-
-
-
-
-
-
BOSHLANG'ICH SINFLARDA ADABIYOT O'QITISH METODIKASI
QUNDUZXON HUSANBOYEVA, MUTALLIB HAZRATQULOV, SHAHLO JAMOLDINOVA,Pedagogika, -
Boshlang'ich ta'lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi
Muxtarova Lobar Abdimannabovna,Pedagogika, -
-
-
Umumiy pedagogika(Pedagogik mahorat)R-18
Abdullayeva B.S., Xoliqov A.A., Sodiqov H.M., Pirimov Sh.Q., Zarmasov Sh.R.,Pedagogika, -
Umumiy pedagogika
Abdullayeva B.S., Xoliqov А.A., Farsaxonova D.R., Muhammadiyeva S.V., Sheranova M.В,Pedagogika, -
-
Umumiy pedagogika
R.A.Mavlonova, N.H.Rahmonqulova, K.O.Matnazarova, M.K.Shirinov, S.Hafizov,Pedagogika, -
-
-
-
-
-
-
Pedagogik mahorat
Xoliqov A`zamjon Abdusalomovich,Darslikda ta`lim muassasalarida pedagogik faoliyat olib borayotgan o`qituvchilarga, tarbiyachilarga, pedagogik faoliyatga tayyorlanayotgan talabalarga kasbiy pedagogik mahoratni egallash hamda uni uzluksiz takomillashtirib borish to`g`risida har tomonlama mukammal tavsiyalar berilgan.
-
Педагогик компетентлик ва креативлик асослари
Муслимов.Н,Ушбу ўқув-методик қўлланма узлуксиз таълим тизимининг барча босқичларида фаолият олиб бораѐтган педагоглар, касбий компетентлигини ривожланиш истагида бўлган ўқитувчилар ҳамда таълим жараѐнида Web технологияларидан фойдаланиш масаласига қизиқувчилар учун мўлжалланган.
-
Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti
B.X.Xodjayev,Mazkur darslik pedagogika ta'lim sohasi bakalavriat ta'lim yo'nalishlari uchun mo'ljallangan bo'lib. u o'z ichiga pedagogikaning uchta pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi va pedagogik mahorat kurslarini qamrab olgan. Darslik pedagogika sohasining bakalavriat ta'Iim yo'nalishi DTS , о'quv reja va o‘quv dasturlari asosida yozilgan.
-
Bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o'rgatish
M.G'.Mamatmo'minova,Ushbu darslik talabalarga sahnalashtirish faoliyatini tashkil etish,maktabgacha ta'lim taskilotida turli yosh guruhlarida sahnalashtirish faoliyatini asosiy vazifalari, sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishi metodlari, mustaqil izlanuvchi tadqiqotchilar uchun mo'ljallangan.
-
-
BOSHLANG'ICH SINFLARDA ADABIYOT O'QITISH METODIKASI
QUNDUZXON HUSANBOYEVA, MUTALLIB HAZRATQULOV, SHAHLO JAMOLDINOVA,Mazkur "Boshlang'ich sinflarda adabiyot o'qitish metodikası" darsligi uzluksiz ta'limning dastlabki bosqichidagi adabiy ta'lim bo'yicha amaldagi o'quv rejasi asosida tuzilgan dastur mazmuniga muvofiq yaratilgan Unda boshlang'ich sinflar o'qituvchilarini tayyorlashda quyi sinflar o'qish darslari misolida adabiyot o'qitishning o'ziga xos xususiyatlari va eng dolzarb muammolari bugungi kun talablari nuqtai nazaridan yoritib berilgan Darslik oliy o'quv yurtlari pedagogika fakultetlari boshlang'ich sinflar o'qituvchilari tayyorlash bo'limining talabalariga mo'ljallangan.
-
Boshlang'ich ta'lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi
Muxtarova Lobar Abdimannabovna,''Boshlang'ich ta'lim pedagogikasi , innovatsiya va integratsiyasi'' fanidan tayyorlangan ushbu o'quv qo'llanma bakalavriat yo'nalishi talabalari hamda oliy ta'lim muassasalari professor - o'qituvchilari foydalanishlari hamda qiziquvchi keng kitobxonlat uchun mo'ljallangan.
-
Bolalar pedagogikasi
O.M.Jabborova, F.I.Ochilov,Mazkur darslik yangi o'quv fani "Bolalar pedagogikasi" ilk bor tayyorlangan bo'lib, unda ushbu fanning davlat ta'lim standartlari hamda malaka talablari, shuningdek, uning asoslari milliy va xorijiy ta'lim tajribalari asosida yoritib berilgan.
-
Pedagogika tarixi
S.Nafasov,Ma'lumki , har bir mustaqil davlatning istiqboli fan- texnika , ilm- maoruf taraqqiyoti hamda barkamol milliy kadrlarni tarbiyalab voyaga yetishtirish bilan bog'liq.
-
Umumiy pedagogika(Pedagogik mahorat)R-18
Abdullayeva B.S., Xoliqov A.A., Sodiqov H.M., Pirimov Sh.Q., Zarmasov Sh.R.,Ushbu darslik umumiy pedagogikaning ikkinchi qismi hisoblanib, unda mualliflar hozirgi kunda “Pedagogik mahorat” fanida erishilgan eng so’nggi yutuqlar nuqtai nazaridan yondashgan. Unda “Pedagogik mahorat” fanining nazariy va metodologik asoslariga, mazmuni, funksiyasi, tarkibiy qismlariga, ularning vazifalariga jiddiy e’tibor berilgan.
