-
Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста
А.Г.Гогоберидзе, В.А.Деркунская,San'at, -
-
-
-
-
-
Практикум по методике музыкального васпитания дошкольников
О.П.Радынова, И.В.Груздова, Л.НюКомиссарова,San'at, -
Psixologiya, -
-
-
-
-
-
Texnologik ta'lim, -
-
Интерактивный комплекс в образовательном процессе
Джураев Р.Х., Цой М.Н., Даиияров Б.Х., Гайер Т.В,Rus tili, -
-
Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста
А.Г.Гогоберидзе, В.А.Деркунская,В учебном пособии рассматриваются вопросы теории и методики музыкального воспитания детей дошкольного возраста, отмечается своеобразие музыкального опыта современного ребенка, его музыкальных вкусов и предпочтений; раскрывается концепция развития ребенка как субъекта музыкальной деятельности и вариативные технологии ее реализации в образовательном процессе дошкольных образовательных учреждений (ДОУ). Для студентов факультетов дошкольного образования педагогических вузов; для музыкальных руководителей и педагогов системы дошкольного и дополнительного образования.
-
Рисунок
Д.Н.Азизов, Р.Халилов,В учебном пособии рассмотрены основы теории и практики академического реалистического изображения курса рисунка, применительно к задачам специального обучения студентов кафедры живописи.
-
Рисунок и живопись
Р.Халилов,Пособие может быть рекомендовано лля студентов специальностей «Дизайн архитектурной среды», «Архитектура», «Декоративно-прикладное искусство», «Дизайн»,«Искусство интерьера», «Художественное проектирование костюма», проектировщикам и художникам, использующим методы н приемы стилизованного изображения объектов в профессиональной практической деятельности архитектурного.
-
солъфеджио
А.Осторовский,в настоящее издание учебника солъфеджио бытуюшего 30 лет в практике наших музыкалъых учебних заведений внесены весъма существенные изменения.
-
Большая музыка-Маленькому музыканту 2
Юдовина-Гальперина,Сегодняшний метод обучения музицированию, если таковой вообще существует, далеко ке всегда соответствует не только музыкальным вкусам ребенка, но и его пианистическим возможностям.
-
Большая музыка маленькому музыканту 1
Юдовина-Гальперина,Идея серии “Большая музыка — маленькому музыканту” принадлежит Татьяне Борисовне Юдовиной-Гальпериной (1945—2003) — известному педагогу, автору статей по фортепианной педагогике, в частности по методике обучения детей 2—3-летнего возраста.
-
Практикум по методике музыкального васпитания дошкольников
О.П.Радынова, И.В.Груздова, Л.НюКомиссарова,Усвоение данной темы требует знания особенностей музыкального искусства по сравнению с другими видами искусств.
-
Психологический анализ развывающий фуекции народных игр Узбекистана
М.Нарбашева,Детские народные игры в какой-то мере родились и бытуют как продукт детского творчества, в котором находит отражение своеобразие мышления ребенка, восприятия внешнего мира, его интересы и потребности.
-
Основы обшей психологии
С.Л.Рубинштейн,Классический труд С. Л Рубинштейна «Основы общей психологии» относится к числу наиболее значительных достижений отечественной психологической науки Широта теоретических обобщений в сочетании с энциклопедическим охватом исторического и экспериментального материала, безупречная ясность методологических принципов сделали «Основы...» настольной книгой для нескольких поколений психологов, педагогов, философов. Несмотря на то что с момента се первой публикации прошло более полувека, она остается одним из лучших учебников по обшей психологии и в полной мере сохраняет свою научную актуальность.
-
Детская Психология
Смирнова.Е,Для студентов бакалавриата педагогических вузов училищ и колледжей работников дошкольных учреждений повышающих свою квалификацию а также для всех кого волнуют проблемы развития и воспитания детей
-
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
КЛИМОВ Е.А,Учебник представляет собой систематизацию основных научных знаний в области психологии. Учебник написан в соответствии с программой по учебному курсу «Общая психология» и требованиями Государственного стандарта подготовки специалистов Республики Узбекистан. В данном учебнике с учетом современных достижений психологопедагогической науки освещены общие вопросы психологии, психология личности, деятельности и общения, психические и познавательные процессы, состояния и свойства, эмоционально-волевая сфера личности, ее индивидуальные особенности.
