-
-
Современные технологии преподавания русского языка и литературы
Ахмедова Л. Т., Лагай Е. А.,Tilshunoslik, -
-
-
-
-
-
-
-
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Мурадов Ф.М., Уринбоев Э.А., Джумакулов Ш.Б.,Jismoniy tarbiya, -
-
Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста
А.Г.Гогоберидзе, В.А.Деркунская,San'at, -
-
-
-
-
-
Texnologik ta'lim, -
-
-
-
Современные технологии преподавания русского языка и литературы
Ахмедова Л. Т., Лагай Е. А.,Для современного образования во всем мире значимой является тенденция к усилению ориентации на субъективный опыт обучающегося, развитие творчества в сочетании с ответственностью за результат своих действий. Иначе говоря, тенденции развития образовательных систем сегодня связаны, прежде всего, с гуманизацией образования, способствующей формированию субъектности в широком смысле слова - в познании, общении, деятельности.
-
История зарубежной литературы ХIX века
Н.П.Михальской,В учебнике рассматриваются закономерности развития литературного процесса в зарубежных странах от Французкой буржуазной революции
-
Учебник по литературе
Циндидис И. А.,В данный учебник включены статьи и авторские работы, исследующие русскую литературу второй половины XIX века и представляющие интерес для учащихся, абитуриентов и преподавателей образовательных учреждений.
-
ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА И МЕТОДИКА ЕЁ ПРЕПОДАВАНИЯ
Я.М.Абдуллаев,В учебнике обобщены и систематизированы современные научные исследования и передовой опыт ведущих специалистов по легкой атлетике.
-
Педагогика
И.П. Подласый,Учебник дает необходимый объем знаний по педагогике для специалистов любого профиля: социологов, экономистов, юристов, инженеров, врачей и т.д.
-
Теория и практика общея педагогика
Э.Р.Юзликаева,Учебник создан с учетом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма.
-
Теория спорта
Ж.Х.Умаров,В учебнике раскрываются основные понятия спорта и его функции. Кроме того, в учебнике подробно описываются средства, методы и принципы спортивной тренировки, построение тренировочного процесса, раскрываются основы технологии планирования. Также рассматривается средства восстановления, тренировочный процесс в экстремальных условиях и материально-техническое обеспечение. Учебник соответствует учебной программе по дисциплине «Теория спорта» по направлениям по направлениям 5610500 - Спортивная деятельность (по видам деятельности), 5610500 — Спортивная деятельность (адаптивная физическая культура и спорт), 5210200 - Спортивная психология, 5610700 - Организация и проведение спортивных мероприятий, 5610800 — Менеджмент физической культуры и спорта и рекомендуется для факультетов физического воспитания.
-
Теория и методика физической культуры, спорта
Умаров Дж.Х.,В учебном пособии раскрываются сущность физической культуры, ее формы и функции.
-
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Мурадов Ф.М., Уринбоев Э.А., Джумакулов Ш.Б.,Данный учебник предусматривает создание условий для всестороннего интеллектуального, нравственного, эстетического и физического развития дошкольников, приведенных во 2 параграфе 3 главы Концепции развития дошкольного образования в Республике Узбекистан до- 2030 года и предназначается для выполнения приведённых задач. Описано основное содержание, цель, задачи и организационные формы физического воспитания и спорта дошкольников, их особенности, важнейшие принципы этого процесса и характеристика возраста воспитанников, а также общие методы обучения.
-
Основы музыкального анализа
Ройтерштсйн М.И.,Учебник предназначен для студентов музыкального факультета педагогических вузов, его содержание соответствует программе учебного курса анализа музыкальных произведений. Может быть использовано и в других учебных за ведениях, где осваивается курс музыкального анализа; а также представляет интерес для музыкантов и любителей, интересующихся вопросами анализа музыкальных произведений.
