-
Oliy ta'lim muassasalari o'qituvchilarida kreativlikni shakillantirishning psixologik mexanizmlari.
Xolturayev A.P,Psixologiya, -
-
Psixologiya, -
Maktabgacha 6-7 yoshdagi Bolalar aqliy rivojlanishining psixologik-pedagogik xususiyatlari
Altibayeva.G.M,Psixologiya, -
Psixologiya, -
-
Oliy ta'lim muassasalari o'qituvchilarida kreativlikni shakillantirishning psixologik mexanizmlari.
Xolturayev A.P,Psixologik mexanizmlarni ekspert baxolash,oliy ta'lim muassasalarida o'qituvchilarning ijodkorlik faoliyati samaradorligini takomillashtirish zamonaviy ilmiy izlanishlar taxlilini o'z ichiga oladi.Hozirgi davrda dunyo miqyosida onlayn axborot oqimining ko'lami kengayib borishi ,uning kongnitiv-emotsional oqibatlari,foydalanuvchilarning raqamli hamda axborot savodxonligi,tanqidiy idrok,ishonchlilikni baxolash ko'nikmalari va algoritmik mohiyatga moslashuv darajalari keng ravishda taxlil qilinmoqda.
-
Народные игры как психосоциальный инструмент
Нарбашева.М.А,Народные игры являются важной частью историко - культурного наследия каждого народа.Они представляют собой не только форму развлечения или организации свабодного времени, но и сложный механизм передача социальных норм, ценностей, моделей поведения и коллективного опыта.
-
Oilaviy nizolarning shaxslilik va ijtimoiy-psixologik muammolari.
E.X.Mardanov.,Ushbu managrafiya oilaviy munosabatlar madaniyati sharq xalqlarida juda qadimda rivojlangan ijtimoiy voqelik eknligini ko'rsatadi.Baxtli va farovon turmush kechirish yo'llari,hayotiy misollar yordami bilan hikmatlar va nasihatlar ko'rinishida bayon etiladi.
-
Maktabgacha 6-7 yoshdagi Bolalar aqliy rivojlanishining psixologik-pedagogik xususiyatlari
Altibayeva.G.M,Ushbu managrafiya ''maktabgacha 6-7 yoshdagi bolalar aqliy rivojlanishining psixologik- pedagogik xususiyatlari'' ochib berishga bag'ishlangan.
-
Психологический анализ развывающей функции народных игр узбекистана
Мехри Нарбашев,Детские народные игры в какой-то мере родились и бытуют как продукт детского творчества в котором.
-
O'yin psixologiyasi
M.Norbosheva,O'yin faoliyatida bola ijtimoiy voqelikni taqlid rol orqali ijro etishga harakat qiladi va shu yo'sinda atrof-muhit to'g'hrisidagi shaxslararo munosabatlarni o'zlashtira boradi.