-
Психофизиология
Ю. И. Александрова,В четвертом, переработанном, издании учебника раскрыты все темы, составляющие в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования содержание курса по психофизиологии, а также вопросы, привлекающие сейчас значительное внимание исследователей. Настоящий учебник отражает современное состояние психофизиологии во всей се полноте. Издание предназначено для студентов, аспирантов, научных сотрудников, а также для всех, кто интересуется методологией науки, психологией, психофизиологией, нейронауками, методами и результатами объективного изучення психики.
-
ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
Н. Н. ДАНИЛОВА,В учебнике впервые в отечественной литературе психофизиология представлена как междисциплинарное направление исследований мозговых механизмов субъективных процессов и состояний (восприятия, вни мания, памяти, эмоций, мышления, речи, сознания и др.). Макроуровень анализа физиологических механизмов психических явлений сочетается с их изучением на нейронном и молекулярном уровнях. Отражено современное состояние науки в области кодирования информации нервной системы, по проблеме асимметрии мозга, индивидуальных различий, механизмов научения, функциональных состояний, неинвазивных методов регис трации клеточной активности мозга человека (ПЭТ, магнитно-резонансная томография и др.), новые направления прикладной психофизиологии (педагогическая, социальная, экологическая). Для студентов, аспирантов, преподавателей, научных работников пси хологических, педагогических, биологических, медицинских факультетов.
-
Формирование личности обучающегося в условиях инновационных технологий
Р.Х.Джураева,Настоящее учебное пособие посвящено проблеме формирования личности обучающегося в условиях инновационных технологий
-
Русский язык
Ахмедова Н. Ф.,Данный учебник, предназначенный для студентов экономических специальностей национальных групп неязыковых вузов, составлен в соответствии с "Программой практического курса русского языка для студентов неязыковых вузов Республики Узбекистан" (Ташкент, 1994). Учебник состоит из 7 речевых тем, спецтекстов и заданий к ним.
-
ФРАНЦУЗСКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА В ЛИНГВОКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ЗОЛОТОГО И СЕРЕБРЯНОГО ВЕКОВ РУССКОЙ ПОЭЗИИ
Н. Г. Ч екалина,Первая часть пособия представляет собой впервые разработанный лекционно-практический курс, посвященный особенностям и закономерностям историко-литературного и языкового процессов во Франции XIX исследованию эволюции культурных связей Франции с другими европейскими странами, в первую очередь — с Россией. Пособие включает учебные материалы и тексты, необходимые для анализа, а также список рекомендуемой литературы учебного, научного и справочного содержания.
-
Интерактивный комплекс в образовательном процессе
Джураев Р.Х., Цой М.Н., Даиияров Б.Х., Гайер Т.В,В монографии систематизирован опыт применения интерактивных методик обучения в образовательных учреждениях и создания мультимедийных средств, способствуюгцих повышению качества обучения, приведенысценарии уроков использованием информационно-компьютерных технологий и электронных средств обучения.
-
Технология обучения народному декоративно-прикладному искусству, трудовое и эстетическое воспитание учащихся У-УП классов общеобразователньных школ
Ш. Махматмуров,Монография предназначена для преподавателей и студентов высших учебных заведений, а также учащихся средних школ, исследователей и широкого круга читателей.
-
Учебный глоссарий
Жаббаров Н.М,Предлагаемый вниманию читателям «Учебный глоссарий ..», от греч. Аоооа — устарелое слово, требующее объяснения]. Поэтому целью этого пособия - объяснение общих оснований учебных курсов общеобразовательных школ в естественнонаучных, гуманитарных и математических знаниях.