-
Pedagogika, -
Pedagogika, -
Pedagogika, -
Pedagogika, -
-
-
-
-
-
Pedagogika, -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
ПЕДАГОГИКА ТАРИХИ
Асқар ЗУННУНОВ, Музаффар ХАЙРУЛЛАЕВ, Боқижон ТЎХЛИЕВ, Наримон ҲОТАМОВ,Мазкур «Педагогика тарихи» дарслиги ана шу давлат хужжатлари, таълим-тарбия ва маорифни ислоҳ қилиш хусусида Ислом Каримов баён этган назарий- амалий талаб, кўрсатмалар асосида яратилган.
-
Umumiy pedagogika (pedagogika nazariyasi)
Abdullayeva B.S., Xoliqov A.A., Farsaxonova D.R.,Mazkur darslik pedagogika oliy ta'lim muassasalarida umumiy pedagogika fanini o'qitishda eng muhim manba sifatida umumiy pedagogikaning birinchi qismi hisoblanib, undo pedagogika nazariyasi hamda pedagogika tarixi modultari haqida so'z yuritilgan.
-
Boshlang'ich sinflarda ona tili va matematikadan sinfdan tashqari ishlar
R. Norqobilova,Mazkur o'quv qo'llanma bo'lajak boshlang'ich sinf o'qituvchilarining Boshlang'ich sinflarda ona tili va matematikadan sinfdan tashqari ishlar fanini samarali o'zlashtirishlari uchun xizmat qilib, unda fanning mazmuni, maqsadi, usul, shakl va vositalari hamda zamonaviy isbotlash usullari yoritilgan.
-
Pedagogik jarayonlarni tashkil etish va boshqarish texnologiyalari
Tur`unov,Mazkur qo`llanmada uzliksiz ta`lim tizimida tashkil etiladigan jarayonlar,pedagogik jarayonlarning o`ziga xos xususiyatlari.
-
Maktabgacha yoshdagi bolalarga ekologik tarbiya berish
N.A.Yusupova,Maktabgacha yoshdagi bolalarga ekologik tarbiya berish
-
Педагогика тарихи
А.Зуннунов, Б.Тўхлиев, Х.Маъсудов,Дарсликда қадимий манбалар, машҳур алломалар, буюк адибларнинг ижодий мерослари педагогик фикр тадрижи нуқтаи назаридан ўрганилган, улардаги асосий ғоялар ёритилган. Авесто қадимги туркий битиклар, машҳур қомусий олимлар ижодидаги педагогик ғоялар моҳияти ишонарли тарзда очиб берилган.
-
Ta'lim sifatini boshqarish
Sh.Qurbonova,Maktabgacha ta'limni boshqarishning ilmiy - amaliy yo'nalishlari , shakllari , vositalari va metodlari yoritilgan .
-
Педагогик атамалар луғати
Джураев Р. Толипов Ў. Сафарова Р. Тўрақулов Х.,Сўз-тушунчанинг нутқдаги ифодаси. Сўзлар ва атамалар муайян соҳага ихтисослашган бўлади. Улар луғатларда маълум тартибда жойлаштирилади
-
Pedagogika nazariyasi va tarixi
Axmedova Malohat Ergashevna,Mazkur o`quv qo`llanmada ibtidoiy davrdan XX asrga qadar Markaziy Osiyoda mavjud bo'lgan ta`lim va tarbiya, pedagogika tarixi riviji Sharq mamlakatlaridagi pedagogik fikr tarixi va nazariy qarashlar bilan uzviy bog`liqlikda bayon etiladi.
-
Boshlang'ich sinflarda integratsiyalashgan ta'lim
Norbo'tayev Xo'shboq Bobonazarovich,Darslik oliy o'quvyurtlari barcha bakalavr va magistraturayo'nalishida ta’lim olayotgan talaba va umumta'lim maktablarining bo'shlangich sinf o'qituvchilariga mo'ljallangan.
-
Pedagogik diagnostika va korreksiya
Raxmatova X.A.,Ushbu o'quv fanining mazkur o'quv qo'llanmasida ijtimoiy hayotning turli bog'inlarida yuz berayotgan o'zgarishlar, ulardan talab etilayotgan kasbiy sifatlar, kasbiy pedagogik jarayonning muhim komponentlari — o'qituvchi shaxsi, uning pedagogik faolligi kabi muammolar yoritilgan. Talimning muhim komponentlaridan biri sifatida pedagogik kasbiy faollik tavsiflanadi, uning mazmuni va tuzilishi bilan bog'liq asosiy tushunchalar ko‘rib chiqiladi. Pedagogik diagnostika va o‘z vaqtida ta’limiy ta’sir ko‘rsatish yo‘llari ko‘rib chiqiladi.
