-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Pedagogika,
-
-
Psixologiya,
-
-
-
Ўзбекистон тарихи XI жилд
Ушбу китобда Хоразм тарихининг неолид давридан ҳозирги кунгача бўлган тарихи ёритилган
-
Ўзбекистон тарихи X жилд
А.Асқаров, А.Зиё, Б.Абдуҳалимов,Ушбу китобда Бухоро воҳасининг милоддан олдинги v асрдан то ҳозирги кунгача бўлган тарихи тўғрисида маълумот берилган
-
Ўзбекистон тарихи IV жилд
А.Асқаров, А.Зиё, Б.Абдуҳалимов ва бошқалар,Ушбу китобда Марказий Осиёнинг ижтимоий-сиёсий ва маданий ҳаётини ўрганишга оид маълумотлар ёритилган.
-
Ўзбекистон тарих 3 жилд
А.Асқаров, А.Зиё, Б.Абдуҳалимов ва бошқалар,Ушбу китобда Ўзбекистоннинг V-XI асрлар тарихига оид ёзма манбаларда қайд этилган маълумотлар киритилган
-
Ўзбекистон тарихи 2 жилд
А.Асқаров, А.Зиё, Б.Абдуҳалимов ва бошқалар,Ушбу китобда халқимизнинг нафақат қадимий ва бой тарихи, балки ўтмишга айланиб бораётган бугуни ва эртаси ҳам асосли далилларга таянган ҳолда ёритилган
-
Ўзбекистон тарихи 1 жилд
А.Асқаров, А.Зиё, Ф.А Мақсудов ва бошқалар,Ўзбекистон тарихининг энг қадимги даврларидан ҳозиргача босиб ўтган йўл, халқ турмуши маданияти , илм фани ривожланишида юз берган воқеликлар ёритилган
-
JAHON MIQYOSIDAGI DAVLAT VA SIYOSAT ARBOBI
A.JO`RABOEV,YANGI 0'ZBEKISTON: STRATEGIK HAMKORLIK, OCHIQ, PRAGMATIK VA FAOL TASHQI SIYOSAT
-
Arxitektura va shaharsozlikda zamonaviy loyihalashtirish dasturlarini joriy etishning dolzarb muammolari va echimlari
S.S.Saidaliev,mamlakatimizda ayollar markazlarining rivojlanishi
-
Миллий истиқлол ғояси: асосий тушунча ва тамойиллар
Т. Рисқиев,Ушбу китоб "Миллий истиқлол ғояси: асосий тушунча ва тамойиллар"
-
Миллий истиқлол ғояси асосий тушунча ва тамойиллар
Назаров Қ.,Унда миллий истиклол гоясининг асосий тушунча ва тамойиллари чизмалар ва уларнинг изохлари тарзида ёритиб берилган.
-
Жаҳон фалсафаси қомуси иккинчи жилд О-Ҳ
Қ.Назаров,Қомуснинг ушбу иккинчи китобида фалсафа тарихи, унинг тарихий тараққиёт босқичлари, асосий оқим ва йўналишлари, буюк донишманд мутафаккирларнинг хаёти ва ижоди, машҳур фалсафий асарлар ҳақида алифбо тартибида «О» дан «Ҳ»гача бўлган харфлар билан бошланадиган мухтасар мақолалар, бу соҳага оид қонун ва категориялар, тушунча ва атамаларнинг қисқача изоҳлари берилган.
-
Жаҳон фалсафаси қомуси. А-Н. Биринчи жилд.
Қиём Назаров,Қадрли китобхон, илмий қомуслар яратиш борасидаги халқаро ва илмий тажрибани, бугунги замон талабларини ҳисобга олган ҳолда тайёрланган, икки китобдан иборат ушбу мажмуа жаҳон фалсафаси тарихи, унинг тадрижий тараққиёт босқичлари, асосий оқим ва йўналишлари, буюк донишманд мутафаккирларнинг ҳаёти ва ижоди.