-
Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста
А.Г.Гогоберидзе, В.А.Деркунская,В учебном пособии рассматриваются вопросы теории и методики музыкального воспитания детей дошкольного возраста, отмечается своеобразие музыкального опыта современного ребенка, его музыкальных вкусов и предпочтений; раскрывается концепция развития ребенка как субъекта музыкальной деятельности и вариативные технологии ее реализации в образовательном процессе дошкольных образовательных учреждений (ДОУ). Для студентов факультетов дошкольного образования педагогических вузов; для музыкальных руководителей и педагогов системы дошкольного и дополнительного образования.
-
Основы обшей психологии
С.Л.Рубинштейн,Классический труд С. Л Рубинштейна «Основы общей психологии» относится к числу наиболее значительных достижений отечественной психологической науки Широта теоретических обобщений в сочетании с энциклопедическим охватом исторического и экспериментального материала, безупречная ясность методологических принципов сделали «Основы...» настольной книгой для нескольких поколений психологов, педагогов, философов. Несмотря на то что с момента се первой публикации прошло более полувека, она остается одним из лучших учебников по обшей психологии и в полной мере сохраняет свою научную актуальность.
-
Детская Психология
Смирнова.Е,Для студентов бакалавриата педагогических вузов училищ и колледжей работников дошкольных учреждений повышающих свою квалификацию а также для всех кого волнуют проблемы развития и воспитания детей
-
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
КЛИМОВ Е.А,Учебник представляет собой систематизацию основных научных знаний в области психологии. Учебник написан в соответствии с программой по учебному курсу «Общая психология» и требованиями Государственного стандарта подготовки специалистов Республики Узбекистан. В данном учебнике с учетом современных достижений психологопедагогической науки освещены общие вопросы психологии, психология личности, деятельности и общения, психические и познавательные процессы, состояния и свойства, эмоционально-волевая сфера личности, ее индивидуальные особенности.
-
Психофизиология
Ю. И. Александрова,В четвертом, переработанном, издании учебника раскрыты все темы, составляющие в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования содержание курса по психофизиологии, а также вопросы, привлекающие сейчас значительное внимание исследователей. Настоящий учебник отражает современное состояние психофизиологии во всей се полноте. Издание предназначено для студентов, аспирантов, научных сотрудников, а также для всех, кто интересуется методологией науки, психологией, психофизиологией, нейронауками, методами и результатами объективного изучення психики.
-
ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
Н. Н. ДАНИЛОВА,В учебнике впервые в отечественной литературе психофизиология представлена как междисциплинарное направление исследований мозговых механизмов субъективных процессов и состояний (восприятия, вни мания, памяти, эмоций, мышления, речи, сознания и др.). Макроуровень анализа физиологических механизмов психических явлений сочетается с их изучением на нейронном и молекулярном уровнях. Отражено современное состояние науки в области кодирования информации нервной системы, по проблеме асимметрии мозга, индивидуальных различий, механизмов научения, функциональных состояний, неинвазивных методов регис трации клеточной активности мозга человека (ПЭТ, магнитно-резонансная томография и др.), новые направления прикладной психофизиологии (педагогическая, социальная, экологическая). Для студентов, аспирантов, преподавателей, научных работников пси хологических, педагогических, биологических, медицинских факультетов.
-
Формирование личности обучающегося в условиях инновационных технологий
Р.Х.Джураева,Настоящее учебное пособие посвящено проблеме формирования личности обучающегося в условиях инновационных технологий
-
Русский язык
Ахмедова Н. Ф.,Данный учебник, предназначенный для студентов экономических специальностей национальных групп неязыковых вузов, составлен в соответствии с "Программой практического курса русского языка для студентов неязыковых вузов Республики Узбекистан" (Ташкент, 1994). Учебник состоит из 7 речевых тем, спецтекстов и заданий к ним.
-
Русский язык
Рахматуллаева, Г.,Учебное пособие "Русский язык" (часть I) предназначено для студентов первых курсов с нерусским языком обучения. Цель данного учебного пособия - развитие и совершенствование всех видов речевой деятельности в учебно-профессиональной и общественно-социальной сферах общения.