-
Umumiy pedagogika
Abdullayeva B.S., Xoliqov А.A., Farsaxonova D.R., Muhammadiyeva S.V., Sheranova M.В,Mazkur darslik pedagogika oliy ta'lim muassasalarida umumiy pedagogika fanini o'qitishda eng muhim manba sifatida umumiy pedagogikaning birinchi qismi hisoblanib, unda pedagogika nazariyasi hamda pedagogika tarixi modullari haqida so'z yuritilgan, Pedagogika nazariyasi modulida pedagogika fanining konseptuai asoslari, pedagogika fanining predmeti, maqsad va vazifalari, asosiy kategoriyalari, ta'lim nazariyasi, ta'limning metod, prinsip va qonuniyatlari, tarbiyaning metod va vositalari, tarbiya jarayonining mazmun-mohiyati yoritilgan bo'lsa, pedagogika tarixi modulida eng qadimgi davrlardan bugungi kunga qadar ta'lim-tarbiyaning rivojlanish bosqichlari davrlar nuqtai nazaridan o'rganilgan, rivojlangan mamlakatlar ta'lim tizimi tahtil etilgan.
-
Maktabgacha ta'limda steam texnologiyasi
Berdiyeva Muxabbat Meyliyevna,Ushbu darslik <<Maktabgacha ta'limda steam texnologiyasi>>nazariy va amaliy materiallaridan foydalanish maqsadida ishlab chiqilgan
-
Umumiy pedagogika
R.A.Mavlonova, N.H.Rahmonqulova, K.O.Matnazarova, M.K.Shirinov, S.Hafizov,Darslik pedagog kadr tayyorlashga qaratilgan ta’lim yo‘nalishlariga mo‘ljallangan, unda pedagogika fanining asoslari, maqsad, vazifalari, tadqiqot metodlari, didaktika va tarbiya nazariyasining umumiy mazmuni (chunonchi, tamoyil, shakl, metod va vositalari, ijtimoiy tarbiya turlari, ularning o‘ziga xos jihatlari, samarali tashkil etish omillari, O‘zbekiston Respublikasi uzluksiz ta’lim tizimi, pedagogika tarixi va pedagogik mahorat, ijtimoiy pedagogika va maktabshunoslik xususida so‘z yuritiladi.
-
Pedagogika nazariyasi va tarixi
Mavlonova R.,Mazkur darslik "Pedagogika nazariyasi va tarixi fani"ning "Umumiy pedagogika", "Didaktika", "Tarbiya nazariyasi" va "Maktabshunoslik" bo`limlarini o`z ichiga olgan bo`lib, unda pedagogika fanining mazmuni, maqsad va vazifalari yoritilgan. Mazkur darslik mustaqillik mafkurasi g`oyalari asosida bayon etilgan.
-
Maxsus fanlarni o'qitish metodikasi
K.Z.Ismailova , P.M.Maxsudov,Darslik mazkur fanni o'rganishning nazariy va amaliy asoslarini qamrab olgan.Darslikning maqsadi iqtisodiy tafakktimi shakllantirish uchun dars o‘tishda shakllantirish uchun dars o‘tishda qo'llaniiadigan mavjud metodlar bilan tanishtirish, dars o'tishni tashkil etish va uni takomillashtirish, talabalarda iqtisodiy fanlardan dars o'tish malakasini hosil qilish bo'yicha bilim berishdir.
-
Pedagoglik kasbiga kirish
Zaynab Abdunazarova,Darslik bakalavriat boshlang'ich ta'lim yo'nalishi talabalari hamda umum ta'lim maktablarining boshlang'ich sinfo'qituvchilariga mo'ljallangan.
-
Pedagogikaning fanlararo bog'liqlik metodologiyasi
B.Xodjayev,Mazkur darslik 5A110901 - Pedagogika nazariyasi va tarixi va 5A110902-Pedagogika va psixologiya mutaxassisliklari o'quv rejadagi "Pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi" va "Pedagogik ilmiy tadqiqotlar metodologiyasi" fanlari o'quv dasturi asosida tayyorlangan.
-
Inklyuziv ta'lim
F.U.Qodirova, D.A.Pulatova,Ushbu darslikda imkoniyati cheklangan bolalarni inklyuziv ta'lim sharoitida o'qitishningmohiyati,inklyuzivta'limni tashkiletishning huquqiy-me'yoriy asoslari hamda pedagogik-psixologik aspektlari yoritib berilgan.
-
Boshlang'ich sinf o'quvchilarining iqtidorini aniqlashda diagnostika metodlaridan foydalanish mexanizmi ona tili o'quv predmeti misolida
Monografiyada tayanch doktarantlar, boshlang'ich ta'lim yo'nalishi talabalari hamda umumiy o'rta ta'lim maktablari boshlang'ich sinf o'qituvchilariga mo'ljallangan
-
IJTIMOIY PEDAGOGIKA
N.M.Egamberdiyeva,Ijtimoiy pedagogika, garchi u avvaldan yurtimizda "ijtimoiy tarbiya", "ijtimoiy muhofaza", "ijtimoiy yordam" ko'rinishida mavjud bo'lgan bo'lsada pedagogik bilim sohasi va fan sifatida O'zbekiston uchun yangi hodisa va tushunchadir. Uning mustaqil fanga aylanganligi, ammo amaliy tajribalarni tizimlashtirilmaganligining sabablari O'zbekiston tarixiy rivojlanishining murakkabliklari va qarama-qarshiliklari bilan izohlanadi.