-
Амир Темур буюк давлат арбоби ва улуғ саркарда
Ж.Раҳимов,Асарнинг муҳим жиҳати шуки, унда бугунга қадар яратилган хох, илмий, хох, бадиий асарларда эътиборга тушмаган куплаб тафси- лотлар усталик билан сингдириб борилган. Муаллиф бадиийлашган охднглардан хам усталик билан фойдаланади. Лекин бу бадиий- лик шунчаки кдндайдир тарихий бушлиқни тулдириш учун эмас, тарихий манба маълумотларини хикояга сингдириш орқали далилу исбот учун хизмат қилган.
-
ЯНГИ ЎЗБЕКИСТОННИНГ ИСТЕЪДОДЛИ ЁШЛАРИ Иккинчи китоб
Шавкат МИРЗИЁЕВ,Сизларни Ўзбекистоннинг энг катта бойлиги, бебаҳо хазинаси сифатида юксак қадрлайман. Барчангиз яхши биласиз, биз бугун ўз олдимизга улкан марраларни қўйганмиз. Она Ватанимизда Учинчи Ренессанс пойдеворини яра-тишга киришдик. Биз оила, мактабгача таълим, мактаб ва олий таълимни ҳамда илмий-маданий даргоҳларни бўлғуси Ренессанснинг энг муҳим бўғин-лари деб ҳисоблаймиз. Шу сабабли, ушбу соҳаларда туб ислоҳотлар-ни изчил амалга оширмоқдамиз. Ишонаманки, мамлакатимиз тараққиётининг янги пойдеворини яратишда сизлар сингари фидойи ва ватанпарвар ёшларимиз фаол иштирок этиб, муносиб ҳисса қўшадилар. Ўз тажрибамдан келиб чиқиб, сизларга айтадиган маслаҳатим шу: илмни қадрланг, илмга интилинг! Бир сония вақтингиз ҳам бекор ўтмасин! Ёшлик - умрнинг энг бебаҳо даври. Илм ва билим – ўтда ёнмай-диган, сувда чўкмайдиган, ҳеч ким сиздан тортиб ололмайдиган бойлик эканини асло унутманг!
-
Профессор ўқитувчиларнинг илмий - назарий коференцияси материаллари
Тўраев Н.Й.,Мазкур тўпламдаги мақолалар ўзбек ва рус тилларида ёзилган бўлиб . унинг муаллифлари ўз соҳаларининг таниқли мутахассисларидир .
-
Ўқитувчи - талаба креатив фаолиятини ривожлантиришда инновацион таълим технологияларидан фойдаланиш
Ю.Ғ.Маҳмудов,Мазкур илмий - услубий мақолалар тўпламда ўқувчи -талаба креатив фаолиятини ривожлантириш
-
Xalq pedagogikasi
Mutalipova M.,Мазкур тупламга маъруза тайёрлаганлар уз содаларининг таникли кишиларидирлар. Шу боисдан хам тадририят маъруза матнларининг мазмуни, накконийлиги, илмий исботланганлиги ва тугрилига кафолатини муаллифларнинг зиммасига юклайди.
-
Uzliksiz ta'lim tizimida psixologik xizmatni tashkil etish muommolari
Nishonova,Ushbu to'plamda chop etilgan maqolalarning g'oyasi
-
Маънавий маданият
П.Сафарҳожиев,Ушбу тўпламда академик Жондор Туленовнинг мустақилликнинг илк даврларида (1991-2002 й) ёзилган асарларида маънавий маданият муаммоларининг талқини акс эттирилган.
-
НОМОДДИЙ МАДАНИЙ МЕРОСНИ ТАЪЛИМ ТИЗИМИГА ТАТБИҚ ЭТИШ
О.М. Ахмедова,Ушбу илмий тўплам А1-011-рақамли "Номоддий маданий мероснинг табиат ва коинотга оид билим ва урф-одатларни таълим тизимига татбиқ этиш” мавзусидаги амалий лойиҳа доирасида ўтказилган илмий семинар материаллари бўлиб, у ўзбек халқининг номоддий маданий меросни таълим тизимига татбиқ этиш таҳлилига доир мақолаларни ўзида жамлаган. Мазкур семинар материалларидан касб-ҳунар ва олий таълим муассасалари профессор-ўқитувчилари, талабалар, мустақил тадқиқотчилар, шунингдек, мазкур муаммога қизиқувчи кенг китобхонлар фойдаланиши мумкин.