Введение нового курса «Филологический анализ текста» в программу педагогический университетов своевременно и актуально. Тексто- центризм и антропоцентризм современной научной парадигмы стиму- лируют развитие разных подходов к тексту, который рассматривается и как дидактический материал, и как форма коммуникации, и как явление культуры. Многообразие аспектов анализа текста, получающих отражение в исследовательской литературе, требует обобщения и систематизации.