-
ПЕДАГОГИКА ТАРИХИ
К. Ҳошимов, С. НИШОНОВА, М. ИНОМОВА, Р. ҲАСАНОВ,Ўзбекистон Республикаси мустақилликка эришгандан сўнг асосий диққат- эътибор қадриятларга, анъаналарга қаратилди ва таълим-тарбия масалаларини тўғри йўлга қўйишга ғамхўрлик қилина бошланди. Бу ишни амалга ошириш ўзбек педагогикаси ва педагогика тарихи фанларига нисбатан эътиборни кучайтириш билан бевосита боғлиқдир. Рўй-рост айтиш лозимки, шу кунга қадар ўзбек педагогикаси тарихи бўйича алоҳида ўқув қўлланмаси чоп этилмаган эди. Мазкур «Педагогика тарихи» китоби мустақиллик мафкураси, маънавияти ва тарбияси талабларига жавоб берувчи илк ўқув қўлланмасидир.
-
Boshlang;ich ta'lim pedagogikasi
S.Tursunova, D.Azimova,Mazkur o'quv qo'llanma bo'lajak boshlang'ich sinf o'qituvchisining pedagogika faoliyati, ilmiy dunyo qarashi va ko'nikma malakalarini shakllantirish, tarbiya metodlarini o'rganishga yordam beradi
-
Maktabgacha ta'limning me'yoriy asoslari
N.M.Qayumova,Tarbiyachining jamiyatda tutgan o'rni hamda bog'cha bolalari tarbiyasida oila va jamoatchilikning hamkorligi keng yoritilgan.
-
Umumiy pedagogika
N.S.Atayeva, F.Rasulova, M. Salayeva, S.Hasanov,Ushbu o'quv qo'llanmada pedagogika tarixi fanining umumiy asoslari, predmeti, maqsad va vazifalari, ilmiy tadqiqot metodlari va manbalari, boshqa fanlar bilan aloqadorligi, shuningdek, qadimgi Yunoniston, Rim, Xitoy, Hindiston, Turon, Movarounnahr, Turkiston va mustaqillik yillarida O'zbekistonda ta'lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti tarixi hamda jahonda rivojlangan mamlakatlar ta'lim-tarbiya tizimi bilan bog'liq pedagogik bilim asoslari batafsil yoritilgan. Mazkur o'quv qo'llanma iqtisodiy Oliy o'quv yurtlarining barcha bakalavriat va magistrlik yoʻnalishlari talabalari, o'qituvchilari hamda ilmiy tadqiqotchilari uchun mo'ljallangan.
-
Pedagogik mahorat
Xoliqov A`zamjon Abdusalomovich,Darslikda ta`lim muassasalarida pedagogik faoliyat olib borayotgan o`qituvchilarga, tarbiyachilarga, pedagogik faoliyatga tayyorlanayotgan talabalarga kasbiy pedagogik mahoratni egallash hamda uni uzluksiz takomillashtirib borish to`g`risida har tomonlama mukammal tavsiyalar berilgan.
-
Педагогик компетентлик ва креативлик асослари
Муслимов.Н,Ушбу ўқув-методик қўлланма узлуксиз таълим тизимининг барча босқичларида фаолият олиб бораѐтган педагоглар, касбий компетентлигини ривожланиш истагида бўлган ўқитувчилар ҳамда таълим жараѐнида Web технологияларидан фойдаланиш масаласига қизиқувчилар учун мўлжалланган.
-
Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti
B.X.Xodjayev,Mazkur darslik pedagogika ta'lim sohasi bakalavriat ta'lim yo'nalishlari uchun mo'ljallangan bo'lib. u o'z ichiga pedagogikaning uchta pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi va pedagogik mahorat kurslarini qamrab olgan. Darslik pedagogika sohasining bakalavriat ta'Iim yo'nalishi DTS , о'quv reja va o‘quv dasturlari asosida yozilgan.
-
Bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o'rgatish
M.G'.Mamatmo'minova,Ushbu darslik talabalarga sahnalashtirish faoliyatini tashkil etish,maktabgacha ta'lim taskilotida turli yosh guruhlarida sahnalashtirish faoliyatini asosiy vazifalari, sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishi metodlari, mustaqil izlanuvchi tadqiqotchilar uchun mo'ljallangan.
-
maxsus fanlarni o'qitish uslubiyati
M.Xakimova,Hozirgi kunda magistratura mutaxasisliklari o'quv rejalarida tanlov fani hisoblangan maxsus fanlarni o'qitish metodikasi o'quv fani barcha mutaxasisliklar uchun 20 soat maruza va 40 soat amaliy mashg'ulot tarzida rejalashtirilgan.