва инкишофи ҷараёни таълим дар мактабҳои таълими умумӣ, муассисаҳои таълимии миёнаи махсус, барои тайёр намудани кадрҳои баландихтисос, амиқан омўхтани фанҳои тахассусӣ, ташаккули таҷриба ва малакаи эҷодии толибилмон, тайёр намудани мутахассисон ва ходимони илмӣ ва таъмини самаранокии таълими ҳамагонӣ арзишманд хоҳад буд.

MILLIY G'OYA TARG‘IBOTI TEXNOLOGIYALARI

«Milliy g'oya targ‘iboti texnologiyalari»fanidan o‘quv – uslubiy majmuasi Samarqand davlat univyersityetining ―Milliy g‘oya va falsafa‖ kafyedrasida tayyorlangan. Majmua «Milliy g'oya targ‘iboti texnologiyalari» fanini o‘rganish jarayonida talabaning mustaqil ishlashini ta‘minlovchi o‘quv-uslubiy matyeriallarni o‘z ichiga oladi, hamda talaba olgan bilimining sifatini doimo nazorat qilishni ta‘minlaydi.

ТАЪРИХИ АДАБИЁТИ МУМТОЗ курси III

Маҷмуаи таълимӣ-услубии мазкур аз ҳуҷҷатҳои нормативӣ, материалҳои назорати санҷишӣ, материалҳои таълимӣ: матни маърузаҳо тавсияҳои услубӣ доир ба гузаронидани машғулотҳои амалӣ ва семинарӣ, тавсияҳо доир ба гузаронидани корҳои мустақилонаи донишҷўѐн иборат мебошад.

МЕТОДИКАИ ТАЪЛИМИ АДАБИЁТИ ТОҶИК

Китоби дарсии мазкур иқдоми тоза дар низоми таҳсилот буда, асосҳои методологӣ, тарзи ташкил ва баргузории тадриси адабиёти тоҷикро равшан намудааст. Дар он равиш ва усулҳои навини тадриси адабиёти тоҷик барои омўзгорон ва толибилмон пешкаш гардида, дар ҷараёни таълим ва омўзиши фанни адабиёти тоҷик ба омўзгорон ва донишҷўён раҳнамойи муфид мебошад.

НАЗАРИЯИ ИНКИШОФИ НУТҚИ КӮДАКОН ДАР МУАССИСАҲОИ ТОМАКТАБӢ

Мақсад ва вазифаи фанни назарияи маданияти нутқи кӯдакон дар муассисаҳои томактабӣ ташаккули забони тоҷикӣ ва роҳҳои инкишофи он аз давраи томактабӣ аст. Маводҳои забониро таҳлили лингвистикй намудан ба мақсад мувофиқ аст. Дар натичаи омўхтани матнҳои гуногун тараққиёти тадричии хати забони точикй, зина ба зина омўхта мешавад. Аммо бояд матн вобаста ба синну соли кӯдак интихоб карда шавад.

ЛЕКСИКОЛОГИЯИ ЗАБОНИФОРСӢ

“Лексикологияи забони форсӣ” аз рӯи дастури хониш як қисми асосии фанни “Грамматикаи қиёсӣ-таърихии забонҳои эронӣ” мебошад. Мувофиқи мақсад васоити таълимии мазкур зинаҳои пайдоиш ва инкишофу ривоҷёбии забони форсу тоҷикро аз давраи бостон то ба имрӯз, ҳамчунин дигаргуниҳои таркиби луғавӣ ва ғановатмандии онро меомӯзад. Васоити таълимӣ-услубии “Лексикологияи забони форсӣ” барои донишҷӯёни шӯъбаи филологӣ ва ҳамаи муассисаҳое, ки забони форсӣ меомӯзанд, инчунин барои гурӯҳҳои ҳавасманди форсидон пешбинӣ шудааст.